DOS X DOS: Manual de proceso
El objetivo principal de "Dos × Dos" es concientizar sobre los prejuicios implícitos en espacios heterogéneos de una manera lúdica y libre de juicios. Para lograr este objetivo, se plantean los siguientes subobjetivos. Desafiar prejuicios y estereotipos A través de la interacción y las res...
- Autores:
-
Meléndez Munar, Catalina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de los Andes
- Repositorio:
- Séneca: repositorio Uniandes
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/68170
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/1992/68170
- Palabra clave:
- Prejuicios
Prejuicios implícitos
Espacios heterogéneos
Equidad
Diversidad
Estereotipos
Diseño
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El objetivo principal de "Dos × Dos" es concientizar sobre los prejuicios implícitos en espacios heterogéneos de una manera lúdica y libre de juicios. Para lograr este objetivo, se plantean los siguientes subobjetivos. Desafiar prejuicios y estereotipos A través de la interacción y las respuestas reveladas, se promueve una mayor comprensión de la diversidad y se desmantelan las suposiciones iniciales que los jugadores puedan tener hacia personas desconocidas. Fomentar la empatía y la comprensión Se crea un ambiente que fomenta la empatía y la comprensión mutua. Al compartir información personal y descubrir intereses comunes, los jugadores desarrollan una mayor empatia hacia los demás y reconocen que, a pesar de las diferencias, existen puntos en común que los conectan. Reflexionar sobre las primeras impresiones Se busca que los participantes analicen sus propias percepciones y prejuicios iniciales, promoviendo una mayor conciencia de la importancia de conocer a las personas más allá de las apariencias superficiales. |
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Desafiar prejuicios y estereotipos A través de la interacción y las respuestas reveladas, se promueve una mayor comprensión de la diversidad y se desmantelan las suposiciones iniciales que los jugadores puedan tener hacia personas desconocidas. Fomentar la empatía y la comprensión Se crea un ambiente que fomenta la empatía y la comprensión mutua. Al compartir información personal y descubrir intereses comunes, los jugadores desarrollan una mayor empatia hacia los demás y reconocen que, a pesar de las diferencias, existen puntos en común que los conectan. Reflexionar sobre las primeras impresiones Se busca que los participantes analicen sus propias percepciones y prejuicios iniciales, promoviendo una mayor conciencia de la importancia de conocer a las personas más allá de las apariencias superficiales.Es un hecho que todos somos susceptibles a tener prejuicios y a sufrir prejuicios por parte de otros. La falta de conciencia acerca de nuestros prejuicios implícitos tiene un impacto negativo en nuestra interacción con personas de diferentes orígenes y características, y especialmente tiene consecuencias dañinas para aquellos que pertenecen a minorías étnicas, de género o de orientación sexual, quienes son a menudo víctimas de discriminación en diferentes ámbitos de la vida. Por lo tanto, es esencial que cada ser humano, como individuo tenga herramientas para reconocer sus propios prejuicios, con el fin de fomentar la empatía, interacciones respetuosas y dejar de perpetuar las desigualdades en la cotidianidad.DiseñadorPregrado62 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los AndesDiseñoFacultad de Arquitectura y DiseñoDepartamento de DiseñoDOS X DOS: Manual de procesoDOS X DOS: Manual de proceso. Trabajo de gradoTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TPPrejuiciosPrejuicios implícitosEspacios heterogéneosEquidadDiversidadEstereotiposDiseñoDovidio, J. F., Gaertner, S. L., & Saguy, T. (2009). Commonality and the complexity of "we": Social attitudes and social change. Personality and Social Psychology Review, 13(1), 3-20.Hardin, C. D., & Banaji, M. R. (1993). The nature of implicit prejudice: Implications for personal and public policy.Adichie, C. N. (2018). El peligro de la historia única.Gavrilets, S. (2018). Collective action problem in heterogeneous groups. Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences.Plant, E. A., & Devine, P. G. (1998). Internal and external motivation to respond without prejudice. Journal of Personality and Social Psychology201913241PublicationORIGINALMANUAL PROYECTO DE GRADO.pdfMANUAL PROYECTO DE GRADO.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf305877059https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/c1c58e99-77b8-4a08-8fd1-3504aade1a65/download8150cb02bee840b7edadc06160debeeaMD56autorizacion tesis_mpb.pdfautorizacion tesis_mpb.pdfHIDEapplication/pdf221010https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/b864d28b-80f2-4605-bfea-2853f7cea0d3/downloadd5f1fbbb6ef505dc1eddd0923e377d6fMD58TEXTMANUAL PROYECTO DE GRADO.pdf.txtMANUAL PROYECTO DE GRADO.pdf.txtExtracted texttext/plain14019https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/f7442a3d-fc43-418e-9b4d-ade9fb0fe974/download47ecd360d8913de3dbd6654e57386269MD59autorizacion tesis_mpb.pdf.txtautorizacion tesis_mpb.pdf.txtExtracted texttext/plain1161https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/9f562eed-6421-4edd-9e3f-1e49b10df38c/download08b106dfeb12472e88207a069e15ba30MD511THUMBNAILMANUAL PROYECTO DE GRADO.pdf.jpgMANUAL PROYECTO DE GRADO.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9812https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/9c83c25b-ed1d-424f-92c5-8fc4c1fc70f2/download922739dfc4c725491fbaf3b09eadfd5eMD510autorizacion tesis_mpb.pdf.jpgautorizacion tesis_mpb.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg15884https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/c8acb33b-e5ec-453e-b15c-4b5fe26b12b2/downloadf95507444a67ac4d63e4997ea4cb53c1MD512LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81810https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/530701e4-e627-42cf-a31e-90e20bcd5c15/download5aa5c691a1ffe97abd12c2966efcb8d6MD57CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/0b389b3d-053b-407e-a105-4eea562198cc/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD521992/68170oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/681702023-10-10 19:21:36.503http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/restrictedhttps://repositorio.uniandes.edu.coRepositorio institucional Sénecaadminrepositorio@uniandes.edu.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 |