Explicando al movimiento estudiantil colombiano en el 2018: una aproximación contenciosa
En este estudio se analiza el movimiento estudiantil que tuvo lugar en Colombia en 2018, en un contexto político agitado debido a las elecciones presidenciales, la renovación del congreso y las masivas movilizaciones sociales. Se utiliza una metodología cualitativa con enfoque interpretativo para en...
- Autores:
-
Marún Burgos, Daniel
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de los Andes
- Repositorio:
- Séneca: repositorio Uniandes
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/64010
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/1992/64010
- Palabra clave:
- Movilizaciones estudiantiles
Movilizacion social
Movimientos estudiantiles
Estudios del Estado
Juventud y política
Ciencia Política
- Rights
- openAccess
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
| id |
UNIANDES2_cefa8a305a85d6919cd3374c5aa127ae |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/64010 |
| network_acronym_str |
UNIANDES2 |
| network_name_str |
Séneca: repositorio Uniandes |
| repository_id_str |
|
| dc.title.none.fl_str_mv |
Explicando al movimiento estudiantil colombiano en el 2018: una aproximación contenciosa |
| dc.title.alternative.none.fl_str_mv |
Explicando al movimiento estudiantil colombiano del 2018: una aproximación contenciosa. |
| title |
Explicando al movimiento estudiantil colombiano en el 2018: una aproximación contenciosa |
| spellingShingle |
Explicando al movimiento estudiantil colombiano en el 2018: una aproximación contenciosa Movilizaciones estudiantiles Movilizacion social Movimientos estudiantiles Estudios del Estado Juventud y política Ciencia Política |
| title_short |
Explicando al movimiento estudiantil colombiano en el 2018: una aproximación contenciosa |
| title_full |
Explicando al movimiento estudiantil colombiano en el 2018: una aproximación contenciosa |
| title_fullStr |
Explicando al movimiento estudiantil colombiano en el 2018: una aproximación contenciosa |
| title_full_unstemmed |
Explicando al movimiento estudiantil colombiano en el 2018: una aproximación contenciosa |
| title_sort |
Explicando al movimiento estudiantil colombiano en el 2018: una aproximación contenciosa |
| dc.creator.fl_str_mv |
Marún Burgos, Daniel |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Laurent, Virginie |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Marún Burgos, Daniel |
| dc.contributor.jury.none.fl_str_mv |
Bolívar Ramírez, Ingrid Johanna |
| dc.subject.keyword.none.fl_str_mv |
Movilizaciones estudiantiles Movilizacion social Movimientos estudiantiles Estudios del Estado Juventud y política |
| topic |
Movilizaciones estudiantiles Movilizacion social Movimientos estudiantiles Estudios del Estado Juventud y política Ciencia Política |
| dc.subject.themes.es_CO.fl_str_mv |
Ciencia Política |
| description |
En este estudio se analiza el movimiento estudiantil que tuvo lugar en Colombia en 2018, en un contexto político agitado debido a las elecciones presidenciales, la renovación del congreso y las masivas movilizaciones sociales. Se utiliza una metodología cualitativa con enfoque interpretativo para entender las circunstancias y determinantes que llevaron a las mayores movilizaciones estudiantiles desde el 2011. Se realizan entrevistas a dos protagonistas del episodio con el fin de identificar los mecanismos causales expuestos en la teoría de la contención, como la atribución colectiva de amenazas y/o oportunidades, certificación y apropiación social del espacio existente y las identidades. El objetivo principal de este estudio es comprender las razones detrás de un ciclo de protestas estudiantiles tan grande y organizado en Colombia en 2018, y cómo estos mecanismos causales contribuyeron a su surgimiento. Los hallazgos revelan que estos mecanismos estuvieron presentes y actuaron de manera significativa, algunos de ellos presentaron mayores innovaciones que otros, ayudando a convencer fácilmente a otros estudiantes, especialmente en el uso del arte como herramienta de convencimiento. El mecanismo que presentó más innovaciones fue el de certificación y apropiación social del espacio, mientras que el de intermediación presentó menos innovaciones, excepto en las transmisiones en vivo. |
| publishDate |
2021 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2021-08-02 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-01-19T16:53:29Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-01-19T16:53:29Z |
| dc.type.es_CO.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.content.es_CO.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/1992/64010 |
| dc.identifier.instname.es_CO.fl_str_mv |
instname:Universidad de los Andes |
| dc.identifier.reponame.es_CO.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Séneca |
| dc.identifier.repourl.es_CO.fl_str_mv |
repourl:https://repositorio.uniandes.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/1992/64010 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad de los Andes reponame:Repositorio Institucional Séneca repourl:https://repositorio.uniandes.edu.co/ |
| dc.language.iso.es_CO.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Acevedo, Álvaro y González, Diane. 2011. Movilización y protesta estudiantil en Colombia (1971). Una lectura desde la organización gremial por el cogobierno universitario y la memoria de protagonistas y testigos. Anuario de Historia Regional y de las fronteras, n. 16: 221-242, http://www.scielo.org.co/pdf/rahrf/v16n1/v16n1a10.pdf Acevedo, Álvaro & Samacá Alonso. 2011. El movimiento estudiantil como objeto de estudio en la historiografía colombiana y continental: notas para un balance y una agenda de investigación. Historia y Memoria, n, 3: 45-77, https://www.redalyc.org/pdf/3251/325127479003.pdf Cristancho, Sebastian . 2016. Esbozo para una historia del movimiento estudiantil universitario colombiano: 21 años de lucha, organización y resistencia ante la consolidación del neoliberalismo. Universidad Javeriana, 1-142, https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/19167/CristanchoRojasJuanSebastian2016.pdf?sequence=3 Cruz, Edwin. 2016. Pensar el movimiento estudiantil. Bogota: Revista Ciencias Humanas,n 13: 65-80, file:///C:/Users/WIN10/Downloads/biteca-art.-5.pdf -De La Cruz, Giselle. Rafael Valenzuela. 2018. "La teoría de la contienda política como modelo integrador para el estudio de la movilización social en América Latina". En Protestas, acción colectiva y ciudadanía, editado por Rosa Alacio, 101- 146. Ciudad Juarez: El Colegio de deChihuaha "Dilan Cruz, Símbolo de las protestas en Colombia". 2019. El pais, 24 de noviembre,https://elpais.com/internacional/2019/11/25/colombia/1574638930_59129 0.html Doug Mcadam, Sidney Tarrow y Charles Tilly (2003), Dynamics of contention Cambridge university press. New York, 2003. ¿El 21N y estudiantes continúan el paro nacional¿. 2019. Crónicas del Quindío, 31 de diciembre, https://www.cronicadelquindio.com/noticias/region/21n-y-estudiantes ENEES 1.0. 2018. "Mesa de movilización" https://sites.google.com/view/enees2018/documentos-enees/documentos-enees-1- o?authuser=0 ENEES 2.0. 2018. "Mesa de Movilización". https://sites.google.com/view/enees2018/documentos-enees/documentos-enees-2-o?authuser=0 Forero Sebastián.2018. ¿Por qué las universidades privadas también se unieron a la marcha? . El espectador, 10 de octubre, https://www.elespectador.com/educacion/por-que-las-universidades-privadas¿tambien-se-unieron-a-la-marcha-article-817302/ Fonseca, Laura. y Martínez, Vanesa. 2019. "Participación en las marchas estudiantiles del 2018 en jóvenes de Bogotá", tesis inédita. Pontificia Universidad Javeriana. Garibello, Andrés. 2019. "Génesis y transformación del movimiento estudiantil en Colombia: un análisis desde el sujeto político", tesis inédita. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Instituto de Estudios Políticos y Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de Colombia. 2010. Reseña: Dynamics of contention. En Análisis Político V.68 páginas 100-105, 2010. Labarca, José Tomás. 2016. El "ciclo corto" del movimiento estudiantil chileno. Revista Mexicana de Sociología , Vol. 78, No. 4: 605- 632, http://www.scielo.org.mx/pdf/rms/v78n4/0188-2503-rms-78-04-00605.pd Mogollón, Karen. 2020. "Representaciones sociales de la acción colectiva estudiantil colombiana en los años 2011 y 2018: un análisis desde la mirada de la prensa digital de El Espectador y El Tiempo". tesis inédita. Universidad Santo Tomás Olson, Mancur. 1974 The Logic of Collective Action: Public Goods and the Theory of Groups. Boston: Harvard University Press. ¿Por qué protestan los estudiantes universitarios de Colombia? .2018. Russian Today 12 de octubre, https://actualidad.rt.com/actualidad/291808-protestan¿estudiantes-universiatrios-colombia Rincón, Elsy.2019. "¡Por una educación superior pública, gratuita y de calidad!". Las dos Orillas, 21 de marzo, https://www.las2orillas.co/por-una-educacion-superior¿publica-gratuita-y-de-calidad/ Ruiz, Manuel 2002 Sueños y realidades: procesos de organización estudiantil, 1954-1966 (Bogotá: Universidad Nacional). "Sin bloquear una sola vía, así protestaron los estudiantes de la Universidad Nacional".2018. Publimetro, 17 de octubre, https://www.publimetro.co/co/bogota/2018/10/17/sin-bloquear-una-sola-via-asi-fue¿la-marcha-de-estudiantes-en-bogota-frente-a-la-universidad-nacional.html Tilly, Charles. 1986 The contentious French: Four centuries of popular struggle. Boston: The Belknap Press of Harvard University Press. Touraine, Alan. 1981 The Voice and the Eye. Cambridge and Paris: Cambridge University Press UNEES 2.0. Pliego de Exigencias. https://sites.google.com/view/enees2018/documentos-enees/documentos-enees-2-o?authuser=0 ¿Un mes de marchas universitarias en 12 claves¿. 2018. El Espectador, 15 de noviembre, https://www.elespectador.com/educacion/un-mes-de-marchas universitarias-en-12-claves-article-823790/ Wilmer Martínez, y Adriana González. 2015. "Contienda política estudiantil. Apuntes desde la Universidad de Antioquia" en Universidad y Conflicto. Memorias. editado por Universidad de Antioquia, Comisión Institucional de Ética, Instituto de Estudios Políticos. 169-197. Medellín Universidad de Antioquia. Dávila, Omar y Herrera, Yessenia. 2020. "Movilización estudiantil en Colombia y Chile (1990-2018): apuestas reformistas a la agenda neoliberal del sistema educativo", tesis inédita. Universidad de la Salle. "Consecuencias inesperadas de la Primavera Árabe".2013. BBC. 15 de noviembre, https://www.bbc.com/mundo/noticias/2013/12/131212_primavera_arabe_consecuencias_finde |
| dc.rights.license.spa.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.es_CO.fl_str_mv |
49 páginas |
| dc.format.mimetype.es_CO.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.es_CO.fl_str_mv |
Universidad de los Andes |
| dc.publisher.program.es_CO.fl_str_mv |
Ciencia Política |
| dc.publisher.faculty.es_CO.fl_str_mv |
Facultad de Ciencias Sociales |
| dc.publisher.department.es_CO.fl_str_mv |
Departamento de Ciencia Política y Estudios Globales |
| institution |
Universidad de los Andes |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/677908ae-5d52-4677-b95a-0b4f827b5d24/download https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/ae05f946-4380-44c3-8724-8e19d9bd223a/download https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/e86ae27a-464b-4860-a867-15bbd1c3c3bd/download https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/648e6d23-43d9-4788-a7d1-4d2a8e6997fa/download https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/9a513702-4317-4928-8f89-ab919c0d9067/download https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/934beb81-2509-4f0c-880a-06c7afe71997/download https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/89d7ce4d-5947-4a00-a4bf-4ebe7249d066/download https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/a164b60a-5f0d-48eb-b5e0-3e6b0760967e/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 9728858e0d093a0b28760c6f090b7666 01ed05e4688abf5616064803e1327553 5aa5c691a1ffe97abd12c2966efcb8d6 0718857b1df6fa7fad6829af08a7c179 c43c7cb7fee9ace1eb0a51c7f5ba2431 cb1144821adc1b6b43425a0aec7f7264 6e64c018a039c75ebb42137b0201344c |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio institucional Séneca |
| repository.mail.fl_str_mv |
adminrepositorio@uniandes.edu.co |
| _version_ |
1812133853947494400 |
| spelling |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Laurent, Virginie119277db-7d25-4144-a8a1-d4a2512b6789600Marún Burgos, Danielc78513d1-4380-472a-885d-9791b9ed70f1600Bolívar Ramírez, Ingrid Johanna2023-01-19T16:53:29Z2023-01-19T16:53:29Z2021-08-02http://hdl.handle.net/1992/64010instname:Universidad de los Andesreponame:Repositorio Institucional Sénecarepourl:https://repositorio.uniandes.edu.co/En este estudio se analiza el movimiento estudiantil que tuvo lugar en Colombia en 2018, en un contexto político agitado debido a las elecciones presidenciales, la renovación del congreso y las masivas movilizaciones sociales. Se utiliza una metodología cualitativa con enfoque interpretativo para entender las circunstancias y determinantes que llevaron a las mayores movilizaciones estudiantiles desde el 2011. Se realizan entrevistas a dos protagonistas del episodio con el fin de identificar los mecanismos causales expuestos en la teoría de la contención, como la atribución colectiva de amenazas y/o oportunidades, certificación y apropiación social del espacio existente y las identidades. El objetivo principal de este estudio es comprender las razones detrás de un ciclo de protestas estudiantiles tan grande y organizado en Colombia en 2018, y cómo estos mecanismos causales contribuyeron a su surgimiento. Los hallazgos revelan que estos mecanismos estuvieron presentes y actuaron de manera significativa, algunos de ellos presentaron mayores innovaciones que otros, ayudando a convencer fácilmente a otros estudiantes, especialmente en el uso del arte como herramienta de convencimiento. El mecanismo que presentó más innovaciones fue el de certificación y apropiación social del espacio, mientras que el de intermediación presentó menos innovaciones, excepto en las transmisiones en vivo.PolitólogoPregrado49 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los AndesCiencia PolíticaFacultad de Ciencias SocialesDepartamento de Ciencia Política y Estudios GlobalesExplicando al movimiento estudiantil colombiano en el 2018: una aproximación contenciosaExplicando al movimiento estudiantil colombiano del 2018: una aproximación contenciosa.Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TPMovilizaciones estudiantilesMovilizacion socialMovimientos estudiantilesEstudios del EstadoJuventud y políticaCiencia PolíticaAcevedo, Álvaro y González, Diane. 2011. Movilización y protesta estudiantil en Colombia (1971). Una lectura desde la organización gremial por el cogobierno universitario y la memoria de protagonistas y testigos. Anuario de Historia Regional y de las fronteras, n. 16: 221-242, http://www.scielo.org.co/pdf/rahrf/v16n1/v16n1a10.pdfAcevedo, Álvaro & Samacá Alonso. 2011. El movimiento estudiantil como objeto de estudio en la historiografía colombiana y continental: notas para un balance y una agenda de investigación. Historia y Memoria, n, 3: 45-77, https://www.redalyc.org/pdf/3251/325127479003.pdfCristancho, Sebastian . 2016. Esbozo para una historia del movimiento estudiantil universitario colombiano: 21 años de lucha, organización y resistencia ante la consolidación del neoliberalismo. Universidad Javeriana, 1-142, https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/19167/CristanchoRojasJuanSebastian2016.pdf?sequence=3Cruz, Edwin. 2016. Pensar el movimiento estudiantil. Bogota: Revista Ciencias Humanas,n 13: 65-80, file:///C:/Users/WIN10/Downloads/biteca-art.-5.pdf-De La Cruz, Giselle. Rafael Valenzuela. 2018. "La teoría de la contienda política como modelo integrador para el estudio de la movilización social en América Latina". En Protestas, acción colectiva y ciudadanía, editado por Rosa Alacio, 101- 146. Ciudad Juarez: El Colegio de deChihuaha"Dilan Cruz, Símbolo de las protestas en Colombia". 2019. El pais, 24 de noviembre,https://elpais.com/internacional/2019/11/25/colombia/1574638930_59129 0.htmlDoug Mcadam, Sidney Tarrow y Charles Tilly (2003), Dynamics of contention Cambridge university press. New York, 2003.¿El 21N y estudiantes continúan el paro nacional¿. 2019. Crónicas del Quindío, 31 de diciembre, https://www.cronicadelquindio.com/noticias/region/21n-y-estudiantesENEES 1.0. 2018. "Mesa de movilización" https://sites.google.com/view/enees2018/documentos-enees/documentos-enees-1- o?authuser=0 ENEES 2.0. 2018. "Mesa de Movilización". https://sites.google.com/view/enees2018/documentos-enees/documentos-enees-2-o?authuser=0Forero Sebastián.2018. ¿Por qué las universidades privadas también se unieron a la marcha? . El espectador, 10 de octubre, https://www.elespectador.com/educacion/por-que-las-universidades-privadas¿tambien-se-unieron-a-la-marcha-article-817302/Fonseca, Laura. y Martínez, Vanesa. 2019. "Participación en las marchas estudiantiles del 2018 en jóvenes de Bogotá", tesis inédita. Pontificia Universidad Javeriana.Garibello, Andrés. 2019. "Génesis y transformación del movimiento estudiantil en Colombia: un análisis desde el sujeto político", tesis inédita. Universidad Distrital Francisco José de Caldas.Instituto de Estudios Políticos y Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de Colombia. 2010. Reseña: Dynamics of contention. En Análisis Político V.68 páginas 100-105, 2010.Labarca, José Tomás. 2016. El "ciclo corto" del movimiento estudiantil chileno. Revista Mexicana de Sociología , Vol. 78, No. 4: 605- 632, http://www.scielo.org.mx/pdf/rms/v78n4/0188-2503-rms-78-04-00605.pdMogollón, Karen. 2020. "Representaciones sociales de la acción colectiva estudiantil colombiana en los años 2011 y 2018: un análisis desde la mirada de la prensa digital de El Espectador y El Tiempo". tesis inédita. Universidad Santo TomásOlson, Mancur. 1974 The Logic of Collective Action: Public Goods and the Theory of Groups. Boston: Harvard University Press.¿Por qué protestan los estudiantes universitarios de Colombia? .2018. Russian Today 12 de octubre, https://actualidad.rt.com/actualidad/291808-protestan¿estudiantes-universiatrios-colombiaRincón, Elsy.2019. "¡Por una educación superior pública, gratuita y de calidad!". Las dos Orillas, 21 de marzo, https://www.las2orillas.co/por-una-educacion-superior¿publica-gratuita-y-de-calidad/Ruiz, Manuel 2002 Sueños y realidades: procesos de organización estudiantil, 1954-1966 (Bogotá: Universidad Nacional)."Sin bloquear una sola vía, así protestaron los estudiantes de la Universidad Nacional".2018. Publimetro, 17 de octubre, https://www.publimetro.co/co/bogota/2018/10/17/sin-bloquear-una-sola-via-asi-fue¿la-marcha-de-estudiantes-en-bogota-frente-a-la-universidad-nacional.htmlTilly, Charles. 1986 The contentious French: Four centuries of popular struggle. Boston: The Belknap Press of Harvard University Press.Touraine, Alan. 1981 The Voice and the Eye. Cambridge and Paris: Cambridge University PressUNEES 2.0. Pliego de Exigencias. https://sites.google.com/view/enees2018/documentos-enees/documentos-enees-2-o?authuser=0¿Un mes de marchas universitarias en 12 claves¿. 2018. El Espectador, 15 de noviembre, https://www.elespectador.com/educacion/un-mes-de-marchas universitarias-en-12-claves-article-823790/Wilmer Martínez, y Adriana González. 2015. "Contienda política estudiantil. Apuntes desde la Universidad de Antioquia" en Universidad y Conflicto. Memorias. editado por Universidad de Antioquia, Comisión Institucional de Ética, Instituto de Estudios Políticos. 169-197. Medellín Universidad de Antioquia.Dávila, Omar y Herrera, Yessenia. 2020. "Movilización estudiantil en Colombia y Chile (1990-2018): apuestas reformistas a la agenda neoliberal del sistema educativo", tesis inédita. Universidad de la Salle."Consecuencias inesperadas de la Primavera Árabe".2013. BBC. 15 de noviembre, https://www.bbc.com/mundo/noticias/2013/12/131212_primavera_arabe_consecuencias_finde201719581PublicationCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/677908ae-5d52-4677-b95a-0b4f827b5d24/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD56ORIGINALMonografía de Grado - Daniel Marun Burgos (1).pdfMonografía de Grado - Daniel Marun Burgos (1).pdfMonografía de Grado.application/pdf653605https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/ae05f946-4380-44c3-8724-8e19d9bd223a/download9728858e0d093a0b28760c6f090b7666MD53formulario tesis Daniel Marun firmado vl (1).pdfformulario tesis Daniel Marun firmado vl (1).pdfHIDEapplication/pdf287667https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/e86ae27a-464b-4860-a867-15bbd1c3c3bd/download01ed05e4688abf5616064803e1327553MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81810https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/648e6d23-43d9-4788-a7d1-4d2a8e6997fa/download5aa5c691a1ffe97abd12c2966efcb8d6MD51THUMBNAILMonografía de Grado - Daniel Marun Burgos (1).pdf.jpgMonografía de Grado - Daniel Marun Burgos (1).pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8407https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/9a513702-4317-4928-8f89-ab919c0d9067/download0718857b1df6fa7fad6829af08a7c179MD58formulario tesis Daniel Marun firmado vl (1).pdf.jpgformulario tesis Daniel Marun firmado vl (1).pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg16529https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/934beb81-2509-4f0c-880a-06c7afe71997/downloadc43c7cb7fee9ace1eb0a51c7f5ba2431MD510TEXTMonografía de Grado - Daniel Marun Burgos (1).pdf.txtMonografía de Grado - Daniel Marun Burgos (1).pdf.txtExtracted texttext/plain78855https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/89d7ce4d-5947-4a00-a4bf-4ebe7249d066/downloadcb1144821adc1b6b43425a0aec7f7264MD57formulario tesis Daniel Marun firmado vl (1).pdf.txtformulario tesis Daniel Marun firmado vl (1).pdf.txtExtracted texttext/plain1307https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/a164b60a-5f0d-48eb-b5e0-3e6b0760967e/download6e64c018a039c75ebb42137b0201344cMD591992/64010oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/640102024-03-05 10:29:40.14http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/open.accesshttps://repositorio.uniandes.edu.coRepositorio institucional Sénecaadminrepositorio@uniandes.edu.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 |