Retratos de maestros : lenguajes de paz

"Esta investigación pretendió comprender los diversos lenguajes que dos maestros de instituciones educativas rurales de Caldas y Casanare tienen con respecto a la construcción de paz. Específicamente, se indagó por las representaciones, interacciones y discursos. Es una investigación narrativa, interpretativa y periodística. Para dar respuesta a la pregunta de investigación, se crearon dos perfiles periodísticos y narrativos de un maestro de Paz de Ariporo Casanare y una maestra de Marquetalia Caldas. Los perfiles se escribieron a partir de: (i) entrevistas semiestructuradas a los maestros y a personas cercanas a ellos en su propio entorno cotidiano; (ii) ejercicios de observación no participante; y (iii) elaboración de un diario de campo. Con el proceso de indagación se buscó reconocer el lenguaje local sobre la construcción de paz y la educación rural; identificar los entornos de vida y los contextos de relacionamiento que los maestros entablan entre educación rural y la paz territorial." -- Tomado del Formato de Documento de Grado.

• Autores: Bernal Ospina, Julián Santiago
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad de los Andes
• Repositorio: Séneca: repositorio Uniandes
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/34535
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/1992/34535
• Palabra clave: Construcción de la paz - Aspectos sociales - Colombia - Estudio de casos; Educación rural - Aspectos sociales - Investigaciones - Colombia - Estudio de casos; Maestros - Participación comunitaria - Investigaciones - Colombia - Estudio de casos; Ciencia Política
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/