Probabilidad condicional
ilustraciones
- Autores:
-
Díaz Ulloa, Rosemary
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad de los Andes
- Repositorio:
- Séneca: repositorio Uniandes
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/13806
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/1992/13806
- Palabra clave:
- Matemáticas - Enseñanza
Pedagogía - Investigaciones
Educación / Licenciaturas
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Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2López Mora, Christian Camilo00796b91-e461-4532-afb4-6b532609cb40500Montes Alarcón, Sergio Andrés74f53f39-f769-4a73-ad47-7b6d99236e0d500Rodríguez Garzón, Diana Marcelab640931d-f878-4853-ba54-ecdab990ef3a500Gómez Guzmán, Pedro549fbdf6-2a92-48bc-8c58-634d676dccc5400Díaz Ulloa, Rosemary97fcef1c-7b14-4287-89d3-21a9158e24e4500Bogotá2018-09-28T10:55:36Z2018-09-28T10:55:36Z2016http://hdl.handle.net/1992/13806u729411.pdfinstname:Universidad de los Andesreponame:Repositorio Institucional Sénecarepourl:https://repositorio.uniandes.edu.co/ilustracionesIncluye referencias bibliográficastextocomputadorarecurso en línea"Diseñamos una unidad didáctica orientada a la enseñanza y aprendizaje de la probabilidad condicional para abordar este problema. Al implementar esta propuesta, esperamos que los estudiantes reconozcan claramente aquellos aspectos que la diferencian de la probabilidad simple, que comprendan el porqué del modelo de la probabilidad condicional, lo apliquen e interpreten los resultados en contexto. Para la consolidación de esta propuesta didáctica, consideramos cada uno de los elementos del análisis didáctico. Hicimos una delimitación del tema, planteamos una serie de expectativas para las que tuvimos en cuenta el marco conceptual de PISA 2012, diseñamos seis tareas de aprendizaje enmarcadas en contextos cercanos al estudiante, diseñamos instrumentos de recolección de información que nos permitieron evaluar el impacto y efectividad del diseño inicial, al comparar la información de cada uno de los resultados obtenidos con las expectativas planteadas inicialmente. Finalmente, presentamos una propuesta que tiene en cuenta las debilidades y fortalezas encontradas en la etapa de diseño y en la posterior implementación y evaluación..."-- Tomado de la introducciónMagíster en Educación MatemáticaMaestría218 hojasapplication/pdfspainstname:Universidad de los Andesreponame:Repositorio Institucional SénecaProbabilidad condicionalTrabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Texthttp://purl.org/redcol/resource_type/TMMaestría en Educación MatemáticaFacultad de EducaciónMatemáticas - EnseñanzaPedagogía - InvestigacionesEducación / LicenciaturasPublicationORIGINALu729411.pdfapplication/pdf3128543https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/dfb117ee-787f-4931-a6d1-d233924b77c4/downloadbe6b95c69dd038e6ee1257aa6989324bMD51TEXTu729411.pdf.txtu729411.pdf.txtExtracted texttext/plain426235https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/687be8ce-2fac-4085-8002-5938ccc086f8/downloadad00d001cbf1c030843f187910a501dbMD54THUMBNAILu729411.pdf.jpgu729411.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4755https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/7212e226-284c-4dc0-99ce-92ffa2a26313/downloadb9774a60d2f56ef6d5a441b6bc18d25aMD551992/13806oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/138062023-10-10 15:51:01.72http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/open.accesshttps://repositorio.uniandes.edu.coRepositorio institucional Sénecaadminrepositorio@uniandes.edu.co |
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