Diseño para la educación infantil en ecología : material didactico para introducir al niño en la cultura del reciclaje
El objetivo de este Proyecto de Grado es crear un didáctico que desarrolle, apoye y afirme conocimientos de reciclaje en niños de 5 y 6 años. Experiencias personales, como tener contenedores para clasificar la basura pero no tener el conocimiento sobre el reciclaje dificultaban la clasificación corr...
- Autores:
-
Ospina Pardo, María Alexandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2005
- Institución:
- Universidad de los Andes
- Repositorio:
- Séneca: repositorio Uniandes
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/22011
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/1992/22011
- Palabra clave:
- Juguetes - Diseño y construcción
Juegos educativos - Diseño y construcción
Reciclaje - Enseñanza
Diseño
- Rights
- openAccess
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El objetivo de este Proyecto de Grado es crear un didáctico que desarrolle, apoye y afirme conocimientos de reciclaje en niños de 5 y 6 años. Experiencias personales, como tener contenedores para clasificar la basura pero no tener el conocimiento sobre el reciclaje dificultaban la clasificación correspondiente. Observaciones hechas a los estudiantes de la Universidad de los Andes demostraron la actitud y dificultad. La que enfrentamos es la falta de una cultura de reciclaje debido a la falta de educación respecto al tema por lo tanto es importante entender y aprender que por medio de simples actitudes como clasificar materiales aprovechables podríamos ayudar sustancialmente a la producción de nuevos productos sin necesidad de recurrir al recurso natural del que fueron hechos anteriormente. A partir de esta situación inicie la investigación sobre el encontrando dos puntos para actuar. a primero el fenómeno ecológico y el segundo el educativo. A partir del educativo observe y analice como era trabajado el tema del reciclaje en el nivel preescolar, las capacidades y actitudes características de edades de 5 y 6 años y por último la situación de la educación en Colombia, determinando la importancia de diseñar didácticos como un refuerzo a lo aprendido dentro del aula. |
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