Toolkid, construyendo juntos
En la primera infancia se constituyen las bases para el desarrollo adecuado de un ser humano. Por ello, es importante que en esta etapa se incentiven experiencias que permitan el adecuado desarrollo del cerebro y del cuerpo. Allí cobra relevancia la educación inicial, ya que es un factor que asegura...
- Autores:
-
Villamil Pérez, Sofía
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de los Andes
- Repositorio:
- Séneca: repositorio Uniandes
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/70689
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/1992/70689
- Palabra clave:
- Diseño estratégico
Diseño de juguetes
Construcción en comunidad
Diseño
- Rights
- openAccess
- License
- https://repositorio.uniandes.edu.co/static/pdf/aceptacion_uso_es.pdf
id |
UNIANDES2_b67c593b96d7e98607f0467e555af470 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/70689 |
network_acronym_str |
UNIANDES2 |
network_name_str |
Séneca: repositorio Uniandes |
repository_id_str |
|
dc.title.none.fl_str_mv |
Toolkid, construyendo juntos |
title |
Toolkid, construyendo juntos |
spellingShingle |
Toolkid, construyendo juntos Diseño estratégico Diseño de juguetes Construcción en comunidad Diseño |
title_short |
Toolkid, construyendo juntos |
title_full |
Toolkid, construyendo juntos |
title_fullStr |
Toolkid, construyendo juntos |
title_full_unstemmed |
Toolkid, construyendo juntos |
title_sort |
Toolkid, construyendo juntos |
dc.creator.fl_str_mv |
Villamil Pérez, Sofía |
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Francisco Vela, Santiago de |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Villamil Pérez, Sofía |
dc.contributor.jury.none.fl_str_mv |
Huertas Nadal, Daniel Pachón Buitrago, Mónica |
dc.subject.keyword.none.fl_str_mv |
Diseño estratégico Diseño de juguetes Construcción en comunidad |
topic |
Diseño estratégico Diseño de juguetes Construcción en comunidad Diseño |
dc.subject.themes.es_CO.fl_str_mv |
Diseño |
description |
En la primera infancia se constituyen las bases para el desarrollo adecuado de un ser humano. Por ello, es importante que en esta etapa se incentiven experiencias que permitan el adecuado desarrollo del cerebro y del cuerpo. Allí cobra relevancia la educación inicial, ya que es un factor que asegura este correcto desarrollo. Con esto en mente, nace Toolkid, con el fin de enriquecer las dinámicas de educación para la primera infancia desarrolladas por la fundación Aeiotü. Este escrito documenta el desarrollo del proyecto de acuerdo a la metodología de pensamiento de diseño. Como resultado de este, se propone un sistema modular de material educativo hecho a partir de botellas PET recicladas. |
publishDate |
2023 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-09-15T19:08:55Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-09-15T19:08:55Z |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023-06-06 |
dc.type.es_CO.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.content.es_CO.fl_str_mv |
Text |
dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
status_str |
acceptedVersion |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/1992/70689 |
dc.identifier.instname.es_CO.fl_str_mv |
instname:Universidad de los Andes |
dc.identifier.reponame.es_CO.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Séneca |
dc.identifier.repourl.es_CO.fl_str_mv |
repourl:https://repositorio.uniandes.edu.co/ |
url |
http://hdl.handle.net/1992/70689 |
identifier_str_mv |
instname:Universidad de los Andes reponame:Repositorio Institucional Séneca repourl:https://repositorio.uniandes.edu.co/ |
dc.language.iso.es_CO.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.references.es_CO.fl_str_mv |
Acero, M. L., Daza Acosta, J. E., Pardo Carreño, M. Y., Hernández Neira, A., Cuberos Obando, L., Díaz González, J. A., & Ochoa, M. D. P. (2020). Aula Móvil: experiencia itinerante, aproximaciones a la educación popular. Corporación Universitaria Minuto de Dios. Bernal, R. (2014). Diagnóstico y recomendaciones para la atención de calidad a la primera infancia en Colombia. Campos, A. L. (2010). Primera infancia: una mirada desde la neuroeducación. Lima: Cerebrum & OEA, 2. DANE (2020) Gran encuesta integrada de Hogares [Conjunto de datos]. Departamento Administrativo Nacional de Estadística https://www.datos.gov.co/Estad-sticas-Nacionales/Gran-Encuesta-Integrada-de-Hogares-GEIH/mcpt-3dws Dewey, J. (1995). Democracia y educación: una introducción a la filosofía de la educación. Ediciones Morata Disciplina Positiva. (2015). Aeiotü. Recuperado 26 de mayo de 2023, de https://red.aeiotu.org/category/tipo-contenido/podcast/ Katz, L. (1998). What can we learn from Reggio Emilia. The hundred languages of children: The Reggio Emilia approach¿Advanced reflections, 27, 45. Ley 1060 de 2006. Por la cual se expide el Código de la Infancia y la Adolescencia, 26 de julio de 2006. D.O. No. 46341. Lino, D. M., & Parente, C. (2018). Play and learning in early childhood education: The contribution of High Scope, Reggio Emilia, and Montessori Pedagogical approaches. In Early childhood education from an intercultural and bilingual perspective (pp. 147-163). IGI Global. Piaget, J. (1977). La formación del símbolo en el niño: imitación, juego y sueños imagen y representación (No. BF723. S43. P52 1982.). Santn, M. F., & Torruella, M. F. (2017). Reggio Emilia: An essential tool to develop critical thinking in early childhood. Journal of New Approaches in Educational Research (NAER Journal), 6(1), 50-56. |
dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://repositorio.uniandes.edu.co/static/pdf/aceptacion_uso_es.pdf |
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
rights_invalid_str_mv |
https://repositorio.uniandes.edu.co/static/pdf/aceptacion_uso_es.pdf http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.extent.es_CO.fl_str_mv |
73 páginas |
dc.format.mimetype.es_CO.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.es_CO.fl_str_mv |
Universidad de los Andes |
dc.publisher.program.es_CO.fl_str_mv |
Diseño |
dc.publisher.faculty.es_CO.fl_str_mv |
Facultad de Arquitectura y Diseño |
dc.publisher.department.es_CO.fl_str_mv |
Departamento de Diseño |
institution |
Universidad de los Andes |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/f7698d40-4d12-4e6d-a0e0-ae2e54f8c243/download https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/e7340110-3975-415b-b70a-895f621a9a90/download https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/b60cb690-bf28-4c6a-918d-510c32017972/download https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/e8b7370d-5fcb-4450-ac57-b111834f8a9b/download https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/ea528660-5b4d-498b-9fdd-04f51eb5aca5/download https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/3e6d6bcb-d0e7-4164-ac6c-fc703d82fa54/download https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/1482b959-ca29-452e-8422-274188c0a970/download |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
b16998d581ab89627cd39532439df3a0 3b0722ff17358d08103ddc015425d3da 5b1bba2216971ff0d4d35a4098666167 8f744056a94e07dcd20d12e9b025598d 5aa5c691a1ffe97abd12c2966efcb8d6 895f735be71aedcb78dd565749b05c67 08b106dfeb12472e88207a069e15ba30 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio institucional Séneca |
repository.mail.fl_str_mv |
adminrepositorio@uniandes.edu.co |
_version_ |
1812133941659828224 |
spelling |
Francisco Vela, Santiago de1575aac0-336f-4f4a-abab-944f0b7ea00a600Villamil Pérez, Sofíace82e7ad-9316-4e1c-9a40-b266121c69fd600Huertas Nadal, DanielPachón Buitrago, Mónica2023-09-15T19:08:55Z2023-09-15T19:08:55Z2023-06-06http://hdl.handle.net/1992/70689instname:Universidad de los Andesreponame:Repositorio Institucional Sénecarepourl:https://repositorio.uniandes.edu.co/En la primera infancia se constituyen las bases para el desarrollo adecuado de un ser humano. Por ello, es importante que en esta etapa se incentiven experiencias que permitan el adecuado desarrollo del cerebro y del cuerpo. Allí cobra relevancia la educación inicial, ya que es un factor que asegura este correcto desarrollo. Con esto en mente, nace Toolkid, con el fin de enriquecer las dinámicas de educación para la primera infancia desarrolladas por la fundación Aeiotü. Este escrito documenta el desarrollo del proyecto de acuerdo a la metodología de pensamiento de diseño. Como resultado de este, se propone un sistema modular de material educativo hecho a partir de botellas PET recicladas.DiseñadorPregrado73 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los AndesDiseñoFacultad de Arquitectura y DiseñoDepartamento de Diseñohttps://repositorio.uniandes.edu.co/static/pdf/aceptacion_uso_es.pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Toolkid, construyendo juntosTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TPDiseño estratégicoDiseño de juguetesConstrucción en comunidadDiseñoAcero, M. L., Daza Acosta, J. E., Pardo Carreño, M. Y., Hernández Neira, A., Cuberos Obando, L., Díaz González, J. A., & Ochoa, M. D. P. (2020). Aula Móvil: experiencia itinerante, aproximaciones a la educación popular. Corporación Universitaria Minuto de Dios.Bernal, R. (2014). Diagnóstico y recomendaciones para la atención de calidad a la primera infancia en Colombia.Campos, A. L. (2010). Primera infancia: una mirada desde la neuroeducación. Lima: Cerebrum & OEA, 2.DANE (2020) Gran encuesta integrada de Hogares [Conjunto de datos]. Departamento Administrativo Nacional de Estadística https://www.datos.gov.co/Estad-sticas-Nacionales/Gran-Encuesta-Integrada-de-Hogares-GEIH/mcpt-3dwsDewey, J. (1995). Democracia y educación: una introducción a la filosofía de la educación. Ediciones MorataDisciplina Positiva. (2015). Aeiotü. Recuperado 26 de mayo de 2023, de https://red.aeiotu.org/category/tipo-contenido/podcast/Katz, L. (1998). What can we learn from Reggio Emilia. The hundred languages of children: The Reggio Emilia approach¿Advanced reflections, 27, 45.Ley 1060 de 2006. Por la cual se expide el Código de la Infancia y la Adolescencia, 26 de julio de 2006. D.O. No. 46341.Lino, D. M., & Parente, C. (2018). Play and learning in early childhood education: The contribution of High Scope, Reggio Emilia, and Montessori Pedagogical approaches. In Early childhood education from an intercultural and bilingual perspective (pp. 147-163). IGI Global.Piaget, J. (1977). La formación del símbolo en el niño: imitación, juego y sueños imagen y representación (No. BF723. S43. P52 1982.).Santn, M. F., & Torruella, M. F. (2017). Reggio Emilia: An essential tool to develop critical thinking in early childhood. Journal of New Approaches in Educational Research (NAER Journal), 6(1), 50-56.201921290PublicationORIGINALToolKid construyendo juntos.pdfToolKid construyendo juntos.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf20632627https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/f7698d40-4d12-4e6d-a0e0-ae2e54f8c243/downloadb16998d581ab89627cd39532439df3a0MD53autorizacion tesis (1).pdfautorizacion tesis (1).pdfHIDEapplication/pdf326690https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/e7340110-3975-415b-b70a-895f621a9a90/download3b0722ff17358d08103ddc015425d3daMD52THUMBNAILToolKid construyendo juntos.pdf.jpgToolKid construyendo juntos.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8241https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/b60cb690-bf28-4c6a-918d-510c32017972/download5b1bba2216971ff0d4d35a4098666167MD55autorizacion tesis (1).pdf.jpgautorizacion tesis (1).pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg16148https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/e8b7370d-5fcb-4450-ac57-b111834f8a9b/download8f744056a94e07dcd20d12e9b025598dMD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81810https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/ea528660-5b4d-498b-9fdd-04f51eb5aca5/download5aa5c691a1ffe97abd12c2966efcb8d6MD51TEXTToolKid construyendo juntos.pdf.txtToolKid construyendo juntos.pdf.txtExtracted texttext/plain92823https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/3e6d6bcb-d0e7-4164-ac6c-fc703d82fa54/download895f735be71aedcb78dd565749b05c67MD54autorizacion tesis (1).pdf.txtautorizacion tesis (1).pdf.txtExtracted texttext/plain1161https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/1482b959-ca29-452e-8422-274188c0a970/download08b106dfeb12472e88207a069e15ba30MD561992/70689oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/706892023-10-10 17:31:42.307https://repositorio.uniandes.edu.co/static/pdf/aceptacion_uso_es.pdfopen.accesshttps://repositorio.uniandes.edu.coRepositorio institucional Sénecaadminrepositorio@uniandes.edu.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 |