Impacto e influencia del cine Anime en el conocimiento y contacto de la lengua japonesa en estudiantes de pregrado en Bogotá
En el presente trabajo de grado se investigó acerca del impacto e influencia del cine Anime en el conocimiento y contacto de la lengua japonesa en estudiantes de pregrado en la ciudad de Bogotá, con el objetivo de ver las distintas maneras en que las series y películas de Anime han sido percibidas,...
- Autores:
-
González Tovar, Julián
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de los Andes
- Repositorio:
- Séneca: repositorio Uniandes
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/1992/76133
- Palabra clave:
- Cine Anime
Percepción
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Japonés
Lenguas y Cultura
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En el presente trabajo de grado se investigó acerca del impacto e influencia del cine Anime en el conocimiento y contacto de la lengua japonesa en estudiantes de pregrado en la ciudad de Bogotá, con el objetivo de ver las distintas maneras en que las series y películas de Anime han sido percibidas, y puntualmente la forma en que el cine ha ayudado a que la población del estudio conozca el idioma japonés. Para ello, se hizo uso de una metodología cualitativa basada en la fenomenología, en conjunto con una entrevista semi estructurada que se le aplicó a 12 mujeres y 12 hombres estudiantes, nacidos entre el año 2000 y 2004. Por medio de esta se exploró el concepto de “Otaku”, los prejuicios que acompañan a este término, la experiencia que tuvo la muestra del estudio con el idioma, mientras que también se indagó en una percepción negativa que permea a la gente que consume este tipo de contenidos, y como esta se ha ido desarrollado. Además, se indagó en la influencia y el papel del Studio Ghibli - スタジオジブリ en cuanto a que sus producciones han sido capaces de traspasar la percepción negativa que alejaba a las juventudes colombianas de estos contenidos, gracias a su trabajo visual, abriendo posibilidades para que la gente en Bogotá esté dispuesta a ver y tener más cercanía con cosas relacionadas a la lengua japonesa. |
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Anticona-Verástegui, A., Felices-Huanchi, A., & Rodriguez-Ramirez, J. (2014). El Otaku como principal consecuencia del impacto de la cultura japonesa en los jóvenes de Latinoamérica a través de anime y manga en el siglo XXI [Trabajo presentado en la categoría de monografía alumnos, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas]. Repositorio Académico UPC. https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/handle/10757/338996/chi?sequence=1 Chan, Y., Wong, N., & Ng, L. (2017). Japanese language student´s perception of using anime as a teaching tool. Indonesian Journal of Applied Linguistics, 7(1), 93-104. https://ejournal.upi.edu/index.php/IJAL/article/view/6862/4678 Clements, J. (2023). Anime: A History (2da ed). Bloomsbury Publishing. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=0LnMEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=Anime:+A+History+PDF&ots=lYUFjBnOtu&sig=GXhNn-tO7075a4kHcKFLVUeI2xk#v=onepage&q=Anime%3A%20A%20History%20PDF&f=false Cobos, T. (2010). Animación japonesa y globalización: la latinización y la subcultura Otaku en América Latina. Razón y Palabra, (72). https://www.redalyc.org/pdf/1995/199514906046.pdf Connelly, L. (2010). What Is Phenomenology?. MEDSURG Nursing, 19(2). https://www.proquest.com/docview/230522357/fulltextPDF/E29D6ACE0593419DPQ/1?sourcetype=Scholarly%20Journals Denison, R. (2015). Anime: A Critical Introduction (1ra ed). Bloomsbury Publishing. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=IKOfCgAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=Anime:+A+Critical+Introduction&ots=Yw8aUBDBel&sig=1FPNbOzQy3lN23wQGHcARAEaG1A#v=onepage&q=Anime%3A%20A%20Critical%20Introduction&f=false Díaz-Bravo, L., Torruco-García, U., Martínez-Hernández, M., & Valera-Ruíz, M.(2013). La entrevista, recurso flexible y dinámico. Investigación en Educación Médica, 2(7), 162-167, https://www.redalyc.org/pdf/3497/349733228009.pdf Frellesvig, B. (2010). A History of the Japanese Language (1ra ed). Cambridge University Press. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=v1FcAgiAC9IC&oi=fnd&pg=PR19&dq=Frellesvig+2010&ots=_YMQBj7NHE&sig=QKDla9eBnisThdZ47IPOib4QdaE#v=onepage&q=Frellesvig%202010&f=false Frontera, M., & Romito, L. (2015). La percepción lingüística: Las oposiciones fonético/fonológicas en L2. Editorial académica española. https://www.researchgate.net/profile/Luciano-Romito/publication/282975648_La_percepcion_de_oposiciones_foneticofonologicas_en_L2/links/5e2c020f299bf152167b5c2a/La-percepcion-de-oposiciones-fonetico-fonologicas-en-L2.pdf Kinsella, S. (1998). Japanese Subculture in the 1990s: Otaku and the Amateur Manga Movement. Journal of Japanese Studies, 24(2), 289-316. https://www-jstor-org.ezproxy.uniandes.edu.co/stable/pdf/133236 Makino, H. (2018). 学級内における対抗文化としての「オタク文化」Otaku Culture as Counter culture in the Class. 奈良大学大学院研究年報 第23号（2018）. http://repo.nara-u.ac.jp/modules/xoonips/download.php/AN10533924-201802-1003.pdf?file_id=7115 Melgar, D. (2011). El Japón fragmentado: Los nikkei mexicanos y la diáspora japonesa. Humania del Sur. Revista de Estudios Latinoamericanos, Africanos y Asiáticos,(6)10, 125-134. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7092191 Osawa, M. (2006). オタクという謎 The Otaku Enigma. Kansai Sociological Review, (5), 25-39. https://www.jstage.jst.go.jp/article/ksr/5/0/5_KJ00008433919/_article/-char/en Parada, D. (2012). Manga, anime: a subjective artistic expression to the Otaku. Tesis psicológica. Revista de la Facultad de Psicología, 160-175. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4112180 Salazar, J., Montero, M., Muñoz, C., Sánchez, E., SAntoro, E., & Villegas, J. (2015). Percepción Social. http://metabase.uaem.mx/bitstream/handle/123456789/1059/264_3.pdf?sequence=1 Sánchez-Márquez, N. (2019). Sensación y percepción: una revisión conceptual. (Generación de contenidos impresos N°12). Bogotá: Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/server/api/core/bitstreams/10f3f672-b24e-4bca-aa00-419f5873d508/content Serie lineamientos curriculares Idiomas Extranjeros [Ministerio de Educación Nacional]. 4 de mayo de 2014. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-89869_archivo_pdf4.pdf |
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(2014). El Otaku como principal consecuencia del impacto de la cultura japonesa en los jóvenes de Latinoamérica a través de anime y manga en el siglo XXI [Trabajo presentado en la categoría de monografía alumnos, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas]. Repositorio Académico UPC. https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/handle/10757/338996/chi?sequence=1Chan, Y., Wong, N., & Ng, L. (2017). Japanese language student´s perception of using anime as a teaching tool. Indonesian Journal of Applied Linguistics, 7(1), 93-104. https://ejournal.upi.edu/index.php/IJAL/article/view/6862/4678Clements, J. (2023). Anime: A History (2da ed). Bloomsbury Publishing. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=0LnMEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=Anime:+A+History+PDF&ots=lYUFjBnOtu&sig=GXhNn-tO7075a4kHcKFLVUeI2xk#v=onepage&q=Anime%3A%20A%20History%20PDF&f=falseCobos, T. (2010). Animación japonesa y globalización: la latinización y la subcultura Otaku en América Latina. 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