Impacto del Programa "Computadores para Educar" en la deserción estudiantil, el logro escolar y el ingreso a la educación superior

Utilizando información individual de estudiantes que asisten a las escuelas oficiales este documento examina el impacto del programa Computadores para Educar (CPE) en varios resultados educativos. Este programa otorga computadores a las escuelas beneficiadas y brinda entrenamiento a los maestros de estas para el uso de las Tecnologías de la Información en la pedagogía y el aprendizaje. Específicamente, se analiza el impacto del programa en la tasa de deserción, el logro escolar -medido a través del puntaje estandarizado en la prueba de Estado Colombiano SABER11 (Examen ICFES)- y en el ingreso a la educación superior. Los resultados indican que el programa CPE disminuye la tasa de deserción, incrementa los puntajes de las pruebas estandarizadas y aumenta la probabilidad de ingresar a la educación superior. Además, se encontró que entre más tiempo lleve la escuela como beneficiaria del programa los efectos sobre las variables mencionadas son mayores. Los resultados son robustos frente a distintas especificaciones y grupos de control y se mantienen al utilizar variables instrumentales para corregir problemas de posible autoselección de las escuelas o de variables omitida.

• Autores: Rodríguez Orgales, Catherine; Sánchez Torres, Fabio José; Márquez Zúñiga, Juliana
• Tipo de recurso: Work document
• Fecha de publicación: 2011
• Institución: Universidad de los Andes
• Repositorio: Séneca: repositorio Uniandes
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/8254
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/1992/8254
• Palabra clave: Computadores para educar; Deserción; Calidad de la educación; TICs en educación; Educación superior; Computadores para Educar (Programa); Deserción escolar - Colombia - Estudio de casos; Evaluación de proyectos - Colombia; Calidad de la educación - Colombia - Estudio de casos; Tecnologías de información y comunicaciones - Investigaciones - Colombia; I28, H43
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/