Evaluación del programa Hermes sobre la concepción de paz en los estudiantes de colegios públicos de Bogotá
La paz es un concepto de alta importancia en la sociedad, la búsqueda de un estado de paz es una preocupación constante y necesaria para mantener el equilibrio y la armonía entre las personas. Los esfuerzos conjuntos de los diferentes actores de la sociedad están encaminados principalmente en su con...
- Autores:
-
Díaz Bueno, Santiago
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad de los Andes
- Repositorio:
- Séneca: repositorio Uniandes
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/45830
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/1992/45830
- Palabra clave:
- Aptitud creadora
Pensamiento creativo
Construcción de la paz
Convivencia estudiantil
Solución de conflictos escolares
Ingeniería
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La paz es un concepto de alta importancia en la sociedad, la búsqueda de un estado de paz es una preocupación constante y necesaria para mantener el equilibrio y la armonía entre las personas. Los esfuerzos conjuntos de los diferentes actores de la sociedad están encaminados principalmente en su consecución, por ello, la creación de programas que intervengan en la concepción de paz de las personas es esencial para promover un cambio significativo en la sociedad. En consecuencia, el presente estudio busca evaluar si la participación en el programa Hermes de la Cámara de Comercio de Bogotá influye en la concepción de paz de los estudiantes de colegios públicos de Bogotá. Esto se logró mediante la aplicación del Proceso Analítico Jerárquico (AHP) de Thomas L. Saaty, por medio del cual se evaluó la concepción de paz predominante en los estudiantes bajo unos criterios establecidos, metodología que se complementó con el análisis de dibujos y preguntas abiertas que permitieron profundizar en las respuestas de los participantes. Para el estudio se tomó una muestra de 165 estudiantes de cuatro colegios públicos de Bogotá. Como resultado del análisis, se encontró que la concepción de paz positiva en los estudiantes que participan del programa tiene un mayor peso que en aquellos que no participan o están en formación, también se descubrió que los estudiantes formados en el programa le otorgan un peso importante a sus valores éticos y morales en la evaluación de su concepción de paz. Este trabajo le otorga al programa Hermes evidencia sobre el impacto en la concepción de paz que tiene en los estudiantes que forma, al igual que resalta sus bondades en la transformación de la sociedad con la intervención desde etapas y edades críticas en los estudiantes colombianos. |
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Los esfuerzos conjuntos de los diferentes actores de la sociedad están encaminados principalmente en su consecución, por ello, la creación de programas que intervengan en la concepción de paz de las personas es esencial para promover un cambio significativo en la sociedad. En consecuencia, el presente estudio busca evaluar si la participación en el programa Hermes de la Cámara de Comercio de Bogotá influye en la concepción de paz de los estudiantes de colegios públicos de Bogotá. Esto se logró mediante la aplicación del Proceso Analítico Jerárquico (AHP) de Thomas L. Saaty, por medio del cual se evaluó la concepción de paz predominante en los estudiantes bajo unos criterios establecidos, metodología que se complementó con el análisis de dibujos y preguntas abiertas que permitieron profundizar en las respuestas de los participantes. Para el estudio se tomó una muestra de 165 estudiantes de cuatro colegios públicos de Bogotá. Como resultado del análisis, se encontró que la concepción de paz positiva en los estudiantes que participan del programa tiene un mayor peso que en aquellos que no participan o están en formación, también se descubrió que los estudiantes formados en el programa le otorgan un peso importante a sus valores éticos y morales en la evaluación de su concepción de paz. Este trabajo le otorga al programa Hermes evidencia sobre el impacto en la concepción de paz que tiene en los estudiantes que forma, al igual que resalta sus bondades en la transformación de la sociedad con la intervención desde etapas y edades críticas en los estudiantes colombianos.Peace is a concept of high importance in society, the search for a state of peace is a constant and necessary concern to maintain balance and harmony between people. The joint efforts of the different actors of society are mainly aimed at their achievement, therefore, the creation of programs that intervene in the people's conception of peace is essential to promote a significant change in society. Consequently, the present study seeks to assess whether participation in the Hermes program of the Chamber of Commerce of Bogotá influences the conception of peace among students of public schools in Bogotá. This was achieved through the application of the Analytic Hierarchy Process (AHP) of Thomas L. Saaty, by means of which the prevailing conception of peace in the students was evaluated according to established criteria, a methodology that was complemented with the analysis of drawings and open questions, which allowed to deepen in the answers of the participants. For the study, a sample of 165 students from four public schools in Bogotá was taken. As a result of the analysis, it was found that the conception of positive peace in the students participating in the program has a greater weight than in those who do not participate or are in formation, it was also discovered that the students trained in the program give an important weight to its ethical and moral values in the evaluation of its conception of peace. This work gives the Hermes program evidence of the impact on the conception of peace that it has in the students it forms, as well as highlighting its benefits in the transformation of society with intervention from critical stages and ages in Colombian students.Ingeniero IndustrialPregrado88 hojasapplication/pdfspaUniversidad de los AndesIngeniería IndustrialFacultad de IngenieríaDepartamento de Ingeniería Industrialinstname:Universidad de los Andesreponame:Repositorio Institucional SénecaEvaluación del programa Hermes sobre la concepción de paz en los estudiantes de colegios públicos de BogotáTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Texthttp://purl.org/redcol/resource_type/TPAptitud creadoraPensamiento creativoConstrucción de la pazConvivencia estudiantilSolución de conflictos escolaresIngenieríaPublicationcdbc7f23-f6f5-480b-aeff-dce899f668ecvirtual::6551-1cdbc7f23-f6f5-480b-aeff-dce899f668ecvirtual::6551-1https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000157961virtual::6551-1ORIGINALu827025.pdfapplication/pdf2716688https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/7250d193-18cb-4077-b337-9c4806183fe3/download0eb523992a031d2315e28c8c567d3e4fMD51TEXTu827025.pdf.txtu827025.pdf.txtExtracted texttext/plain124469https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/b4c9f905-dffe-412c-97a8-ddf0ced4b2ee/download198e0742f837680ae3b577ed2bf5866cMD54THUMBNAILu827025.pdf.jpgu827025.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6781https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/cb30c7e9-ba87-48d6-a048-2cff7f20f1a1/downloadacfb731e102cc50e26a3d77bf5d7df5aMD551992/45830oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/458302024-03-13 13:12:49.986https://repositorio.uniandes.edu.co/static/pdf/aceptacion_uso_es.pdfopen.accesshttps://repositorio.uniandes.edu.coRepositorio institucional Sénecaadminrepositorio@uniandes.edu.co |