Formación de ciudadanos globales a partir del diálogo intercultural en un entorno bicultural

"Una institución bicultural ofrece una enseñanza centrada en las culturas alemana y colombiana respectivamente. La incorporación de ambas culturas no es satisfactoria, debido a diversidad de factores que caracterizan a los estudiantes, relacionados con su entorno familiar, cultural, educativo y social. Esta investigación tiene como objetivo promover ciudadanos globales a través del diálogo intercultural en estudiantes que asisten a una institución bicultural colombo-alemana. Para alcanzar el propósito mencionado se implementó una estrategia pedagógica a un grupo de estudiantes de cuarto de primaria entre los 9 y 10 años de edad cuya lengua materna es el español y adquieren el alemán como segunda lengua o lengua extranjera." -- Tomado del Formato de Documento de Grado.

• Autores: González Peñuela, Diana
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad de los Andes
• Repositorio: Séneca: repositorio Uniandes
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/35087
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/1992/35087
• Palabra clave: Educación intercultural - Investigaciones - Bogotá (Colombia); Educación bilingüe - Investigaciones - Bogotá (Colombia); Multiculturalismo - Investigaciones - Bogotá (Colombia); Educación y globalización - Investigaciones - Bogotá (Colombia); Comunicación intercultural - Investigaciones - Bogotá (Colombia); Adquisición de segundo lenguaje - Investigaciones - Bogotá (Colombia); Educación / Licenciaturas
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