Evaluación de efectividad y aceptabilidad de una aplicación móvil de bienestar en empleados de la Universidad de los Andes

El presente trabajo de grado hace parte del proyecto de investigación "Evaluación y Promoción del Bienestar en la Universidad de los Andes" de las profesoras Iona Naismith y Amanda Muñoz de la Universidad de los Andes. Donde el objetivo es ofrecer una aplicación móvil para los empleados de...

Full description

Autores:
Martínez Camelo, Valentina
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad de los Andes
Repositorio:
Séneca: repositorio Uniandes
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/58397
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/1992/58397
Palabra clave:
Bienestar
App
Regulación emocional
Empleados
Aplicaciones móviles
Bienestar personal
Universidad de los Andes (Colombia)
Psicología
Rights
openAccess
License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
id UNIANDES2_7b846bf101c771a6fff331c691147a14
oai_identifier_str oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/58397
network_acronym_str UNIANDES2
network_name_str Séneca: repositorio Uniandes
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Evaluación de efectividad y aceptabilidad de una aplicación móvil de bienestar en empleados de la Universidad de los Andes
title Evaluación de efectividad y aceptabilidad de una aplicación móvil de bienestar en empleados de la Universidad de los Andes
spellingShingle Evaluación de efectividad y aceptabilidad de una aplicación móvil de bienestar en empleados de la Universidad de los Andes
Bienestar
App
Regulación emocional
Empleados
Aplicaciones móviles
Bienestar personal
Universidad de los Andes (Colombia)
Psicología
title_short Evaluación de efectividad y aceptabilidad de una aplicación móvil de bienestar en empleados de la Universidad de los Andes
title_full Evaluación de efectividad y aceptabilidad de una aplicación móvil de bienestar en empleados de la Universidad de los Andes
title_fullStr Evaluación de efectividad y aceptabilidad de una aplicación móvil de bienestar en empleados de la Universidad de los Andes
title_full_unstemmed Evaluación de efectividad y aceptabilidad de una aplicación móvil de bienestar en empleados de la Universidad de los Andes
title_sort Evaluación de efectividad y aceptabilidad de una aplicación móvil de bienestar en empleados de la Universidad de los Andes
dc.creator.fl_str_mv Martínez Camelo, Valentina
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Naismith, Iona Jane
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Martínez Camelo, Valentina
dc.contributor.jury.none.fl_str_mv Muñoz Martínez, Amanda Milena
dc.contributor.researchgroup.es_CO.fl_str_mv Evaluación y Promoción del Bienestar en la Universidad de los Andes
dc.subject.keyword.none.fl_str_mv Bienestar
App
Regulación emocional
Empleados
topic Bienestar
App
Regulación emocional
Empleados
Aplicaciones móviles
Bienestar personal
Universidad de los Andes (Colombia)
Psicología
dc.subject.armarc.none.fl_str_mv Aplicaciones móviles
Bienestar personal
Universidad de los Andes (Colombia)
dc.subject.themes.es_CO.fl_str_mv Psicología
description El presente trabajo de grado hace parte del proyecto de investigación "Evaluación y Promoción del Bienestar en la Universidad de los Andes" de las profesoras Iona Naismith y Amanda Muñoz de la Universidad de los Andes. Donde el objetivo es ofrecer una aplicación móvil para los empleados de dicha universidad para promover estrategias que favorezcan el bienestar psicológico de sus empleados por medio de 4 módulos: regulación emocional, mindfulness, productividad y valores. El objetivo general, es evaluar una intervención de bienestar para los empleados de la Universidad. En este trabajo, se pretende evaluar la efectividad y aceptabilidad de la aplicación móvil únicamente con el módulo de Regulación emocional, para promover el bienestar y la productividad en los empleados de la Universidad de los Andes, tras la pandemia del COVID-19. Para llevar a cabo el objetivo planteado, se realizó una investigación de tipo cuantitativo, donde se realizaron pruebas t de Wilcoxon entre las sesiones para observar los cambios entre las escalas del DERS, DASS, MAAS y SWLS. Los resultados sugieren que si hay un aumento significativo frente a la satisfacción de vida, pero no se encuentran otras diferencias significativas para las hipótesis formuladas. Esta investigación sugiere que deben revisarse las limitaciones y otros aspectos discutidos con el fin de mejorar los próximos módulos de la aplicación móvil.
publishDate 2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-07-01T13:45:36Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-07-01T13:45:36Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2022-05-08
dc.type.es_CO.fl_str_mv Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.content.es_CO.fl_str_mv Text
dc.type.redcol.none.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/TP
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/1992/58397
dc.identifier.instname.es_CO.fl_str_mv instname:Universidad de los Andes
dc.identifier.reponame.es_CO.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional Séneca
dc.identifier.repourl.es_CO.fl_str_mv repourl:https://repositorio.uniandes.edu.co/
url http://hdl.handle.net/1992/58397
identifier_str_mv instname:Universidad de los Andes
reponame:Repositorio Institucional Séneca
repourl:https://repositorio.uniandes.edu.co/
dc.language.iso.es_CO.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.es_CO.fl_str_mv Acero, P., Cabas, K., Caycedo, C., Figueroa, P., Patrick, G., & Rudas, M. (2020). Telepsicología: sugerencias para la formación y el desempeño profesional responsable. Bogota: Colegio Colombiano de Psicólogos y Asociación Colombiana de Facultades de Psicología.
American Psychological Association. (2017). Ethical Principles of Psychologists and Code of Conduct. The American Psychologist, 71(9), 900. Recuperado de: https://www.apa.org/ethics/code/ethics-code2017.pdf
Argüero-Fonseca, A., Cervantes-Luna, B. S., Martínez-Soto, J., de Santos-Ávila, F., AguirreOjeda, D. P., Espinosa-Parra, I. M., & Beltrán, I. L. (2021). Telepsicología en la pandemia Covid-19: Una revisión sistemática. Uaricha, 18, 1-10.
Armayones, M., Boixadós, M., Gómez, B., Guillamón, N., Hernández, E., Nieto, R., ... & Sara, B. (2015). Psicología 2.0: oportunidades y retos para el profesional de la psicología en el ámbito de la esalud. Papeles del psicólogo, 36(2), 153-160.
Atienza, A. A., & Patrick, K. (2011). Mobile health: The killer app for cyberinfrastructure and consumer health. American Journal of Preventive Medicine, 40(5, Suppl 2), S151- S153. https://doi.org/10.1016/j.amepre.2011.01.008
Baer, R. A., Fischer, S., & Huss, D. B. (2005). Mindfulness and acceptance in the treatment of disordered eating. Journal of rational-emotive and cognitive-behavior therapy, 23(4), 281- 300.
Bickford, M. (2005). Stress in the workplace: A general overview of the causes, effects and the solutions. Canadian Mental Health Association, 1(1), 1-44. https://myfreedom2017.com/wp-content/uploads/2017/04/Work-PlaceStress.pdf [Google Scholar]
Boomaars, C., Yorks, L., & Shetty, R. (2018). Employee learning motives, perceived learning opportunities and employability activities. Journal of Workplace Learning, 30(5), 335-350. https://doi.org/10.1108/JWL-01-2018-0020
Brown, K. W., & Ryan, R. M. (2003). The benefits of being present: mindfulness and its role in psychological well-being. Journal of personality and social psychology, 84(4), 822-848. https://doi.org/10.1037/0022-3514.84.4.822
Citro, C., National Research Council (U.S.), Ilgen, D., y Marrett, C. (2003). Protecting Participants and Facilitating Social and Behavioral Sciences Research. Washington, D.C: National Academies Press.
Coffey, K. A., Hartman, M., & Fredrickson, B. L. (2010). Deconstructing mindfulness and constructing mental health: Understanding mindfulness and its mechanisms of action. Mindfulness, 1(4), 235-253.
Cooper, B., Pauletti, R. E., & DiDonato, C. A. (2020). You, Me, and No One Else: Degree of Social Distancing and Personality Predict Psychological Wellness and Relationship Quality During the COVID-19 Pandemic. https://doi.org/10.31234/osf.io/w6dru
Diener E., Emmons R., Larsen R. J., & Griffin S. (1985). The Satisfaction with Life Scale. Journal of Personality Assessment, 49, 71-75. https://doi.org/10.1207/ s15327752jpa4901_13
Dreyer, Z., Henn, C., & Hill, C. (2019). Validation of the Depression Anxiety Stress Scale-21 (DASS-21) in a non-clinical sample of South African working adults. Journal of Psychology in Africa, 29(4), 346-353. doi:10.1080/14330237.2019.1647499
Feliu-Soler, A., Montesinos, F., Gutiérrez-Martínez, O., Scott, W., McCracken, L. M., & Luciano, J. V. (2018). Current status of acceptance and commitment therapy for chronic pain: a narrative review. Journal of pain research, 11, 2145-2159. https://doi.org/10.2147/JPR.S144631
Gál, É., Stefan, S., & Cristea, I. A. (2021). The efficacy of mindfulness meditation apps in enhancing users' well-being and mental health related outcomes: A meta-analysis of randomized controlled trials. Journal of Affective Disorders, 279, 131-142. https://doi.org/10.1016/j.jad.2020.09.134
Gratz, K., & Roemer, L. (2004). Multidimensional assessment of emotion regulation and dysregulation: Development, factor structure, and initial validation of the difficulties in emotion regulation scale. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, 26(1), 41-54.
Gratz, K. L., & Tull, M. T. (2010). Emotion regulation as a mechanism of change in acceptanceand mindfulness-based treatments. In R. A. Baer (Ed.), Assessing mindfulness and acceptance processes in clients: Illuminating the theory and practice of change (pp. 107- 133). Context Press/New Harbinger Publications.
Gross, J. J. (1999). Emotion regulation: past, present, future. Cognition and Emotion, 13, 551-573.
Hayes, S. C., Luoma, J. B., Bond, F. W., Masuda, A., & Lillis, J. (2006). Acceptance and commitment therapy: Model, processes and outcomes. Behaviour research and therapy, 44(1), 1-25.
Hayes, S. C., Strosahl, K. D., & Wilson, K. G. (2009). Acceptance and commitment therapy. Washington, DC: American Psychological Association.
Hart, J. (2020). Pandemic Drives Increase in Mind-Body Therapy Use: Implications for the Future. Alternative and Complementary Therapies, 26(6), 243-245.
Harnois, G., & Gabriel, P. (2000). Mental health and work: Impact, issues and good practices.
Heath, N., Midkiff, M. F., Gerhart, J., & Turow, R. G. (2021). Group-based DBT skills training modules are linked to independent and additive improvements in emotion regulation in a heterogeneous outpatient sample. Psychotherapy research : journal of the Society for Psychotherapy Research, 31(8), 1001-1011. https://doi.org/10.1080/10503307.2021.1878306
Hervás, G; Moral, G., (2017). Regulación emocional aplicada al campo clínico. Universidad Complutense de Madrid.
Hillier, D., Fewell, F., Cann, W., & Shephard, V. (2005). Wellness at work: Enhancing the quality of our working lives. International Review of Psychiatry, 17(5), 419-431. https://doi.org/10.1080/09540260500238363
Jones, E.; Chung, C. (2006). A methodology for measuring engineering knowledge worker productivity. Engineering Management Journal, 18(1): 32-38.
Kabat-Zinn, J. (1982). An out-patient program in Behavioral Medicine for chronic pain patients based on the practice of mindfulness meditation: Theoretical considerations and preliminary results. Gen. Hosp. Psychiatry 4, 33-47
Kawohl, W., & Nordt, C. (2020). COVID-19, unemployment, and suicide. The Lancet Psychiatry, 7(5), 389-390.
Kellen, M., & Saxena, D. (2020). Calm my headspace: Motivations and barriers for adoption and usage of meditation apps during times of crisis. In Proceedings of The 20th International Conference on Electronic Business (pp. 5-8).
Kessler, R. C., Andrews, G., Colpe, L. J., Hiripi, E., Mroczek, D. K., Normand, S. L., Walters, E. E., & Zaslavsky, A. M. (2002). Short screening scales to monitor population prevalences and trends in non-specific psychological distress. Psychological medicine, 32(6), 959-976. https://doi.org/10.1017/s0033291702006074
Koole, S. (2009). The psychology of emotion regulation: An integrative review. Cognition and Emotion, 23, 4-41.
Lerman, Rachel. (2020, April 21). Feeling stressed? Meditation apps see surge in group relaxation. Washington Post. https://www.washingtonpost.com/technology/2020/04/21/meditationup-during-coronavirus/
Linehan, M., M., (2014). DBT Training Manual. New York, NY: The Guilford Press.
Linehan, M. M. (1993). Skills training manual for treating borderline personality disorder. Guilford Press
Lomas, T., Medina, J. C., Ivtzan, I., Rupprecht, S., & Eiroa-Orosa, F. J. (2018). A systematic review of the impact of mindfulness on the well-being of healthcare professionals. Journal of clinical psychology, 74(3), 319-355. https://doi.org/10.1002/jclp.22515
López, J. (2005) Momento del diseño: planificar la formación con calidad (pp. 173 -228).Epise Madrid, España.
López, J. (2005) Momento de las personas: planificar la formación con calidad (pp. 123-172). Epise Madrid, España.
Lovibond, P. F., & Lovibond, S. H. (1995). The structure of negative emotional states: comparison of the Depression Anxiety Stress Scales (DASS) with the Beck Depression and Anxiety Inventories. Behaviour research and therapy, 33(3), 335-343. https://doi.org/10.1016/0005- 7967(94)00075-u
Macan, T. (1994). Time management: Test of a process model. Journal of applied psychology, 79(3), 381-391. doi:10.1037/0021-9010.79.3.381
Mani, M., Kavanagh, D. J., Hides, L., & Stoyanov, S. R. (2015). Review and Evaluation of Mindfulness-Based iPhone Apps. JMIR mHealth and uHealth, 3(3), e82. https://doi.org/10.2196/mhealth.4328
Marchant, L. (2006). Factores organizacionales críticos para fortalecer el alineamiento estratégico del personal. Ciencias Sociales Online, 3(1): 58-69.
Medina, R. (2020). Estadísticas de la situación digital de Colombia en el 2019 y 2020. https://branch.com.co/marketing-digital/estadisticas-de-la-situacion-digital-de-colombiaen-el-2020-2021/
Ministerio de Salud. (1993). Resolución número 8430 de 1993, por la cual se establecen las normas científicas, técnicas y administrativas para la investigación en salud [archivo PDF]. Bogotá, Colombia: Autor. Recuperado de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/DIJ/RESOLUCI ON-8430-DE-1993.PDF
Moghanibashi-Mansourieh, A. (2020). Assessing the anxiety level of Iranian general population during COVID-19 outbreak. Asian journal of psychiatry, 51, 102076.
Murcia, S. R. C., & Jiménez, M. Z. (2012). Manejar las emociones, factor importante en el mejoramiento de la calidad de vida. Revista Logos, Ciencia & Tecnología, 4(1), 58-67.
McGroarty, B. (2019). 2019 Global Wellness Trends Report: Meditation Goes Plural. Global Wellness Institute.https://www.globalwellnesssummit.com/2019-global-wellnesstrends/download-report/.
McKay, M., Wood, J. C., & Brantley, J. (2019). The dialectical behavior therapy skills workbook: Practical DBT exercises for learning mindfulness, interpersonal effectiveness, emotion regulation, and distress tolerance. New Harbinger Publications.
Nochaiwong, S., Ruengorn, C., Thavorn, K., Hutton, B., Awiphan, R., Phosuya, C., Ruanta, Y., Wongpakaran, N., & Wongpakaran, T. (2021). Global prevalence of mental health issues among the general population during the coronavirus disease-2019 pandemic: A systematic review and meta-analysis. Scientific Reports, 11(1). https://doi.org/10.1038/s41598-021- 89700-8
Organización Mundial de la Salud (OMS) (1990). Estrés. Temas de salud 2015; Disponible: http://www.who.int/topics/risk_factors/es/
Oluseyi, S.; Hammed, T. (2009). Influence of work motivation, leadership effectiveness and time management on employees performance in some selected industries in Ibadan, Oyo State, Nigeria. European Journal of Economics, Finance And Administrative Sciences 16: 7-17.
Pestana, J., Codina, N., y Gil, A. (2016). El tiempo libre como heuristico del self: una metodologia para el analisis de la complejidad del sujeto. Revista Subjetividades, 10(3), 707-731.
Pfefferbaum, B., & North, C. S. (2020). Mental health and the Covid-19 pandemic. New England Journal of Medicine, 383(6), 510-512.
Quijano, S. (2006). Dirección de recursos humanos y consultoría en las organizaciones. Barcelona: Icaria Editorial S.A.
Rao, S., & Ramesh, N. (2015). Depression, anxiety and stress levels in industrial workers: A pilot study in Bangalore, India. Industrial psychiatry journal, 24(1), 23-28. https://doi.org/10.4103/0972-6748.160927
Rasmussen, L. (2018). Parasocial interaction in the digital age: An Examination of relationship building and the effectiveness of YouTube celebrities. The Journal of social media in Society, 7(1), 280-294. https://thejsms.org/tsmri/index.php/TSMRI/article/view/364
Reyes, L., Ibarra, D., Rolando, M., & Razo, R. (2012). El estrés como un factor de riesgo en la salud: análisis diferencial entre docentes de universidades Públicas y Privadas. Revista digital Universitaria, 13(7), 1-14.
Robbins, S.; Judge, T. (2009). Comportamiento Organizacional. Decimotercera edición. México: Pearson Educación
Salari, N., Hosseinian-Far, A., Jalali, R. et al. Prevalence of stress, anxiety, depression among the general population during the COVID-19 pandemic: a systematic review and metaanalysis. Global Health 16, 57 (2020).
Soler, J., Tejedor, R., Feliu-Soler, A., Pascual, J.C., Cebolla, A., Soriano, J., Álvarez, E. y Pérez, V. (2012). Propiedades psicométricas de la versión española de la escala 19 Mindful Attention Awareness Scale (MAAS). Actas Españolas de Psiquiatría, 40(1), 18-25.
Sønderskov, K., Dinesen, P., Santini, Z., & Østergaard, S. (2020). The depressive state of Denmark during the COVID-19 pandemic. Acta Neuropsychiatrica, 32(4), 226-228. doi:10.1017/neu.2020.15
Thompson, R. (1994). Emotion regulation: A theme in search of definition. Monographs of the Society for Research in Child Development. The Development of Emotion Regulation: Biological and Behavioral Considerations, 59 (2-3), 25-52
Uitto, M. (2020). Dialectical Behavior Therapy-Based Group Skills Training Applied to College Students: Effects on Emotion Dysregulation, Depression and Anxiety (Master's thesis).
Wetherell, J. L., Afari, N., Rutledge, T., Sorrell, J. T., Stoddard, J. A., Petkus, A. J., Solomon, B. C., Lehman, D. H., Liu, L., Lang, A. J., & Atkinson, H. J. (2011). A randomized, controlled trial of acceptance and commitment therapy and cognitive-behavioral therapy for chronic pain. Pain, 152(9), 2098-2107. https://doi.org/10.1016/j.pain.2011.05.016
Williams, K. (2020). Mobile Users Spent $195 Million in Meditation Apps Last Year, Up 52% Over 2018. Sensor Tower. https://sensortower.com/blog/meditation-apps-2019-revenuedownloads.
Wright, T.A., y Doherty, E.M. (1998). Organizational behavior «rediscovers» the role of emotional well-being. Journal of Organizational Behavior, 19, 481-485
Zapata González, C. (2018). Aplicaciones de teléfonos inteligentes en psicología. Posibilidades y limitaciones para el desarrollo de la salud mental. Un estado del arte (Bachelor's thesis, Universidad EAFIT).
dc.rights.license.spa.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.extent.es_CO.fl_str_mv 50 páginas
dc.format.mimetype.es_CO.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_CO.fl_str_mv Universidad de los Andes
dc.publisher.program.es_CO.fl_str_mv Psicología
dc.publisher.faculty.es_CO.fl_str_mv Facultad de Ciencias Sociales
dc.publisher.department.es_CO.fl_str_mv Departamento de Psicología
institution Universidad de los Andes
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/83620015-387c-4b46-a399-a43d2f206dde/download
https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/0851795f-1221-45d4-a7bd-36d0282c38cc/download
https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/b99ed527-da0c-4b37-900c-80d4c9dd4efe/download
https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/9c9dd6d6-d9bf-4595-b9c5-e760e9b494d7/download
https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/758d7c02-d9a5-4617-bc25-6486fb80232f/download
https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/d669fbb4-3b09-43d7-ab4d-5b4d1fa3c3fc/download
https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/58a2a91d-990c-423b-b484-fa930396bceb/download
https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/95ed3ca3-1bb6-449f-ba37-8a18fa28193a/download
bitstream.checksum.fl_str_mv dadeddb5d4e1cf11129c584f916fe059
6ed61a5a4ca935a687250b5acd873dd1
bd5a1ed806d1b5b07632f30305b03b6f
4491fe1afb58beaaef41a73cf7ff2e27
4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347
def78396a4846fd87cb1bd5b74df6307
71abb2f639486328eefdd8afa3d9a944
5aa5c691a1ffe97abd12c2966efcb8d6
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional Séneca
repository.mail.fl_str_mv adminrepositorio@uniandes.edu.co
_version_ 1808390260016545792
spelling Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Naismith, Iona Janevirtual::5878-1Martínez Camelo, Valentinad289ab84-88d9-42ba-9ea8-e0f27a8040fa600Muñoz Martínez, Amanda MilenaEvaluación y Promoción del Bienestar en la Universidad de los Andes2022-07-01T13:45:36Z2022-07-01T13:45:36Z2022-05-08http://hdl.handle.net/1992/58397instname:Universidad de los Andesreponame:Repositorio Institucional Sénecarepourl:https://repositorio.uniandes.edu.co/El presente trabajo de grado hace parte del proyecto de investigación "Evaluación y Promoción del Bienestar en la Universidad de los Andes" de las profesoras Iona Naismith y Amanda Muñoz de la Universidad de los Andes. Donde el objetivo es ofrecer una aplicación móvil para los empleados de dicha universidad para promover estrategias que favorezcan el bienestar psicológico de sus empleados por medio de 4 módulos: regulación emocional, mindfulness, productividad y valores. El objetivo general, es evaluar una intervención de bienestar para los empleados de la Universidad. En este trabajo, se pretende evaluar la efectividad y aceptabilidad de la aplicación móvil únicamente con el módulo de Regulación emocional, para promover el bienestar y la productividad en los empleados de la Universidad de los Andes, tras la pandemia del COVID-19. Para llevar a cabo el objetivo planteado, se realizó una investigación de tipo cuantitativo, donde se realizaron pruebas t de Wilcoxon entre las sesiones para observar los cambios entre las escalas del DERS, DASS, MAAS y SWLS. Los resultados sugieren que si hay un aumento significativo frente a la satisfacción de vida, pero no se encuentran otras diferencias significativas para las hipótesis formuladas. Esta investigación sugiere que deben revisarse las limitaciones y otros aspectos discutidos con el fin de mejorar los próximos módulos de la aplicación móvil.PsicólogoPregrado50 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los AndesPsicologíaFacultad de Ciencias SocialesDepartamento de PsicologíaEvaluación de efectividad y aceptabilidad de una aplicación móvil de bienestar en empleados de la Universidad de los AndesTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TPBienestarAppRegulación emocionalEmpleadosAplicaciones móvilesBienestar personalUniversidad de los Andes (Colombia)PsicologíaAcero, P., Cabas, K., Caycedo, C., Figueroa, P., Patrick, G., & Rudas, M. (2020). Telepsicología: sugerencias para la formación y el desempeño profesional responsable. Bogota: Colegio Colombiano de Psicólogos y Asociación Colombiana de Facultades de Psicología.American Psychological Association. (2017). Ethical Principles of Psychologists and Code of Conduct. The American Psychologist, 71(9), 900. Recuperado de: https://www.apa.org/ethics/code/ethics-code2017.pdfArgüero-Fonseca, A., Cervantes-Luna, B. S., Martínez-Soto, J., de Santos-Ávila, F., AguirreOjeda, D. P., Espinosa-Parra, I. M., & Beltrán, I. L. (2021). Telepsicología en la pandemia Covid-19: Una revisión sistemática. Uaricha, 18, 1-10.Armayones, M., Boixadós, M., Gómez, B., Guillamón, N., Hernández, E., Nieto, R., ... & Sara, B. (2015). Psicología 2.0: oportunidades y retos para el profesional de la psicología en el ámbito de la esalud. Papeles del psicólogo, 36(2), 153-160.Atienza, A. A., & Patrick, K. (2011). Mobile health: The killer app for cyberinfrastructure and consumer health. American Journal of Preventive Medicine, 40(5, Suppl 2), S151- S153. https://doi.org/10.1016/j.amepre.2011.01.008Baer, R. A., Fischer, S., & Huss, D. B. (2005). Mindfulness and acceptance in the treatment of disordered eating. Journal of rational-emotive and cognitive-behavior therapy, 23(4), 281- 300.Bickford, M. (2005). Stress in the workplace: A general overview of the causes, effects and the solutions. Canadian Mental Health Association, 1(1), 1-44. https://myfreedom2017.com/wp-content/uploads/2017/04/Work-PlaceStress.pdf [Google Scholar]Boomaars, C., Yorks, L., & Shetty, R. (2018). Employee learning motives, perceived learning opportunities and employability activities. Journal of Workplace Learning, 30(5), 335-350. https://doi.org/10.1108/JWL-01-2018-0020Brown, K. W., & Ryan, R. M. (2003). The benefits of being present: mindfulness and its role in psychological well-being. Journal of personality and social psychology, 84(4), 822-848. https://doi.org/10.1037/0022-3514.84.4.822Citro, C., National Research Council (U.S.), Ilgen, D., y Marrett, C. (2003). Protecting Participants and Facilitating Social and Behavioral Sciences Research. Washington, D.C: National Academies Press.Coffey, K. A., Hartman, M., & Fredrickson, B. L. (2010). Deconstructing mindfulness and constructing mental health: Understanding mindfulness and its mechanisms of action. Mindfulness, 1(4), 235-253.Cooper, B., Pauletti, R. E., & DiDonato, C. A. (2020). You, Me, and No One Else: Degree of Social Distancing and Personality Predict Psychological Wellness and Relationship Quality During the COVID-19 Pandemic. https://doi.org/10.31234/osf.io/w6druDiener E., Emmons R., Larsen R. J., & Griffin S. (1985). The Satisfaction with Life Scale. Journal of Personality Assessment, 49, 71-75. https://doi.org/10.1207/ s15327752jpa4901_13Dreyer, Z., Henn, C., & Hill, C. (2019). Validation of the Depression Anxiety Stress Scale-21 (DASS-21) in a non-clinical sample of South African working adults. Journal of Psychology in Africa, 29(4), 346-353. doi:10.1080/14330237.2019.1647499Feliu-Soler, A., Montesinos, F., Gutiérrez-Martínez, O., Scott, W., McCracken, L. M., & Luciano, J. V. (2018). Current status of acceptance and commitment therapy for chronic pain: a narrative review. Journal of pain research, 11, 2145-2159. https://doi.org/10.2147/JPR.S144631Gál, É., Stefan, S., & Cristea, I. A. (2021). The efficacy of mindfulness meditation apps in enhancing users' well-being and mental health related outcomes: A meta-analysis of randomized controlled trials. Journal of Affective Disorders, 279, 131-142. https://doi.org/10.1016/j.jad.2020.09.134Gratz, K., & Roemer, L. (2004). Multidimensional assessment of emotion regulation and dysregulation: Development, factor structure, and initial validation of the difficulties in emotion regulation scale. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, 26(1), 41-54.Gratz, K. L., & Tull, M. T. (2010). Emotion regulation as a mechanism of change in acceptanceand mindfulness-based treatments. In R. A. Baer (Ed.), Assessing mindfulness and acceptance processes in clients: Illuminating the theory and practice of change (pp. 107- 133). Context Press/New Harbinger Publications.Gross, J. J. (1999). Emotion regulation: past, present, future. Cognition and Emotion, 13, 551-573.Hayes, S. C., Luoma, J. B., Bond, F. W., Masuda, A., & Lillis, J. (2006). Acceptance and commitment therapy: Model, processes and outcomes. Behaviour research and therapy, 44(1), 1-25.Hayes, S. C., Strosahl, K. D., & Wilson, K. G. (2009). Acceptance and commitment therapy. Washington, DC: American Psychological Association.Hart, J. (2020). Pandemic Drives Increase in Mind-Body Therapy Use: Implications for the Future. Alternative and Complementary Therapies, 26(6), 243-245.Harnois, G., & Gabriel, P. (2000). Mental health and work: Impact, issues and good practices.Heath, N., Midkiff, M. F., Gerhart, J., & Turow, R. G. (2021). Group-based DBT skills training modules are linked to independent and additive improvements in emotion regulation in a heterogeneous outpatient sample. Psychotherapy research : journal of the Society for Psychotherapy Research, 31(8), 1001-1011. https://doi.org/10.1080/10503307.2021.1878306Hervás, G; Moral, G., (2017). Regulación emocional aplicada al campo clínico. Universidad Complutense de Madrid.Hillier, D., Fewell, F., Cann, W., & Shephard, V. (2005). Wellness at work: Enhancing the quality of our working lives. International Review of Psychiatry, 17(5), 419-431. https://doi.org/10.1080/09540260500238363Jones, E.; Chung, C. (2006). A methodology for measuring engineering knowledge worker productivity. Engineering Management Journal, 18(1): 32-38.Kabat-Zinn, J. (1982). An out-patient program in Behavioral Medicine for chronic pain patients based on the practice of mindfulness meditation: Theoretical considerations and preliminary results. Gen. Hosp. Psychiatry 4, 33-47Kawohl, W., & Nordt, C. (2020). COVID-19, unemployment, and suicide. The Lancet Psychiatry, 7(5), 389-390.Kellen, M., & Saxena, D. (2020). Calm my headspace: Motivations and barriers for adoption and usage of meditation apps during times of crisis. In Proceedings of The 20th International Conference on Electronic Business (pp. 5-8).Kessler, R. C., Andrews, G., Colpe, L. J., Hiripi, E., Mroczek, D. K., Normand, S. L., Walters, E. E., & Zaslavsky, A. M. (2002). Short screening scales to monitor population prevalences and trends in non-specific psychological distress. Psychological medicine, 32(6), 959-976. https://doi.org/10.1017/s0033291702006074Koole, S. (2009). The psychology of emotion regulation: An integrative review. Cognition and Emotion, 23, 4-41.Lerman, Rachel. (2020, April 21). Feeling stressed? Meditation apps see surge in group relaxation. Washington Post. https://www.washingtonpost.com/technology/2020/04/21/meditationup-during-coronavirus/Linehan, M., M., (2014). DBT Training Manual. New York, NY: The Guilford Press.Linehan, M. M. (1993). Skills training manual for treating borderline personality disorder. Guilford PressLomas, T., Medina, J. C., Ivtzan, I., Rupprecht, S., & Eiroa-Orosa, F. J. (2018). A systematic review of the impact of mindfulness on the well-being of healthcare professionals. Journal of clinical psychology, 74(3), 319-355. https://doi.org/10.1002/jclp.22515López, J. (2005) Momento del diseño: planificar la formación con calidad (pp. 173 -228).Epise Madrid, España.López, J. (2005) Momento de las personas: planificar la formación con calidad (pp. 123-172). Epise Madrid, España.Lovibond, P. F., & Lovibond, S. H. (1995). The structure of negative emotional states: comparison of the Depression Anxiety Stress Scales (DASS) with the Beck Depression and Anxiety Inventories. Behaviour research and therapy, 33(3), 335-343. https://doi.org/10.1016/0005- 7967(94)00075-uMacan, T. (1994). Time management: Test of a process model. Journal of applied psychology, 79(3), 381-391. doi:10.1037/0021-9010.79.3.381Mani, M., Kavanagh, D. J., Hides, L., & Stoyanov, S. R. (2015). Review and Evaluation of Mindfulness-Based iPhone Apps. JMIR mHealth and uHealth, 3(3), e82. https://doi.org/10.2196/mhealth.4328Marchant, L. (2006). Factores organizacionales críticos para fortalecer el alineamiento estratégico del personal. Ciencias Sociales Online, 3(1): 58-69.Medina, R. (2020). Estadísticas de la situación digital de Colombia en el 2019 y 2020. https://branch.com.co/marketing-digital/estadisticas-de-la-situacion-digital-de-colombiaen-el-2020-2021/Ministerio de Salud. (1993). Resolución número 8430 de 1993, por la cual se establecen las normas científicas, técnicas y administrativas para la investigación en salud [archivo PDF]. Bogotá, Colombia: Autor. Recuperado de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/DIJ/RESOLUCI ON-8430-DE-1993.PDFMoghanibashi-Mansourieh, A. (2020). Assessing the anxiety level of Iranian general population during COVID-19 outbreak. Asian journal of psychiatry, 51, 102076.Murcia, S. R. C., & Jiménez, M. Z. (2012). Manejar las emociones, factor importante en el mejoramiento de la calidad de vida. Revista Logos, Ciencia & Tecnología, 4(1), 58-67.McGroarty, B. (2019). 2019 Global Wellness Trends Report: Meditation Goes Plural. Global Wellness Institute.https://www.globalwellnesssummit.com/2019-global-wellnesstrends/download-report/.McKay, M., Wood, J. C., & Brantley, J. (2019). The dialectical behavior therapy skills workbook: Practical DBT exercises for learning mindfulness, interpersonal effectiveness, emotion regulation, and distress tolerance. New Harbinger Publications.Nochaiwong, S., Ruengorn, C., Thavorn, K., Hutton, B., Awiphan, R., Phosuya, C., Ruanta, Y., Wongpakaran, N., & Wongpakaran, T. (2021). Global prevalence of mental health issues among the general population during the coronavirus disease-2019 pandemic: A systematic review and meta-analysis. Scientific Reports, 11(1). https://doi.org/10.1038/s41598-021- 89700-8Organización Mundial de la Salud (OMS) (1990). Estrés. Temas de salud 2015; Disponible: http://www.who.int/topics/risk_factors/es/Oluseyi, S.; Hammed, T. (2009). Influence of work motivation, leadership effectiveness and time management on employees performance in some selected industries in Ibadan, Oyo State, Nigeria. European Journal of Economics, Finance And Administrative Sciences 16: 7-17.Pestana, J., Codina, N., y Gil, A. (2016). El tiempo libre como heuristico del self: una metodologia para el analisis de la complejidad del sujeto. Revista Subjetividades, 10(3), 707-731.Pfefferbaum, B., & North, C. S. (2020). Mental health and the Covid-19 pandemic. New England Journal of Medicine, 383(6), 510-512.Quijano, S. (2006). Dirección de recursos humanos y consultoría en las organizaciones. Barcelona: Icaria Editorial S.A.Rao, S., & Ramesh, N. (2015). Depression, anxiety and stress levels in industrial workers: A pilot study in Bangalore, India. Industrial psychiatry journal, 24(1), 23-28. https://doi.org/10.4103/0972-6748.160927Rasmussen, L. (2018). Parasocial interaction in the digital age: An Examination of relationship building and the effectiveness of YouTube celebrities. The Journal of social media in Society, 7(1), 280-294. https://thejsms.org/tsmri/index.php/TSMRI/article/view/364Reyes, L., Ibarra, D., Rolando, M., & Razo, R. (2012). El estrés como un factor de riesgo en la salud: análisis diferencial entre docentes de universidades Públicas y Privadas. Revista digital Universitaria, 13(7), 1-14.Robbins, S.; Judge, T. (2009). Comportamiento Organizacional. Decimotercera edición. México: Pearson EducaciónSalari, N., Hosseinian-Far, A., Jalali, R. et al. Prevalence of stress, anxiety, depression among the general population during the COVID-19 pandemic: a systematic review and metaanalysis. Global Health 16, 57 (2020).Soler, J., Tejedor, R., Feliu-Soler, A., Pascual, J.C., Cebolla, A., Soriano, J., Álvarez, E. y Pérez, V. (2012). Propiedades psicométricas de la versión española de la escala 19 Mindful Attention Awareness Scale (MAAS). Actas Españolas de Psiquiatría, 40(1), 18-25.Sønderskov, K., Dinesen, P., Santini, Z., & Østergaard, S. (2020). The depressive state of Denmark during the COVID-19 pandemic. Acta Neuropsychiatrica, 32(4), 226-228. doi:10.1017/neu.2020.15Thompson, R. (1994). Emotion regulation: A theme in search of definition. Monographs of the Society for Research in Child Development. The Development of Emotion Regulation: Biological and Behavioral Considerations, 59 (2-3), 25-52Uitto, M. (2020). Dialectical Behavior Therapy-Based Group Skills Training Applied to College Students: Effects on Emotion Dysregulation, Depression and Anxiety (Master's thesis).Wetherell, J. L., Afari, N., Rutledge, T., Sorrell, J. T., Stoddard, J. A., Petkus, A. J., Solomon, B. C., Lehman, D. H., Liu, L., Lang, A. J., & Atkinson, H. J. (2011). A randomized, controlled trial of acceptance and commitment therapy and cognitive-behavioral therapy for chronic pain. Pain, 152(9), 2098-2107. https://doi.org/10.1016/j.pain.2011.05.016Williams, K. (2020). Mobile Users Spent $195 Million in Meditation Apps Last Year, Up 52% Over 2018. Sensor Tower. https://sensortower.com/blog/meditation-apps-2019-revenuedownloads.Wright, T.A., y Doherty, E.M. (1998). Organizational behavior «rediscovers» the role of emotional well-being. Journal of Organizational Behavior, 19, 481-485Zapata González, C. (2018). Aplicaciones de teléfonos inteligentes en psicología. Posibilidades y limitaciones para el desarrollo de la salud mental. Un estado del arte (Bachelor's thesis, Universidad EAFIT).201821431Publicationd12dc7c4-2e05-4036-b23c-c65f29feef2fvirtual::5878-1d12dc7c4-2e05-4036-b23c-c65f29feef2fvirtual::5878-1THUMBNAILEvaluación de efectividad y aceptabilidad de una aplicación móvil de bienestar en empleados de la Universidad de los Andes.pdf.jpgEvaluación de efectividad y aceptabilidad de una aplicación móvil de bienestar en empleados de la Universidad de los Andes.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5533https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/83620015-387c-4b46-a399-a43d2f206dde/downloaddadeddb5d4e1cf11129c584f916fe059MD57Formato de autorización y entrega de tesistrabajo de grado al Sistema de Bibliotecas.pdf.jpgFormato de autorización y entrega de tesistrabajo de grado al Sistema de Bibliotecas.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg15943https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/0851795f-1221-45d4-a7bd-36d0282c38cc/download6ed61a5a4ca935a687250b5acd873dd1MD59TEXTEvaluación de efectividad y aceptabilidad de una aplicación móvil de bienestar en empleados de la Universidad de los Andes.pdf.txtEvaluación de efectividad y aceptabilidad de una aplicación móvil de bienestar en empleados de la Universidad de los Andes.pdf.txtExtracted texttext/plain80359https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/b99ed527-da0c-4b37-900c-80d4c9dd4efe/downloadbd5a1ed806d1b5b07632f30305b03b6fMD56Formato de autorización y entrega de tesistrabajo de grado al Sistema de Bibliotecas.pdf.txtFormato de autorización y entrega de tesistrabajo de grado al Sistema de Bibliotecas.pdf.txtExtracted texttext/plain1163https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/9c9dd6d6-d9bf-4595-b9c5-e760e9b494d7/download4491fe1afb58beaaef41a73cf7ff2e27MD58CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/758d7c02-d9a5-4617-bc25-6486fb80232f/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD55ORIGINALEvaluación de efectividad y aceptabilidad de una aplicación móvil de bienestar en empleados de la Universidad de los Andes.pdfEvaluación de efectividad y aceptabilidad de una aplicación móvil de bienestar en empleados de la Universidad de los Andes.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf488425https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/d669fbb4-3b09-43d7-ab4d-5b4d1fa3c3fc/downloaddef78396a4846fd87cb1bd5b74df6307MD54Formato de autorización y entrega de tesistrabajo de grado al Sistema de Bibliotecas.pdfFormato de autorización y entrega de tesistrabajo de grado al Sistema de Bibliotecas.pdfHIDEapplication/pdf220199https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/58a2a91d-990c-423b-b484-fa930396bceb/download71abb2f639486328eefdd8afa3d9a944MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81810https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/95ed3ca3-1bb6-449f-ba37-8a18fa28193a/download5aa5c691a1ffe97abd12c2966efcb8d6MD511992/58397oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/583972024-03-13 13:02:52.828http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/open.accesshttps://repositorio.uniandes.edu.coRepositorio institucional Sénecaadminrepositorio@uniandes.edu.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