El rol de los docentes en la implementación de los programas de educación sexual y reproductiva en los colegios de Bogotá

El comportamiento sexual en la adolescencia tiene implicaciones muy serias en la vida de las personas. Algunas conductas pueden traer consecuencias que a mediano y largo plazo resultan de altísimo riesgo. La decisión de no utilizar métodos anticonceptivos de barrera, por ejemplo, aumenta las probabilidades de que un adolescente se contagie de enfermedades de trasmisión sexual, como el VIH, VPH y Sífilis, entre otras (OMS, 2007). Así mismo, la no utilización de anticonceptivos en general aumenta el riesgo de un embarazo no deseado que, a temprana edad, conlleva serias consecuencias negativas en la salud (tanto de la madre como del bebé) y mayores dificultades en el ámbito socioeconómico en el largo plazo (OMS, 2014). El rol de la educación sexual y reproductiva a la hora de abordar estos comportamientos es fundamental, para evitar que los adolescentes incurran en conductas de riesgo y asuman una sexualidad responsable y acorde con su proyecto de vida. Por estos motivos, el desarrollo y la aplicación de la política pública de educación sexual y reproductiva en el país resultan fundamental.

• Autores: Silva Sierra, María Paola
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad de los Andes
• Repositorio: Séneca: repositorio Uniandes
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/13453
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/1992/13453
• Palabra clave: Política educativa; Política pública; Educación sexual para jóvenes; Gobierno y Asuntos Públicos
• Rights: openAccess
• License: https://repositorio.uniandes.edu.co/static/pdf/aceptacion_uso_es.pdf