Prevención del maltrato animal a través del desarrollo socio-emocional y la literatura infantil en preescolar
"Este trabajo de grado buscaba evaluar de manera cualitativa y formativa una secuencia didáctica que se desarrolló con el propósito de educar sobre la prevención al maltrato animal a niños en edad preescolar. La elaboración de este se hizo apoyándose en la literatura infantil centrada en el cui...
- Autores:
-
Escorcia Sarmiento, Manuella
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad de los Andes
- Repositorio:
- Séneca: repositorio Uniandes
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/39351
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/1992/39351
- Palabra clave:
- Emociones infantiles
Desarrollo infantil
Psicología del preescolar
Trato de los animales
Protección de animales
Psicología infantil
Psicología
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- openAccess
- License
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Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Chaux Torres, Jesús Enrique629d4e11-d090-4792-841d-1fb8e0fbaaa8500Escorcia Sarmiento, Manuella5713784f-c080-42bd-8209-65ff2bfe114e5002020-06-10T16:11:34Z2020-06-10T16:11:34Z2019http://hdl.handle.net/1992/39351u821313.pdfinstname:Universidad de los Andesreponame:Repositorio Institucional Sénecarepourl:https://repositorio.uniandes.edu.co/"Este trabajo de grado buscaba evaluar de manera cualitativa y formativa una secuencia didáctica que se desarrolló con el propósito de educar sobre la prevención al maltrato animal a niños en edad preescolar. La elaboración de este se hizo apoyándose en la literatura infantil centrada en el cuidado y bienestar de los animales como herramienta principal. Se llevó a cabo con un grupo de 30 niños de 5 a 7 años en cuatro sesiones compuestas por una lectura dialógica seguida de una actividad de integración. Para estas actividades se eligieron 4 libros centrados en el bienestar y protección animal. Se evidenció que los niños tienen preferencias en cuanto a los animales que se exponen en los diferentes libros, como por ejemplo hacia los gorilas sobre un perro. Además, las actividades de integración prolongan cada sesión y se observa que estos pierden la atención gracias a esto." -- Tomado del Formato de Documento de Grado."This investigation sought to evaluate in a qualitative and formative way a didactic sequence that was developed with the purpose of educating on the prevention of animal abuse to children in pre-school age. The development of this was done by relying on children's literature focused on the care and welfare of animals as a main tool. It was carried out with a group of 30 children from 5 to 7 years old in four sessions composed of a dialogical reading followed by an integration activity. For these activities, 4 books focused on welfare and animal protection were chosen. It was shown that children have preferences regarding the animals that are exposed in different books, such as gorillas instead of a dog. In addition, the integration activities prolong each session and it is observed that they lose attention thanks to this." -- Tomado del Formato de Documento de Grado.PsicólogoPregrado55 hojasapplication/pdfspaUniversidad de los AndesPsicologíaFacultad de Ciencias SocialesDepartamento de Psicologíainstname:Universidad de los Andesreponame:Repositorio Institucional SénecaPrevención del maltrato animal a través del desarrollo socio-emocional y la literatura infantil en preescolarTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Texthttp://purl.org/redcol/resource_type/TPEmociones infantilesDesarrollo infantilPsicología del preescolarTrato de los animalesProtección de animalesPsicología infantilPsicologíaPublicationTHUMBNAILu821313.pdf.jpgu821313.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4906https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/91d481ed-4f2e-4e81-b326-4ecd41f560e7/download280e796788c0571eb456b71c2ead89bdMD55ORIGINALu821313.pdfapplication/pdf411610https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/6a10459d-91eb-4c48-b21b-51e11af9d6b9/download51ed9f396eb8b17881a7a8f36c23a4fbMD51TEXTu821313.pdf.txtu821313.pdf.txtExtracted texttext/plain102677https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/5728ae1a-31da-471d-a902-dda312604b03/download810bfacafccdbb2f68b4a612b3edcdc9MD541992/39351oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/393512023-10-10 15:23:17.951http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/open.accesshttps://repositorio.uniandes.edu.coRepositorio institucional Sénecaadminrepositorio@uniandes.edu.co |
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