Ingreso y permanencia - ¿por qué los jóvenes colombianos no quieren estudiar ciencias, tecnología y matemáticas?

En el mundo contemporáneo el desarrollo de la ciencia y la tecnología ha llegado a extremos nunca antes vistos en las sociedades occidentales, debido a esto se les considera factores de desarrollo para cualquier nación. Sin embargo, entre los jóvenes se ha venido generando una postura escéptica sobre la ciencia, particularmente en los países de economías desarrolladas, como Japón, Alemania, Austria o los países escandinavos. Esta situación crea un problema en la medida en que el abandono de las aulas de ciencias implica una disminución del número potencial de futuros científicos, esto tiene un efecto desfavorable en las proyecciones relativas a la ciencia y la tecnología previstas en las agendas de los diferentes países. Lamentablemente, este problema no solo aqueja a los países desarrollados, sino también a un buen número de países latinoamericanos

• Autores: Luna A., Paula Catalina
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad de los Andes
• Repositorio: Séneca: repositorio Uniandes
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/4704
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/1992/4704; http://hipotesis.uniandes.edu.co/hipotesis/images/stories/ed18pdf/Estudiar-ciencias-18.pdf
• Palabra clave: Ciencia - Enseñanza - Colombia - Publicaciones seriadas; Tecnología - Enseñanza - Colombia - Publicaciones seriadas; Matemáticas - Enseñanza - Colombia - Publicaciones seriadas
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/