FleboTech: Kit de entrenamiento para flebotomía pediátrica
La flebotomía pediátrica ha demostrado ser un procedimiento que genera aversión por parte de los niños y sus padres, además de representar un reto para el personal de la salud que requiere de un nivel de practica particular para poder llevarlo a cabo de forma exitosa en el primer intento. Basado en...
- Autores:
-
Buitrago Ortegón, Juan Daniel
Fernández Calderon, Inés María
García López, Sara
González Quiñones, Gabriela
Pulido Ramírez, Daniela Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de los Andes
- Repositorio:
- Séneca: repositorio Uniandes
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/58086
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/1992/58086
- Palabra clave:
- Brazo
Flebotomía
Modelo anatómico
Punciones fallidas
Pediatría
Ingeniería
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- openAccess
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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La flebotomía pediátrica ha demostrado ser un procedimiento que genera aversión por parte de los niños y sus padres, además de representar un reto para el personal de la salud que requiere de un nivel de practica particular para poder llevarlo a cabo de forma exitosa en el primer intento. Basado en estos tres factores se pudo llegar a la necesidad, que es una forma de ayudar a los auxiliares de laboratorio a localizar adecuadamente el lugar de la inserción de la aguja en una flebotomía en niños para disminuir el trauma posterior y el indicador de punciones fallidas. Entendiendo que la única forma de mejora es la práctica, la solución es crear un modelo que mimetice la forma de un brazo pediátrico. Este brazo debe así tener la anatomía correcta y debe ser económico para que así sea accesible no solo para los lugares de aprendizaje, sino para cada uno de los estudiantes de manera individual. Esto permite que la práctica vaya más allá del aula de clases y se pueda mantener a lo largo del día, aumentando las probabilidades de mejora en la habilidad de flebotomía en pacientes pediátricos. Siendo una ganancia para las instituciones, ya que disminuye el indicador de punciones fallidas, para los pacientes pediátricos ya que son sometidos a una única punción y para los padres, ya que su nivel de estrés baja significativamente. |
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Basado en estos tres factores se pudo llegar a la necesidad, que es una forma de ayudar a los auxiliares de laboratorio a localizar adecuadamente el lugar de la inserción de la aguja en una flebotomía en niños para disminuir el trauma posterior y el indicador de punciones fallidas. Entendiendo que la única forma de mejora es la práctica, la solución es crear un modelo que mimetice la forma de un brazo pediátrico. Este brazo debe así tener la anatomía correcta y debe ser económico para que así sea accesible no solo para los lugares de aprendizaje, sino para cada uno de los estudiantes de manera individual. Esto permite que la práctica vaya más allá del aula de clases y se pueda mantener a lo largo del día, aumentando las probabilidades de mejora en la habilidad de flebotomía en pacientes pediátricos. 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NOVEDADES TRIBUTARIAS Ley de Reforma Tributaria.201812901201912392201729545201912694201913952PublicationTHUMBNAILReporte final_EPITech_Equipo 12.pdf.jpgReporte final_EPITech_Equipo 12.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7245https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/642f352e-e31f-4d4b-a0a3-67b89c6ca124/download48656b26d05c02f3bfcb31335fb2f964MD56Formato Entrega Tesis.pdf.jpgFormato Entrega Tesis.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg16642https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/de6c7ccf-09e9-4980-ae58-9fef639e6c07/download8b1684a2faaae152bd6a65e8c4c7d26cMD58LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81810https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/91deeeff-6b62-4b65-b6a6-cccdc8fafbd5/download5aa5c691a1ffe97abd12c2966efcb8d6MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/e9523704-1b0f-44e0-ab5c-75df95f406ff/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD52ORIGINALReporte final_EPITech_Equipo 12.pdfReporte final_EPITech_Equipo 12.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1140933https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/9de8f280-9e15-4c74-a9fa-b6601092586c/downloadb0e2ef3f9a5d144a4b6b4ccfc6e0eb91MD53Formato Entrega Tesis.pdfFormato Entrega Tesis.pdfHIDEapplication/pdf263045https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/354b0b29-e7d6-4a19-b874-0dc9b65b8e5e/downloadc049943180a657fd6ea3c2bbd4d9f977MD54TEXTReporte final_EPITech_Equipo 12.pdf.txtReporte final_EPITech_Equipo 12.pdf.txtExtracted texttext/plain69332https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/4923c6eb-b6c6-412f-ace2-55f16be02dbc/download960add876855ac352feef8068b1954e4MD55Formato Entrega Tesis.pdf.txtFormato Entrega Tesis.pdf.txtExtracted texttext/plain1163https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/2c7dd9bb-a4a5-4252-bf63-bfc01666c46d/download4491fe1afb58beaaef41a73cf7ff2e27MD571992/58086oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/580862023-10-10 19:51:32.276http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/open.accesshttps://repositorio.uniandes.edu.coRepositorio institucional Sénecaadminrepositorio@uniandes.edu.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 |