Cambios emergentes en las concepciones y prácticas educativas de docentes que implementan la modalidad Blended Learning

Magíster en Educación

Autores:
Díez Marentes, Farah
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad de los Andes
Repositorio:
Séneca: repositorio Uniandes
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/13169
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/1992/13169
Palabra clave:
Aprendizaje combinado - Investigaciones
Tecnología educativa - Investigaciones
Capacitación docente - Investigaciones
Educación / Licenciaturas
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openAccess
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