Abre los ojos ¡Eres tú!
Abre los ojos ¡eres tú! es un proyecto que desarrolla el tema de los prejuicios en las carreras y oficios, específicamente en Diseño, y cómo estos permean la identidad de cada estudiante al punto de relegarla y perpetuar prácticas que refuerzan prejuicios sobre lo que debería ser un diseñador. Sin e...
- Autores:
-
Molina Rubiano, Natalia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de los Andes
- Repositorio:
- Séneca: repositorio Uniandes
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/69131
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/1992/69131
- Palabra clave:
- Identidad
Comportamiento
Diseño
Diseño
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- openAccess
- License
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Gómez Corredor, Juliana |
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Abre los ojos ¡eres tú! es un proyecto que desarrolla el tema de los prejuicios en las carreras y oficios, específicamente en Diseño, y cómo estos permean la identidad de cada estudiante al punto de relegarla y perpetuar prácticas que refuerzan prejuicios sobre lo que debería ser un diseñador. Sin embargo, este proceso no termina en esta búsqueda identidad vocacional inicial, por el contrario, a lo largo de la carrera de Diseño, los estudiantes buscan salir de esa caja y adaptar sus gustos y habilidades en los proyectos que se los permiten hasta terminar apropiándolos en su identidad como diseñadores. Así, la pregunta de diseño es ¿Cómo podría revelarse el universo de posibilidades de identidades relegadas en los estudiantes de Diseño? Abre los ojos ¡eres tú! busca visibilizar, con ayuda de la propia experiencia y testimonios, cuál es el camino que han recorrido como estudiantes y cómo pueden llegar a apropiarse completamente de esas habilidades, gustos, destrezas e intereses que están fuera de los prejuicios a los que estamos acostumbrados y que muestran la inmensa diversidad de perfiles que tienen los estudiantes de Diseño de la Universidad de los Andes. |
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Abre los ojos ¡eres tú! busca visibilizar, con ayuda de la propia experiencia y testimonios, cuál es el camino que han recorrido como estudiantes y cómo pueden llegar a apropiarse completamente de esas habilidades, gustos, destrezas e intereses que están fuera de los prejuicios a los que estamos acostumbrados y que muestran la inmensa diversidad de perfiles que tienen los estudiantes de Diseño de la Universidad de los Andes.DiseñadorPregrado126 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los AndesDiseñoFacultad de Arquitectura y DiseñoDepartamento de DiseñoAbre los ojos ¡Eres tú!Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TPIdentidadComportamientoDiseñoDiseño201922694PublicationTHUMBNAILABRE LOS OJOS ¡ERES TÚ!.pdf.jpgABRE LOS OJOS ¡ERES TÚ!.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg15129https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/b5765e58-cf90-4380-96c8-0d6b8ccab4e4/download3f65d68dd308bde7be5dae89b4ed9b31MD56autorizacion_tesis.pdf.jpgautorizacion_tesis.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg14847https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/9c899e51-600c-46d2-877e-aea17b4c947e/download5213a69226e850a0009059e6c476a654MD58TEXTABRE LOS OJOS ¡ERES TÚ!.pdf.txtABRE LOS OJOS ¡ERES TÚ!.pdf.txtExtracted texttext/plain76619https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/59b880c9-7384-4a11-bcfb-a1700e50dd1d/downloadbda08df9f4875f84b5099b8b54b9679aMD55autorizacion_tesis.pdf.txtautorizacion_tesis.pdf.txtExtracted texttext/plain1193https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/152a17dd-5569-4a68-a9a5-e84271fde635/downloadf50cb514d480da6cbba5b91b98e7baf0MD57ORIGINALABRE LOS OJOS ¡ERES TÚ!.pdfABRE LOS OJOS ¡ERES TÚ!.pdfProyecto de Gradoapplication/pdf22796594https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/1af70e99-7dd5-4082-bfe2-e9b2185dc873/download05d5eeec3e6e205a18937bd532763da9MD53autorizacion_tesis.pdfautorizacion_tesis.pdfHIDEapplication/pdf367817https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/ca67f5ae-656f-4e27-a774-c3684568dba9/download88587444934979e03b06139aae0a81a0MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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