Alianza entre familia y escuela : tarea coyuntural

Esta investigación es un viaje pedagógico en una comunidad de padres y docentes del municipio de Soacha. Surge del intercambio de experiencias con el entorno y su relación con la escuela. En una indagación de tipo cualitativo, sus actores son viajeros con un solo propósito. Se trata de concebir un trabajo conjunto entre la alianza familia y escuela. En un proceso para reconstruir, ordenar e interpretar críticamente lo vivido y extraer aprendizajes para compartirlos. Para este viaje se implementa la Guía metodológica para el fortalecimiento de la Alianza familia-escuela, diseñada por la Secretaría de Educación Distrital (SED) y la Corporación de Padres y Madres (Red PaPaz). En este sentido, surge en la Institución Educativa Las Villas sede El Dorado grado 5°, la iniciativa de llevarla a cabo, con el objetivo de fortalecer el vínculo entre padres, madres, directivos y maestros. De esta manera, se da sentido a la relación comunidad educativa buscando nuevas alternativas para involucrar al padre de familia en los procesos académicos y sociales. Así, con la implementación de la Guía metodológica en el grado 5° de la institución se aporta a la formación de la alianza familia-escuela.

• Autores: Salazar Cabrera, Sandra Milena
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad de los Andes
• Repositorio: Séneca: repositorio Uniandes
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/44029
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/1992/44029
• Palabra clave: Hogar y escuela - Investigaciones - Soacha (Cundinamarca, Colombia); Análisis del proceso de interacción en educación - Investigaciones - Soacha (Cundinamarca, Colombia); Trabajo en grupos (Educación) - Investigaciones - Soacha (Cundinamarca, Colombia); Investigación cualitativa - Soacha (Cundinamarca, Colombia) - Estudio de casos; Educación / Licenciaturas
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