Actitud intercultural y empatía etnocultural en la socialización académica de los estudiantes de medicina
Los estudiantes de medicina se enfrentan cada vez más a contextos interculturales, pues nuestro propio país se enfrenta a la convivencia de diversas etnias y culturas nacionales, así como internacionales. Ahora bien, la formación médica implica un proceso de socialización que genera sus propios códi...
- Autores:
-
Pinzón Corredor, Daniela María
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad de los Andes
- Repositorio:
- Séneca: repositorio Uniandes
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/39062
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/1992/39062
- Palabra clave:
- Empatía
Estudiantes de medicina
Estudios de género
Estudios interculturales
Psicología
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- openAccess
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Los estudiantes de medicina se enfrentan cada vez más a contextos interculturales, pues nuestro propio país se enfrenta a la convivencia de diversas etnias y culturas nacionales, así como internacionales. Ahora bien, la formación médica implica un proceso de socialización que genera sus propios códigos sociales y profesionales. Previa literatura referente muestra que se observan diferencias de empatía etnocultural a través de carreras en el área de salud, así como diferencias de género. Se aplicó el cuestionario Everyday Multicultural Competencies/Revised Scale of Ethnocultural Empathy (Mallinckrodt, 2014) previamente traducida y validada al español, a 109 estudiantes de medicina de la Universidad de los Andes, de segundo, sexto y décimo semestre (18-27 años). Se encontraron diferencias significativas entre los semestres para Resentimiento y dominio cultural (p=0,000), Toma perspectiva empática (p=0,003) y Sentimiento empático y actuar como aliado (p=0,037). Consistente con la literatura, se sugiere que a través de la formación médica disminuyen estas habilidades empáticas. A demás se encontraron diferencias entre las mujeres y los hombres, el estrato socioeconómico y la proveniencia de un colegio bilingüe. Posiblemente, los resultados se explican porque se valora las habilidades prácticas, teóricas y médicas, que interpersonales. Se sugiere realizar estudios de tipo longitudinal, con una muestra más variada y comparar la población médica con otra |
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Previa literatura referente muestra que se observan diferencias de empatía etnocultural a través de carreras en el área de salud, así como diferencias de género. Se aplicó el cuestionario Everyday Multicultural Competencies/Revised Scale of Ethnocultural Empathy (Mallinckrodt, 2014) previamente traducida y validada al español, a 109 estudiantes de medicina de la Universidad de los Andes, de segundo, sexto y décimo semestre (18-27 años). Se encontraron diferencias significativas entre los semestres para Resentimiento y dominio cultural (p=0,000), Toma perspectiva empática (p=0,003) y Sentimiento empático y actuar como aliado (p=0,037). Consistente con la literatura, se sugiere que a través de la formación médica disminuyen estas habilidades empáticas. A demás se encontraron diferencias entre las mujeres y los hombres, el estrato socioeconómico y la proveniencia de un colegio bilingüe. Posiblemente, los resultados se explican porque se valora las habilidades prácticas, teóricas y médicas, que interpersonales. Se sugiere realizar estudios de tipo longitudinal, con una muestra más variada y comparar la población médica con otraMedical students are increasingly confronted with intercultural contexts. Our own country faces the coexistence of diverse national and international ethnic groups and cultures. Also, medical training implies a socialization process that generates its own social and professional codes. Previous literature shows that ethnocultural empathy differences are observed through careers in healthcare issues, as well as gender differences. The Everyday Multicultural Competencies/Revised Scale of Ethnocultural Empathy questionnaire (Mallinckrodt, 2014) previously translated and validated into Spanish was applied to 109 medical students (18-27 years) of the Universidad de Los Andes, in second, sixth and tenth semesters. Significant differences were found between semesters for Resentment and cultural domain (p=0.000), Empathic perspective taking (p=0.003) and Empathic feeling and act as an ally (p=0.037). Consistent with the literature, it is suggested that these empathic skills diminish through medical training. In addition, differences were found between women and men, the socioeconomic status and the previous studies in a bilingual school. Results could be explained by the preferences to value practical, theoretical and medical skills rather than empathic skills. It is suggested to carry out a longitudinal study, with a more varied sample and to compare the medical population with another onePsicólogoPregrado36 hojasapplication/pdfspaUniversidad de los AndesPsicologíaFacultad de Ciencias SocialesDepartamento de Psicologíainstname:Universidad de los Andesreponame:Repositorio Institucional SénecaActitud intercultural y empatía etnocultural en la socialización académica de los estudiantes de medicinaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Texthttp://purl.org/redcol/resource_type/TPEmpatíaEstudiantes de medicinaEstudios de géneroEstudios interculturalesPsicologíaPublicationhttps://scholar.google.es/citations?user=BOWk0w0AAAAJvirtual::5647-1https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001266373virtual::5647-1a9abaad7-d5fb-4e4e-a15e-6ca7f85b5211virtual::5647-1a9abaad7-d5fb-4e4e-a15e-6ca7f85b5211virtual::5647-1ORIGINALu820892.pdfapplication/pdf468882https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/2c8f75df-f1a5-4b97-a476-80c912a53d8e/download83b03aba9255d51dc0ee094241fa2fadMD51TEXTu820892.pdf.txtu820892.pdf.txtExtracted texttext/plain95457https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/1aed876f-870c-417d-ae5e-6c856bb59e93/download0678dede5fe06a842fa6c1558b0cb694MD54THUMBNAILu820892.pdf.jpgu820892.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6122https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/2ac090d3-1484-498a-a17d-ac2340fcf14a/download5076ee72e3d12be2b9bc592e24279eabMD551992/39062oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/390622024-03-13 12:59:31.025http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/open.accesshttps://repositorio.uniandes.edu.coRepositorio institucional Sénecaadminrepositorio@uniandes.edu.co |