Diseño e implementación de una herramienta pedagógica a través de la interacción con un balón inteligente
Este proyecto presenta el diseño e implementación de una herramienta pedagógica innovadora: un balón inteligente. Este dispositivo, basado en los principios de la neuroeducación, busca transformar la enseñanza de conceptos abstractos mediante la interacción multisensorial y el aprendizaje práctico....
- Autores:
-
Ariza Herrera, Alex
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de los Andes
- Repositorio:
- Séneca: repositorio Uniandes
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/75313
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/1992/75313
- Palabra clave:
- Balón inteligente
Neuroeducación
Aprendizaje multisensorial
Ondas
Ingeniería
- Rights
- openAccess
- License
- Attribution 4.0 International
id |
UNIANDES2_3b4c6bd16bf1cc733d4af16ac8921fe9 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/75313 |
network_acronym_str |
UNIANDES2 |
network_name_str |
Séneca: repositorio Uniandes |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
Diseño e implementación de una herramienta pedagógica a través de la interacción con un balón inteligente |
title |
Diseño e implementación de una herramienta pedagógica a través de la interacción con un balón inteligente |
spellingShingle |
Diseño e implementación de una herramienta pedagógica a través de la interacción con un balón inteligente Balón inteligente Neuroeducación Aprendizaje multisensorial Ondas Ingeniería |
title_short |
Diseño e implementación de una herramienta pedagógica a través de la interacción con un balón inteligente |
title_full |
Diseño e implementación de una herramienta pedagógica a través de la interacción con un balón inteligente |
title_fullStr |
Diseño e implementación de una herramienta pedagógica a través de la interacción con un balón inteligente |
title_full_unstemmed |
Diseño e implementación de una herramienta pedagógica a través de la interacción con un balón inteligente |
title_sort |
Diseño e implementación de una herramienta pedagógica a través de la interacción con un balón inteligente |
dc.creator.fl_str_mv |
Ariza Herrera, Alex |
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Segura Quijano, Fredy Enrique Achury Florián, Alvaro Uriel Rodríguez Herrera, Carlos Francisco |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Ariza Herrera, Alex |
dc.contributor.jury.none.fl_str_mv |
Sotelo Briceño, Diana Camila |
dc.subject.keyword.spa.fl_str_mv |
Balón inteligente Neuroeducación Aprendizaje multisensorial Ondas |
topic |
Balón inteligente Neuroeducación Aprendizaje multisensorial Ondas Ingeniería |
dc.subject.themes.spa.fl_str_mv |
Ingeniería |
description |
Este proyecto presenta el diseño e implementación de una herramienta pedagógica innovadora: un balón inteligente. Este dispositivo, basado en los principios de la neuroeducación, busca transformar la enseñanza de conceptos abstractos mediante la interacción multisensorial y el aprendizaje práctico. En particular, el proyecto aborda la enseñanza de conceptos de ondas, tradicionalmente difíciles de comprender, mediante actividades interactivas que integran movimiento físico, coordinación mano-ojo y visualización en tiempo real. El balón inteligente combina sensores avanzados, un microcontrolador ESP32 y páginas web dinámicas para permitir la captura y visualización de datos relacionados con conceptos como amplitud, frecuencia e interferencia. Estas actividades buscan fomentar la retención del conocimiento, mejorar la comprensión de conceptos complejos y estimular habilidades sociales y colaborativas entre los estudiantes. |
publishDate |
2024 |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2024-04 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-01-09T21:27:12Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-01-09T21:27:12Z |
dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.content.none.fl_str_mv |
Text |
dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
status_str |
acceptedVersion |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/1992/75313 |
dc.identifier.instname.none.fl_str_mv |
instname:Universidad de los Andes |
dc.identifier.reponame.none.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Séneca |
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl:https://repositorio.uniandes.edu.co/ |
url |
https://hdl.handle.net/1992/75313 |
identifier_str_mv |
instname:Universidad de los Andes reponame:Repositorio Institucional Séneca repourl:https://repositorio.uniandes.edu.co/ |
dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Mark, G. (2022). Understanding attention in the digital age. Podcast: Feedback Loop, Episodio 79. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=9v1ekfITvWI Salas Gorines, D. (2017). La atención en el aula desde la neurociencia: Su aplicación para educación infantil. Trabajo Fin de Grado, Universidad Pontificia Comillas, Madrid, España. Anderson, T. (2004). The theory and practice of online learning. Athabasca University Press. C. G. University. (2020). Development of a smart ball to evaluate locomotor performance: Application in adolescents with intellectual disabilities. Disponible en: https://www.mdpi.com/1424-8220/20/18/5444 Sphero. (2018). Sphero SPRK+. Disponible en: https://www.amazon.com/Sphero-K001RW1-SPRK-App-Enabled-Robot/dp/B01GZ1S7OS Gómez, A., Pérez, R., & Martínez, J. (2018). Enhancing physical education with motion sensors: A case study. Journal of Educational Technology. Bers, M. U., Flannery, L., Kazakoff, E. R., & Sullivan, A. (2014). Computational thinking and tinkering: Exploration of an early childhood robotics curriculum. Computers & Education, 72, 145-157. Tokuhama-Espinosa, T. (2010). Neuroeducación: Solo existe una forma de mejorar el aprendizaje y es a través de la neurociencia. Santillana. Medina, J. (2014). Brain Rules: 12 Principles for Surviving and Thriving at Work, Home, and School. Pear Press. Willis, J. (2006). Research-based strategies to ignite student learning. ASCD. Hattie, J. (2008). Visible Learning: A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement. Routledge. Kay, R. (2009). Examining the effectiveness of web-based learning tools in post-secondary education. Journal of Educational Computing Research, 39(3), 285–314. Rothbard, N. P. (2014). Attention in the age of information overload. Journal of Applied Psychology, 99(1), 41-55. Invensense Inc. (2020). MPU-6050 six-axis (gyro + accelerometer) MEMS motion tracking device. Disponible en: https://www.invensense.com/products/motion-tracking/6-axis/mpu-6050/ Analog Devices. (2021). ADXL345 digital accelerometer. Disponible en: https://www.analog.com/en/products/adxl345.html STMicroelectronics. (2022). LSM9DS1 iNEMO inertial module: 3D accelerometer, 3D gyroscope, 3D magnetometer. Disponible en: https://www.st.com/en/mems-and-sensors/lsm9ds1.html Espressif Systems. (2023). ESP32 datasheet. Disponible en: https://www.espressif.com/en/products/socs/esp32 Arduino. (2022). Arduino Uno Rev3 datasheet. Disponible en: https://store-usa.arduino.cc/products/arduino-uno-rev3?selectedStore=us Raspberry Pi Foundation. (2021). Raspberry Pi Pico datasheet. Disponible en: https://www.raspberrypi.org/documentation/rp2040/getting-started/ Battery University. (2023). Understanding lithium-ion 18650. Disponible en: https://batteryuniversity.com/learn/article/types_of_lithium_ion Energy Storage Journal. (2022). Comparison of rechargeable battery types. Disponible en: https://www.energystoragejournal.com/rechargeable-battery-comparison/ Battery Comparison Guide. (2023). Guide to rechargeable batteries. Disponible en: https://www.batterycomparison.guide/ Neuroscience News. (2023). The importance of play: Neuroscientific perspectives on child development. Disponible en: https://neurosciencenews.com/play-child-development-17891/ NAEYC. (2021). The power of play: Advantages of play-based learning. Disponible en: https://www.naeyc.org/resources/blog/power-play-advantages-play-based-learning Cleveland Clinic. (2020). Physical activity in children: How it helps with growth and development. Disponible en: https://health.clevelandclinic.org/why-physical-activity-is-important-for-childrens-development/ Maier, C., & Calafut, T. (1998). Polypropylene: The Definitive User’s Guide and Databook. William Andrew. Disponible en: https://www.sciencedirect.com/book/9781884207587/polypropylene |
dc.rights.en.fl_str_mv |
Attribution 4.0 International |
dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
rights_invalid_str_mv |
Attribution 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.extent.none.fl_str_mv |
23 páginas |
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de los Andes |
dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Ingeniería Electrónica |
dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv |
Facultad de Ingeniería |
dc.publisher.department.none.fl_str_mv |
Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de los Andes |
institution |
Universidad de los Andes |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/c4a8a67a-c99a-490d-acfa-bbccc1f5bbf4/download https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/f6a4d15c-3899-4a50-bff9-1021a91befd0/download https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/da56c944-6b8b-4ee2-b85e-9173995d5a89/download https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/1eb6d0d8-4d94-4a56-8b5a-66236b025685/download https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/a61a22f0-c1f7-419b-a588-6f3305480f9c/download https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/76cd468d-a60e-464c-a5fb-9355d0b19719/download https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/d019ae34-b758-4cda-aa4f-e006fb23f799/download https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/ddee1b6b-a2e6-4a7d-9a18-d2e113431d69/download |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
69e55c97727b522df84e20bb203951b9 a48a519d7a99a4385b4983b328eaa287 0175ea4a2d4caec4bbcc37e300941108 ae9e573a68e7f92501b6913cc846c39f 595f4ea3eafeb396d68ee21391f3bfdc 1b748d115b3848d436da96609fcd78a5 5bb24779d85bbb09516cf11bb53c9e37 8d5f7cb830313bb0e68ad72400a703f4 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio institucional Séneca |
repository.mail.fl_str_mv |
adminrepositorio@uniandes.edu.co |
_version_ |
1831927763760578560 |
spelling |
Segura Quijano, Fredy Enriquevirtual::21901-1Achury Florián, Alvaro Urielvirtual::21906-1Rodríguez Herrera, Carlos Franciscovirtual::21907-1Ariza Herrera, AlexSotelo Briceño, Diana Camila2025-01-09T21:27:12Z2025-01-09T21:27:12Z2024-04https://hdl.handle.net/1992/75313instname:Universidad de los Andesreponame:Repositorio Institucional Sénecarepourl:https://repositorio.uniandes.edu.co/Este proyecto presenta el diseño e implementación de una herramienta pedagógica innovadora: un balón inteligente. Este dispositivo, basado en los principios de la neuroeducación, busca transformar la enseñanza de conceptos abstractos mediante la interacción multisensorial y el aprendizaje práctico. En particular, el proyecto aborda la enseñanza de conceptos de ondas, tradicionalmente difíciles de comprender, mediante actividades interactivas que integran movimiento físico, coordinación mano-ojo y visualización en tiempo real. El balón inteligente combina sensores avanzados, un microcontrolador ESP32 y páginas web dinámicas para permitir la captura y visualización de datos relacionados con conceptos como amplitud, frecuencia e interferencia. Estas actividades buscan fomentar la retención del conocimiento, mejorar la comprensión de conceptos complejos y estimular habilidades sociales y colaborativas entre los estudiantes.Pregrado23 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los AndesIngeniería ElectrónicaFacultad de IngenieríaDepartamento de Ingeniería Eléctrica y ElectrónicaAttribution 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Diseño e implementación de una herramienta pedagógica a través de la interacción con un balón inteligenteTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TPBalón inteligenteNeuroeducaciónAprendizaje multisensorialOndasIngenieríaMark, G. (2022). Understanding attention in the digital age. Podcast: Feedback Loop, Episodio 79. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=9v1ekfITvWISalas Gorines, D. (2017). La atención en el aula desde la neurociencia: Su aplicación para educación infantil. Trabajo Fin de Grado, Universidad Pontificia Comillas, Madrid, España.Anderson, T. (2004). The theory and practice of online learning. Athabasca University Press.C. G. University. (2020). Development of a smart ball to evaluate locomotor performance: Application in adolescents with intellectual disabilities. Disponible en: https://www.mdpi.com/1424-8220/20/18/5444Sphero. (2018). Sphero SPRK+. Disponible en: https://www.amazon.com/Sphero-K001RW1-SPRK-App-Enabled-Robot/dp/B01GZ1S7OSGómez, A., Pérez, R., & Martínez, J. (2018). Enhancing physical education with motion sensors: A case study. Journal of Educational Technology.Bers, M. U., Flannery, L., Kazakoff, E. R., & Sullivan, A. (2014). Computational thinking and tinkering: Exploration of an early childhood robotics curriculum. Computers & Education, 72, 145-157.Tokuhama-Espinosa, T. (2010). Neuroeducación: Solo existe una forma de mejorar el aprendizaje y es a través de la neurociencia. Santillana.Medina, J. (2014). Brain Rules: 12 Principles for Surviving and Thriving at Work, Home, and School. Pear Press.Willis, J. (2006). Research-based strategies to ignite student learning. ASCD.Hattie, J. (2008). Visible Learning: A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement. Routledge.Kay, R. (2009). Examining the effectiveness of web-based learning tools in post-secondary education. Journal of Educational Computing Research, 39(3), 285–314.Rothbard, N. P. (2014). Attention in the age of information overload. Journal of Applied Psychology, 99(1), 41-55.Invensense Inc. (2020). MPU-6050 six-axis (gyro + accelerometer) MEMS motion tracking device. Disponible en: https://www.invensense.com/products/motion-tracking/6-axis/mpu-6050/Analog Devices. (2021). ADXL345 digital accelerometer. Disponible en: https://www.analog.com/en/products/adxl345.htmlSTMicroelectronics. (2022). LSM9DS1 iNEMO inertial module: 3D accelerometer, 3D gyroscope, 3D magnetometer. Disponible en: https://www.st.com/en/mems-and-sensors/lsm9ds1.htmlEspressif Systems. (2023). ESP32 datasheet. Disponible en: https://www.espressif.com/en/products/socs/esp32Arduino. (2022). Arduino Uno Rev3 datasheet. Disponible en: https://store-usa.arduino.cc/products/arduino-uno-rev3?selectedStore=usRaspberry Pi Foundation. (2021). Raspberry Pi Pico datasheet. Disponible en: https://www.raspberrypi.org/documentation/rp2040/getting-started/Battery University. (2023). Understanding lithium-ion 18650. Disponible en: https://batteryuniversity.com/learn/article/types_of_lithium_ionEnergy Storage Journal. (2022). Comparison of rechargeable battery types. Disponible en: https://www.energystoragejournal.com/rechargeable-battery-comparison/Battery Comparison Guide. (2023). Guide to rechargeable batteries. Disponible en: https://www.batterycomparison.guide/Neuroscience News. (2023). The importance of play: Neuroscientific perspectives on child development. Disponible en: https://neurosciencenews.com/play-child-development-17891/NAEYC. (2021). The power of play: Advantages of play-based learning. Disponible en: https://www.naeyc.org/resources/blog/power-play-advantages-play-based-learningCleveland Clinic. (2020). Physical activity in children: How it helps with growth and development. Disponible en: https://health.clevelandclinic.org/why-physical-activity-is-important-for-childrens-development/Maier, C., & Calafut, T. (1998). Polypropylene: The Definitive User’s Guide and Databook. William Andrew. Disponible en: https://www.sciencedirect.com/book/9781884207587/polypropylene201920733Publicationhttps://scholar.google.es/citations?user=xw2k1CIAAAAJvirtual::21901-1https://scholar.google.es/citations?user=O8Cl-rUAAAAJhttps://scholar.google.es/citations?user=O8Cl-rUAAAAJvirtual::21907-10000-0001-7757-1432virtual::21901-10000-0002-7438-89630000-0002-7438-8963virtual::21907-1https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000051497virtual::21901-1https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000054020https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000054020virtual::21907-17684cb09-6991-4ac4-aff9-b29fe065439fvirtual::21901-1fb98c4c9-4ad2-421b-9616-c34d9473ead4virtual::21906-1e6d7de00-33cf-432f-9b5d-cdcff3b1f6a1virtual::21907-1e6d7de00-33cf-432f-9b5d-cdcff3b1f6a1fb98c4c9-4ad2-421b-9616-c34d9473ead47684cb09-6991-4ac4-aff9-b29fe065439fvirtual::21901-1fb98c4c9-4ad2-421b-9616-c34d9473ead4virtual::21906-1e6d7de00-33cf-432f-9b5d-cdcff3b1f6a1virtual::21907-1ORIGINALDiseño e implementación de una herramienta pedagógica a través de la interacción con un balón inteligente.pdfDiseño e implementación de una herramienta pedagógica a través de la interacción con un balón inteligente.pdfapplication/pdf9715229https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/c4a8a67a-c99a-490d-acfa-bbccc1f5bbf4/download69e55c97727b522df84e20bb203951b9MD51autorizacion_tesis.pdfautorizacion_tesis.pdfHIDEapplication/pdf281316https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/f6a4d15c-3899-4a50-bff9-1021a91befd0/downloada48a519d7a99a4385b4983b328eaa287MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8908https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/da56c944-6b8b-4ee2-b85e-9173995d5a89/download0175ea4a2d4caec4bbcc37e300941108MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82535https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/1eb6d0d8-4d94-4a56-8b5a-66236b025685/downloadae9e573a68e7f92501b6913cc846c39fMD54TEXTDiseño e implementación de una herramienta pedagógica a través de la interacción con un balón inteligente.pdf.txtDiseño e implementación de una herramienta pedagógica a través de la interacción con un balón inteligente.pdf.txtExtracted texttext/plain47195https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/a61a22f0-c1f7-419b-a588-6f3305480f9c/download595f4ea3eafeb396d68ee21391f3bfdcMD55autorizacion_tesis.pdf.txtautorizacion_tesis.pdf.txtExtracted texttext/plain2015https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/76cd468d-a60e-464c-a5fb-9355d0b19719/download1b748d115b3848d436da96609fcd78a5MD57THUMBNAILDiseño e implementación de una herramienta pedagógica a través de la interacción con un balón inteligente.pdf.jpgDiseño e implementación de una herramienta pedagógica a través de la interacción con un balón inteligente.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8689https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/d019ae34-b758-4cda-aa4f-e006fb23f799/download5bb24779d85bbb09516cf11bb53c9e37MD56autorizacion_tesis.pdf.jpgautorizacion_tesis.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10427https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/ddee1b6b-a2e6-4a7d-9a18-d2e113431d69/download8d5f7cb830313bb0e68ad72400a703f4MD581992/75313oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/753132025-01-10 03:08:01.645http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Attribution 4.0 Internationalopen.accesshttps://repositorio.uniandes.edu.coRepositorio institucional Sénecaadminrepositorio@uniandes.edu.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 |