“Necesito pegar esta cosita para imprimir”: El esténcil como articulador de la expresión en niños/as de 4 a 5 años

Esta investigación tiene como propósito hacer una exploración acerca del esténcil como una nueva técnica artística para el grupo de niños/as de 4 a 5 años llamados investigadores de un jardín infantil privado ubicado en la ciudad de Bogotá. La exploración de esta nueva técnica crea espacios en los q...

Full description

Autores:
Buitrago Cárdenas, María José
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad de los Andes
Repositorio:
Séneca: repositorio Uniandes
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/73850
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/1992/73850
Palabra clave:
Esténcil
Primera infancia
Dibujo
Plantilla
Impresión
Exploración
Procesos gráficos
Educación / Licenciaturas
Rights
openAccess
License
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
id UNIANDES2_3671aa6139d0b4b37a451ec54b553f1c
oai_identifier_str oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/73850
network_acronym_str UNIANDES2
network_name_str Séneca: repositorio Uniandes
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv “Necesito pegar esta cosita para imprimir”: El esténcil como articulador de la expresión en niños/as de 4 a 5 años
title “Necesito pegar esta cosita para imprimir”: El esténcil como articulador de la expresión en niños/as de 4 a 5 años
spellingShingle “Necesito pegar esta cosita para imprimir”: El esténcil como articulador de la expresión en niños/as de 4 a 5 años
Esténcil
Primera infancia
Dibujo
Plantilla
Impresión
Exploración
Procesos gráficos
Educación / Licenciaturas
title_short “Necesito pegar esta cosita para imprimir”: El esténcil como articulador de la expresión en niños/as de 4 a 5 años
title_full “Necesito pegar esta cosita para imprimir”: El esténcil como articulador de la expresión en niños/as de 4 a 5 años
title_fullStr “Necesito pegar esta cosita para imprimir”: El esténcil como articulador de la expresión en niños/as de 4 a 5 años
title_full_unstemmed “Necesito pegar esta cosita para imprimir”: El esténcil como articulador de la expresión en niños/as de 4 a 5 años
title_sort “Necesito pegar esta cosita para imprimir”: El esténcil como articulador de la expresión en niños/as de 4 a 5 años
dc.creator.fl_str_mv Buitrago Cárdenas, María José
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Maldonado Carreño, Carolina
Escallón Largacha, Juan Eduardo
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Buitrago Cárdenas, María José
dc.subject.keyword.none.fl_str_mv Esténcil
Primera infancia
Dibujo
Plantilla
Impresión
Exploración
Procesos gráficos
topic Esténcil
Primera infancia
Dibujo
Plantilla
Impresión
Exploración
Procesos gráficos
Educación / Licenciaturas
dc.subject.themes.spa.fl_str_mv Educación / Licenciaturas
description Esta investigación tiene como propósito hacer una exploración acerca del esténcil como una nueva técnica artística para el grupo de niños/as de 4 a 5 años llamados investigadores de un jardín infantil privado ubicado en la ciudad de Bogotá. La exploración de esta nueva técnica crea espacios en los que los/las investigadores puedan reproducir una imagen de manera masiva y a su vez, puedan expresar cualquier idea y diálogo con el mundo a través de esta. Además, la experimentación del esténcil en esta edad tan temprana es un reto pedagógico por la complejidad de las habilidades y competencias que requiere dicha exploración para entenderla. Esto es importante ya que esta técnica artística permite fomentar habilidades creativas y motoras en el proceso de desarrollo de estos/as estudiantes. Dentro de la investigación se empleó una secuencia didáctica que se dividió en tres experiencias en las que se presentaron los principios del esténcil (plantilla e impresión) para comprender de qué trata la técnica y cómo utilizarla. La información recolectada y analizada proviene de las voces de los/las investigadores y de la observación de sus procesos de exploración dentro de las tres experiencias. Como resultados se encontró que esta técnica artística requiere de habilidades y competencias motoras y cognitivas que dentro de la primera infancia están aún en proceso de desarrollo. Por ello, a raíz del trabajo, se concluyó que es necesario simplificar y transformar las técnicas artísticas como el esténcil a los procesos de desarrollo de los niños/as en esta primera etapa de vida.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-02-02T20:23:51Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-02-02T20:23:51Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2024-02-01
dc.type.none.fl_str_mv Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.content.none.fl_str_mv Text
dc.type.redcol.none.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/TP
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/1992/73850
dc.identifier.instname.none.fl_str_mv instname:Universidad de los Andes
dc.identifier.reponame.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional Séneca
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv repourl:https://repositorio.uniandes.edu.co/
url https://hdl.handle.net/1992/73850
identifier_str_mv instname:Universidad de los Andes
reponame:Repositorio Institucional Séneca
repourl:https://repositorio.uniandes.edu.co/
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.extent.none.fl_str_mv 81 páginas
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de los Andes
dc.publisher.program.none.fl_str_mv Licenciatura en Artes
dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv Facultad de Educación
publisher.none.fl_str_mv Universidad de los Andes
institution Universidad de los Andes
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/be9feaa7-c1ba-41f0-8804-63948b520fcd/download
https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/70c3fe4d-1cee-43af-a536-297d0287f562/download
https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/026d15a8-65cc-48d2-b44a-6b4590a07aff/download
https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/0af21648-47bd-4e48-9eee-9ec3c4cf223f/download
https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/a3af91e2-262a-44fb-af21-b830d5b2a1f3/download
https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/ea319458-c2ed-4563-865f-1e125752ee36/download
https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/68955372-379c-43c0-a652-aa3dbc906b36/download
https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/22353a2e-c30e-4eaf-94b5-5f2a26e91960/download
https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/e712d4a5-33ef-4467-a7e7-ab6193c0abbe/download
bitstream.checksum.fl_str_mv ae9e573a68e7f92501b6913cc846c39f
36e7515d3f54d4d0936bbe2ba7043ed2
0175165872e1ba8c5d4437fcc0f8f203
7d0d9f55112ad5dea419746939b2a72c
5bffe6a10aee70740830122f9c6980d9
12ac5176c9848d57f37b2c6e9ef797c9
1f3c000f22a8d92f18ba95c88aaf559a
77fc5c6768a98e03f5a6ea2578eadaa4
12cf0cae25babdcc05de0f4fd51871db
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional Séneca
repository.mail.fl_str_mv adminrepositorio@uniandes.edu.co
_version_ 1812134034424201216
spelling Maldonado Carreño, Carolinavirtual::313-1Escallón Largacha, Juan EduardoBuitrago Cárdenas, María José2024-02-02T20:23:51Z2024-02-02T20:23:51Z2024-02-01https://hdl.handle.net/1992/73850instname:Universidad de los Andesreponame:Repositorio Institucional Sénecarepourl:https://repositorio.uniandes.edu.co/Esta investigación tiene como propósito hacer una exploración acerca del esténcil como una nueva técnica artística para el grupo de niños/as de 4 a 5 años llamados investigadores de un jardín infantil privado ubicado en la ciudad de Bogotá. La exploración de esta nueva técnica crea espacios en los que los/las investigadores puedan reproducir una imagen de manera masiva y a su vez, puedan expresar cualquier idea y diálogo con el mundo a través de esta. Además, la experimentación del esténcil en esta edad tan temprana es un reto pedagógico por la complejidad de las habilidades y competencias que requiere dicha exploración para entenderla. Esto es importante ya que esta técnica artística permite fomentar habilidades creativas y motoras en el proceso de desarrollo de estos/as estudiantes. Dentro de la investigación se empleó una secuencia didáctica que se dividió en tres experiencias en las que se presentaron los principios del esténcil (plantilla e impresión) para comprender de qué trata la técnica y cómo utilizarla. La información recolectada y analizada proviene de las voces de los/las investigadores y de la observación de sus procesos de exploración dentro de las tres experiencias. Como resultados se encontró que esta técnica artística requiere de habilidades y competencias motoras y cognitivas que dentro de la primera infancia están aún en proceso de desarrollo. Por ello, a raíz del trabajo, se concluyó que es necesario simplificar y transformar las técnicas artísticas como el esténcil a los procesos de desarrollo de los niños/as en esta primera etapa de vida.Licenciado en ArtesPregrado81 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los AndesLicenciatura en ArtesFacultad de Educación“Necesito pegar esta cosita para imprimir”: El esténcil como articulador de la expresión en niños/as de 4 a 5 añosTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TPEsténcilPrimera infanciaDibujoPlantillaImpresiónExploraciónProcesos gráficosEducación / Licenciaturasinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2202014162Publicationhttps://scholar.google.es/citations?user=5G0jMrMAAAAJ&hlvirtual::313-10000-0001-6664-7163virtual::313-1https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000165913virtual::313-17a671590-7a73-44c8-9f95-aa2c2aaeb9d3virtual::313-17a671590-7a73-44c8-9f95-aa2c2aaeb9d3virtual::313-1LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82535https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/be9feaa7-c1ba-41f0-8804-63948b520fcd/downloadae9e573a68e7f92501b6913cc846c39fMD53ORIGINALAutorizacion_TesisF.pdfAutorizacion_TesisF.pdfHIDEapplication/pdf423472https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/70c3fe4d-1cee-43af-a536-297d0287f562/download36e7515d3f54d4d0936bbe2ba7043ed2MD56“Necesito pegar esta cosita para imprimir” El esténcil como articulador de la expresión en niños_as de 4 a 5 años.pdfapplication/pdf2724345https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/026d15a8-65cc-48d2-b44a-6b4590a07aff/download0175165872e1ba8c5d4437fcc0f8f203MD512TEXTAutorizacion_TesisF.pdf.txtAutorizacion_TesisF.pdf.txtExtracted texttext/plain103https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/0af21648-47bd-4e48-9eee-9ec3c4cf223f/download7d0d9f55112ad5dea419746939b2a72cMD58“Necesito pegar esta cosita para imprimir” El esténcil como articulador de la expresión en niñosas de 4 a 5 años.pdf.txt“Necesito pegar esta cosita para imprimir” El esténcil como articulador de la expresión en niñosas de 4 a 5 años.pdf.txtExtracted texttext/plain101984https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/a3af91e2-262a-44fb-af21-b830d5b2a1f3/download5bffe6a10aee70740830122f9c6980d9MD510“Necesito pegar esta cosita para imprimir” El esténcil como articulador de la expresión en niños_as de 4 a 5 años.pdf.txt“Necesito pegar esta cosita para imprimir” El esténcil como articulador de la expresión en niños_as de 4 a 5 años.pdf.txtExtracted texttext/plain101983https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/ea319458-c2ed-4563-865f-1e125752ee36/download12ac5176c9848d57f37b2c6e9ef797c9MD513THUMBNAILAutorizacion_TesisF.pdf.jpgAutorizacion_TesisF.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10774https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/68955372-379c-43c0-a652-aa3dbc906b36/download1f3c000f22a8d92f18ba95c88aaf559aMD59“Necesito pegar esta cosita para imprimir” El esténcil como articulador de la expresión en niñosas de 4 a 5 años.pdf.jpg“Necesito pegar esta cosita para imprimir” El esténcil como articulador de la expresión en niñosas de 4 a 5 años.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6170https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/22353a2e-c30e-4eaf-94b5-5f2a26e91960/download77fc5c6768a98e03f5a6ea2578eadaa4MD511“Necesito pegar esta cosita para imprimir” El esténcil como articulador de la expresión en niños_as de 4 a 5 años.pdf.jpg“Necesito pegar esta cosita para imprimir” El esténcil como articulador de la expresión en niños_as de 4 a 5 años.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6165https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/e712d4a5-33ef-4467-a7e7-ab6193c0abbe/download12cf0cae25babdcc05de0f4fd51871dbMD5141992/73850oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/738502024-02-17 03:07:57.749open.accesshttps://repositorio.uniandes.edu.coRepositorio institucional Sénecaadminrepositorio@uniandes.edu.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