Efectos de la transición de educación inicial comunitaria a atención en Centros de Desarrollo Infantil en Colombia

La estrategia nacional de atención a la primera infancia lanzada en 2011 tiene como uno de sus principales objetivos la cualificación de los servicios de primera infancia que se ofrecen a los niños y niñas en condiciones de vulnerabilidad socioeconómica. Una de las estrategias de mejoramiento consiste en el traslado de hogares comunitarios de bienestar a grandes centros de desarrollo infantil en zonas urbanas. Este estudio analiza los efectos de esta transición en la infraestructura y los servicios de atención a la primera infancia sobre el estado nutricional y de salud, así como el desarrollo cognitivo y socio emocional de los niños y niñas, utilizando un experimento social controlado con una muestra de 2.767 niños entre los 6 y 60 meses de edad. Los resultados indican efectos positivos de la transición sobre talla para la edad y sobrepeso, y efectos negativos sobre la prevalencia de diarrea y el riesgo de rezago socioemocional. Sin embargo, la transición no tuvo efectos estadísticamente significativos sobre la gran mayoría de indicadores de desarrollo de los niños y niñas.

• Autores: Bernal Salazar, Raquel; Attanasio, Orazio P.; Peña Parga, Ximena; Vera Hernández, Marcos
• Tipo de recurso: Work document
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad de los Andes
• Repositorio: Séneca: repositorio Uniandes
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/8614
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/1992/8614
• Palabra clave: Bienestar infantil; Desarrollo infantil; Colombia; Bienestar social; Estudio de casos; Bienestar infantil - Colombia - Estudio de casos; Desarrollo infantil - Colombia - Estudio de casos; Bienestar social - Colombia - Estudio de casos; J13, I38
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/