Des notions sur le français à Los Andes

Le texte ci-dessous expose la démarche du stage pédagogique que nous avons réalisé dans le cadre du cours Seminario Docencia II. Celui-ci est inclus dans le programme d´études de Langages et Études Socioculturelles, orientation en « pédagogie de langues étrangères ». Pendant le semestre, nous avons travaillé comme assistante dans le cours Français II à l´Université de Los Andes. Dans ce contexte nous avons identifié une problématique relative à l´enseignement du français qui a guidé notre travail de recherche. À partir des résultats d´une analyse de besoins et des observations, nous avons proposé une intervention pédagogique et un protocole d´application. Comme résultat, ce travail a donné lieu au projet « Le Café-Causette ». Finalement, nous avons confirmé l´efficacité de notre proposition à l´aide de certains instruments de validation.

• Autores: Sierra Cueto, María José
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad de los Andes
• Repositorio: Séneca: repositorio Uniandes
• Idioma: fre
• OAI Identifier: oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/31043
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/1992/31043
• Palabra clave: Stage; Pédagogie; FLE; Recherche; Tutorat; Intervention; Francés - Enseñanza; Adquisición de segundo lenguaje; Lenguas y Cultura
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/