Programas de promoción de la felicidad en el contexto escolar

En el presente estudio se llevó a cabo un análisis de programas y políticas orientados a promover la felicidad y el bienestar en el contexto escolar. Se realizó un trabajo monográfico donde se utilizaron categorías en el análisis de los programas y políticas. Estas se dividen en fundamento teórico, metodologías, evaluación y resultados. Se encontró que la definición de felicidad no es común lo que limita la aceptación del concepto, impidiendo la comparación de una manera específica y global, sin embargo, se puede observar que el concepto es utilizado teniendo en cuenta la definición de Sonja Lyubomirsky y colaboradores que han estudiado el constructo dando unas pautas específicas de este mismo; la promoción de este tipo de constructos (bienestar y felicidad) se ha enfatizado en programas orientados a niños en los grados pertenecientes a primaria y secundaria; las competencias más relevantes que se han tomado como variables centrales en los programas son las habilidades sociales y las que fomentan relaciones; Se concluyó que se deben generar programas que tengan un espacio estipulado en el currículo académico y que se implemente de manera constante a lo largo del ciclo escolar y de los grados a cursar; entre más práctica se obtenga, más se interioriza y se aplica en el diario vivir; También, se debe incorporar la academia a la política; así mismo, se deben adelantar más esfuerzos por realizar programas y evaluaciones en Latinoamérica debido a la poca literatura encontrada para este contexto, teniendo en cuenta el bienestar y felicidad de los profesores, estrategias de metodologías mixtas para estudiar el impacto de los programas y políticas y el generar planes curriculares integrales y prácticos en las jornadas escolares. Es necesario ver la viabilidad de la implementación teniendo en cuenta la posibilidad de acceder a educación y cuáles son las competencias que potenciarían a los estudiantes

• Autores: Correal Echeverri, Manuela María
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad de los Andes
• Repositorio: Séneca: repositorio Uniandes
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/40414
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/1992/40414
• Palabra clave: Felicidad; Bienestar personal; Estudiantes de educación primaria; Estudiantes de educación media; Psicología
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