Desarrollo de una solución de inteligencia de negocios para el estudio de cursos CBU en el observatorio de estudiantes de la Facultad de Ingeniería
Esta investigación se centra en la caracterización de los cursos del Ciclo Básico Uniandino (CBU) con el objetivo de analizar su impacto en el éxito estudiantil y su contribución al cumplimiento de los requisitos académicos. Utilizando herramientas de análisis de datos y metodologías como ASUM-DM, s...
- Autores:
-
Barbosa Mayorga, Ingrith Vanesa
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de los Andes
- Repositorio:
- Séneca: repositorio Uniandes
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/75440
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/1992/75440
- Palabra clave:
- Analítica de aprendizaje
Tableros de análisis de aprendizaje
Datamart
Ingeniería
- Rights
- openAccess
- License
- Attribution 4.0 International
| id |
UNIANDES2_1ec46f914cfbe7827217a264d75089bb |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/75440 |
| network_acronym_str |
UNIANDES2 |
| network_name_str |
Séneca: repositorio Uniandes |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Desarrollo de una solución de inteligencia de negocios para el estudio de cursos CBU en el observatorio de estudiantes de la Facultad de Ingeniería |
| title |
Desarrollo de una solución de inteligencia de negocios para el estudio de cursos CBU en el observatorio de estudiantes de la Facultad de Ingeniería |
| spellingShingle |
Desarrollo de una solución de inteligencia de negocios para el estudio de cursos CBU en el observatorio de estudiantes de la Facultad de Ingeniería Analítica de aprendizaje Tableros de análisis de aprendizaje Datamart Ingeniería |
| title_short |
Desarrollo de una solución de inteligencia de negocios para el estudio de cursos CBU en el observatorio de estudiantes de la Facultad de Ingeniería |
| title_full |
Desarrollo de una solución de inteligencia de negocios para el estudio de cursos CBU en el observatorio de estudiantes de la Facultad de Ingeniería |
| title_fullStr |
Desarrollo de una solución de inteligencia de negocios para el estudio de cursos CBU en el observatorio de estudiantes de la Facultad de Ingeniería |
| title_full_unstemmed |
Desarrollo de una solución de inteligencia de negocios para el estudio de cursos CBU en el observatorio de estudiantes de la Facultad de Ingeniería |
| title_sort |
Desarrollo de una solución de inteligencia de negocios para el estudio de cursos CBU en el observatorio de estudiantes de la Facultad de Ingeniería |
| dc.creator.fl_str_mv |
Barbosa Mayorga, Ingrith Vanesa |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Reyes Gómez, Juan Pablo |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Barbosa Mayorga, Ingrith Vanesa |
| dc.subject.keyword.spa.fl_str_mv |
Analítica de aprendizaje Tableros de análisis de aprendizaje |
| topic |
Analítica de aprendizaje Tableros de análisis de aprendizaje Datamart Ingeniería |
| dc.subject.keyword.eng.fl_str_mv |
Datamart |
| dc.subject.themes.spa.fl_str_mv |
Ingeniería |
| description |
Esta investigación se centra en la caracterización de los cursos del Ciclo Básico Uniandino (CBU) con el objetivo de analizar su impacto en el éxito estudiantil y su contribución al cumplimiento de los requisitos académicos. Utilizando herramientas de análisis de datos y metodologías como ASUM-DM, se estudian aspectos clave como los retiros de cursos, las solicitudes por conflictos de horario y la percepción de los estudiantes sobre los cursos y docentes. Además, se exploran factores como la distribución de horarios, el tipo de contenidos y su alineación con los objetivos educativos de la universidad. La investigación identifica patrones y áreas de mejora que permitan optimizar la oferta de los cursos CBU, reducir barreras como los conflictos de horario y diseñar estrategias que promuevan una experiencia académica más efectiva e integral. Los hallazgos tienen el potencial de guiar decisiones estratégicas en la universidad, asegurando que los cursos CBU contribuyan significativamente al desarrollo académico y profesional de los estudiantes. |
| publishDate |
2025 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-01-16T15:30:42Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-01-16T15:30:42Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2025-01-15 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.content.none.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/1992/75440 |
| dc.identifier.instname.none.fl_str_mv |
instname:Universidad de los Andes |
| dc.identifier.reponame.none.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Séneca |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl:https://repositorio.uniandes.edu.co/ |
| url |
https://hdl.handle.net/1992/75440 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad de los Andes reponame:Repositorio Institucional Séneca repourl:https://repositorio.uniandes.edu.co/ |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Arias, A., Linares-Vásquez, M., & Héndez-Puerto, N. R. (2024). Undergraduate Dropout in Colombia: A Systematic Literature Review of Causes and Solutions. Journal of Latinos and Education, 612-627 César Orozco Carrillo. (2023, Junio 14). Sobre la Universidad de los Andes. Universidad de Los Andes - Colombia - Sitio Oficial. https://uniandes.edu.co/es/universidad/mision-historiasimbolos Fuerte, L. (2023, Junio 10). Natalidad y educación, naciones amenazadas. Diario La República. https://www.larepublica.co/especiales/crisis-de-jovenes/natalidad-y-educacionnaciones-amenazadas-3634746 Gayane Sedrakyan, Malmberg, J., Katrien Verbert, Sanna Järvelä, & Kirschner, P. A. (2018). Linking learning behavior analytics and learning science concepts: Designing a learning analytics dashboard for feedback to support learning regulation. Computers in Human Behavior, 107. https://doi.org/10.1016/j.chb.2018.05.004 Hanan Aldowah, Hosam Al-Samarraie, & Wan Mohamad Fauzy. (2019). Educational data mining and learning analytics for 21st century higher education: A review and synthesis. Telematics and Informatics, 37, 13–49. https://doi.org/10.1016/j.tele.2019.01.007 Hooda, M., Rana, C., Omdev Dahiya, Rizwan, A., & Md Shamim Hossain. (2022). Artificial Intelligence for Assessment and Feedback to Enhance Student Success in Higher Education. Mathematical Problems in Engineering, 2022, 1–19. https://doi.org/10.1155/2022/5215722 IBM Analytics (Junio de 2015). Metodología Fundamental para la Ciencia de Datos. https://www.ibm.com/downloads/cas/WKK9DX51 Kimball, R., Ross, M., (2013) The Data Warehouse Toolkit: the definitive guide to dimensional modeling. Third Edition. John Wiley & Sons, Inc Moscoso-Zea, O., Castro, J., Paredes-Gualtor, J., & Lujan-Mora, S. (2019). A Hybrid Infrastructure of Enterprise Architecture and Business Intelligence & Analytics for Knowledge Management in Education. IEEE Access, 7, 38778–38788. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2019.2906343 Universidad de los Andes. (2024) Reglamento general de estudiantes de pregrado. P36. Yang, C. C. Y., Wu, J.-Y., & Ogata, H. (2024). Learning analytics dashboard-based selfregulated learning approach for enhancing students’ e-book-based blended learning. Education and Information Technologies. https://doi.org/10.1007/s10639-024-12913-7 Yağcı, M. (2022). Educational data mining: prediction of students academic performance using machine learning algorithms. Smart Learn. Environ. 9, 11. https://doi.org/10.1186/s40561-022-00192-z |
| dc.rights.en.fl_str_mv |
Attribution 4.0 International |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Attribution 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
28 páginas |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de los Andes |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Ingeniería de Sistemas y Computación |
| dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv |
Facultad de Ingeniería |
| dc.publisher.department.none.fl_str_mv |
Departamento de Ingeniería de Sistemas y Computación |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de los Andes |
| institution |
Universidad de los Andes |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/21342d7b-621f-4374-bda9-5152d0acc54a/download https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/3163997b-c9cd-4c32-9472-a44de541763a/download https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/8c30e357-a66c-4380-9eba-97e2f1f71a14/download https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/0edb039d-3dd5-49a3-a392-d356077cb7b1/download https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/61ea3f4c-fa61-43b7-beaf-ffc6f874578e/download https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/241dabea-48ba-4e65-9cbe-7fcb38908710/download https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/1b3140b6-4b71-4d33-88a1-82775c7062fc/download https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/16d86260-5976-4d2e-b521-ff86ec5444cc/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
d3adbeb165df1d93a7a729f3c998893c 83fcc1c8a0297d081c37edf4c53c2d46 0175ea4a2d4caec4bbcc37e300941108 ae9e573a68e7f92501b6913cc846c39f ca1b3645899ead9fb18717740b1e3e61 bb0f00535f0536aef9125cde7970f17d f5e9fcb906688b1515d3dd7b9c29ed0e 69e84a759c41dcd81f8e9b2254cba3a0 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio institucional Séneca |
| repository.mail.fl_str_mv |
adminrepositorio@uniandes.edu.co |
| _version_ |
1831927657002958848 |
| spelling |
Reyes Gómez, Juan Pablovirtual::22135-1Barbosa Mayorga, Ingrith Vanesa2025-01-16T15:30:42Z2025-01-16T15:30:42Z2025-01-15https://hdl.handle.net/1992/75440instname:Universidad de los Andesreponame:Repositorio Institucional Sénecarepourl:https://repositorio.uniandes.edu.co/Esta investigación se centra en la caracterización de los cursos del Ciclo Básico Uniandino (CBU) con el objetivo de analizar su impacto en el éxito estudiantil y su contribución al cumplimiento de los requisitos académicos. Utilizando herramientas de análisis de datos y metodologías como ASUM-DM, se estudian aspectos clave como los retiros de cursos, las solicitudes por conflictos de horario y la percepción de los estudiantes sobre los cursos y docentes. Además, se exploran factores como la distribución de horarios, el tipo de contenidos y su alineación con los objetivos educativos de la universidad. La investigación identifica patrones y áreas de mejora que permitan optimizar la oferta de los cursos CBU, reducir barreras como los conflictos de horario y diseñar estrategias que promuevan una experiencia académica más efectiva e integral. Los hallazgos tienen el potencial de guiar decisiones estratégicas en la universidad, asegurando que los cursos CBU contribuyan significativamente al desarrollo académico y profesional de los estudiantes.Pregrado28 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los AndesIngeniería de Sistemas y ComputaciónFacultad de IngenieríaDepartamento de Ingeniería de Sistemas y ComputaciónAttribution 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Desarrollo de una solución de inteligencia de negocios para el estudio de cursos CBU en el observatorio de estudiantes de la Facultad de IngenieríaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TPAnalítica de aprendizajeTableros de análisis de aprendizajeDatamartIngenieríaArias, A., Linares-Vásquez, M., & Héndez-Puerto, N. R. (2024). Undergraduate Dropout in Colombia: A Systematic Literature Review of Causes and Solutions. Journal of Latinos and Education, 612-627César Orozco Carrillo. (2023, Junio 14). Sobre la Universidad de los Andes. Universidad de Los Andes - Colombia - Sitio Oficial. https://uniandes.edu.co/es/universidad/mision-historiasimbolosFuerte, L. (2023, Junio 10). Natalidad y educación, naciones amenazadas. Diario La República. https://www.larepublica.co/especiales/crisis-de-jovenes/natalidad-y-educacionnaciones-amenazadas-3634746Gayane Sedrakyan, Malmberg, J., Katrien Verbert, Sanna Järvelä, & Kirschner, P. A. (2018). Linking learning behavior analytics and learning science concepts: Designing a learning analytics dashboard for feedback to support learning regulation. Computers in Human Behavior, 107. https://doi.org/10.1016/j.chb.2018.05.004Hanan Aldowah, Hosam Al-Samarraie, & Wan Mohamad Fauzy. (2019). Educational data mining and learning analytics for 21st century higher education: A review and synthesis. Telematics and Informatics, 37, 13–49. https://doi.org/10.1016/j.tele.2019.01.007Hooda, M., Rana, C., Omdev Dahiya, Rizwan, A., & Md Shamim Hossain. (2022). Artificial Intelligence for Assessment and Feedback to Enhance Student Success in Higher Education. Mathematical Problems in Engineering, 2022, 1–19. https://doi.org/10.1155/2022/5215722IBM Analytics (Junio de 2015). Metodología Fundamental para la Ciencia de Datos. https://www.ibm.com/downloads/cas/WKK9DX51Kimball, R., Ross, M., (2013) The Data Warehouse Toolkit: the definitive guide to dimensional modeling. Third Edition. John Wiley & Sons, IncMoscoso-Zea, O., Castro, J., Paredes-Gualtor, J., & Lujan-Mora, S. (2019). A Hybrid Infrastructure of Enterprise Architecture and Business Intelligence & Analytics for Knowledge Management in Education. IEEE Access, 7, 38778–38788. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2019.2906343Universidad de los Andes. (2024) Reglamento general de estudiantes de pregrado. P36.Yang, C. C. Y., Wu, J.-Y., & Ogata, H. (2024). Learning analytics dashboard-based selfregulated learning approach for enhancing students’ e-book-based blended learning. Education and Information Technologies. https://doi.org/10.1007/s10639-024-12913-7Yağcı, M. (2022). Educational data mining: prediction of students academic performance using machine learning algorithms. Smart Learn. Environ. 9, 11. https://doi.org/10.1186/s40561-022-00192-z201712085Publicationa50afd39-959f-4beb-a35f-6f387946f795virtual::22135-1a50afd39-959f-4beb-a35f-6f387946f795virtual::22135-1ORIGINALautorizacion tesis - Ingrith.pdfautorizacion tesis - Ingrith.pdfHIDEapplication/pdf286641https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/21342d7b-621f-4374-bda9-5152d0acc54a/downloadd3adbeb165df1d93a7a729f3c998893cMD52Desarrollo de una solución de inteligencia de negocios para el estudio de cursos CBU.pdfDesarrollo de una solución de inteligencia de negocios para el estudio de cursos CBU.pdfapplication/pdf1522683https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/3163997b-c9cd-4c32-9472-a44de541763a/download83fcc1c8a0297d081c37edf4c53c2d46MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8908https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/8c30e357-a66c-4380-9eba-97e2f1f71a14/download0175ea4a2d4caec4bbcc37e300941108MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82535https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/0edb039d-3dd5-49a3-a392-d356077cb7b1/downloadae9e573a68e7f92501b6913cc846c39fMD55TEXTautorizacion tesis - Ingrith.pdf.txtautorizacion tesis - Ingrith.pdf.txtExtracted texttext/plain2094https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/61ea3f4c-fa61-43b7-beaf-ffc6f874578e/downloadca1b3645899ead9fb18717740b1e3e61MD56Desarrollo de una solución de inteligencia de negocios para el estudio de cursos CBU.pdf.txtDesarrollo de una solución de inteligencia de negocios para el estudio de cursos CBU.pdf.txtExtracted texttext/plain59957https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/241dabea-48ba-4e65-9cbe-7fcb38908710/downloadbb0f00535f0536aef9125cde7970f17dMD58THUMBNAILautorizacion tesis - Ingrith.pdf.jpgautorizacion tesis - Ingrith.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg11067https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/1b3140b6-4b71-4d33-88a1-82775c7062fc/downloadf5e9fcb906688b1515d3dd7b9c29ed0eMD57Desarrollo de una solución de inteligencia de negocios para el estudio de cursos CBU.pdf.jpgDesarrollo de una solución de inteligencia de negocios para el estudio de cursos CBU.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7533https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/16d86260-5976-4d2e-b521-ff86ec5444cc/download69e84a759c41dcd81f8e9b2254cba3a0MD591992/75440oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/754402025-03-05 10:02:13.365http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Attribution 4.0 Internationalopen.accesshttps://repositorio.uniandes.edu.coRepositorio institucional Sénecaadminrepositorio@uniandes.edu.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 |