Experiencia expositiva, de lo presencial a lo virtual

Manual de proceso de ideación y desarrollo de prototipo para estudio 8: proyecto de grado.

Autores:
González Corredor, Andrés Foción
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad de los Andes
Repositorio:
Séneca: repositorio Uniandes
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/54681
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/1992/54681
Palabra clave:
Experiencia museográfica
Interacción
Realidad virtual en arte
Museos virtuales
Visitas a los museos
Diseño
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spelling Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Burbano Valdés, Andrés Eduardovirtual::9030-1González Corredor, Andrés Fociónd0aee5f5-92c7-43d5-afe7-2b1213c2704f600Patarroyo Godoy, Jaime AndrésVélez Rodríguez, Ana2022-02-10T12:44:07Z2022-02-10T12:44:07Z2022-02-07http://hdl.handle.net/1992/54681instname:Universidad de los Andesreponame:Repositorio Institucional Sénecarepourl:https://repositorio.uniandes.edu.co/Manual de proceso de ideación y desarrollo de prototipo para estudio 8: proyecto de grado.La pandemia traída por el coronavirus obligó a una adaptación de la mayoría de los aspectos de nuestra vida cotidiana, actividades que eran netamente presenciales tuvieron que transformarse a un ámbito digital o correr el riesgo de desaparecer. En muchos casos, esta transición no fue 1:1 pues es difícil replicar la misma experiencia que se daba durante la presencialidad en un espacio virtual. El caso al que me voy a referir es el de las galerías y los museos, donde a pesar de que algunos lograron adaptarse y ofrecer experiencias únicas, la mayoría decidió usar el recorrido virtual como respuesta a la pandemia, este recorrido se trata básicamente de explorar el interior del museo como si se tratara de Google Street View lo cual resulta en una experiencia individual y deja de lado la parte social e interactiva de estos espacios donde se podía discutir sobre lo exhibido con amigos u otros asistentes a la exhibición. Este proyecto entonces se concentra en la experiencia de asistir a un museo o exhibición y cómo esta se puede llevar a un ámbito virtual manteniendo la parte social e interactiva entre quienes asisten, para así poder evidenciar las diferencias entre ambos espacios y las ventajas que tiene una buena adaptación al mundo digital.Diseñador IndustrialPregrado59 PáginasspaUniversidad de los AndesDiseñoFacultad de Arquitectura y DiseñoDepartamento de DiseñoExperiencia expositiva, de lo presencial a lo virtualTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Texthttp://purl.org/redcol/resource_type/TPExperiencia museográficaInteracciónRealidad virtual en arteMuseos virtualesVisitas a los museosDiseñoPhilip, H. (2015). Exhibition design. Laurence King Publishing.Park, S. (2021). We Bond in Simulation (thesis). We Bond in Simulation - Soyun Park. A partir de https://kabk.github.io/go-theses-21-soyun-park/.Wyman, B., Smith, S., Meyers, D., & Godfrey, M. (2011). Digital Storytelling in museums: Observations and best practices. Curator: The Museum Journal, 54(4), 461-468. https://doi.org/10.1111/j.2151-6952.2011.00110.xMoreno Sánchez, Isidro (2015) Interactividad, interacción y accesibilidad en el museo transmedia. Zer, 20 (38). pp. 87-107. https://eprints.ucm.es/id/eprint/45342/Dever Restrepo, P., Carrizosa, A., & División de museografía Museo Nacional de Colombia. (s. f.). Manual básico de montaje museográfico. http://www.museoscolombianos.gov.co/fortalecimiento/comunicaciones/publicaciones/documents/manual_museografia.pdfNodem. (2014).Nodem. (2014). ENGAGING SPACES Interpretation, Design and Digital Strategies. http://nodem.org/wp-content/uploads/2015/08/NODEM-2014-Proceedings.pdfCrawford, C. (2003). The Art of Interactive Design.Gruber, D. R. (2014). The (digital) majesty of all under heaven: Affective constitutive rhetoric at the Hong Kong Museum of History's multi-media exhibition of terracotta warriors. Rhetoric Society Quarterly, 44(2), 148-167. https://doi.org/10.1080/02773945.2014.888462201415257Publication0000-0003-4344-0914virtual::9030-1https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000222291virtual::9030-1c6d1c8be-5fe2-49a5-9cec-e5f547a845cfvirtual::9030-1c6d1c8be-5fe2-49a5-9cec-e5f547a845cfvirtual::9030-1THUMBNAILProyecto de Grado.pdf.jpgProyecto de Grado.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8210https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/e719374a-7e1f-4d4d-a028-c7c393c7b8d9/downloadc12c3e6af9f8757819aa08dff7d85d3aMD55ORIGINALProyecto de Grado.pdfProyecto de Grado.pdfProyecto de Gradoapplication/pdf6233499https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/bcf6a215-e804-4b3e-812b-2ade998a505a/download8f018802d984738e826011d7decaa1f0MD52TEXTProyecto de Grado.pdf.txtProyecto de Grado.pdf.txtExtracted texttext/plain44947https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/97ac6262-cc8f-4fff-9102-1a4407ad659e/download06b3623bfffb47da33a5b695249e54baMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81810https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/bf649d4e-cce9-4feb-b712-101a9ce9614f/download5aa5c691a1ffe97abd12c2966efcb8d6MD531992/54681oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/546812024-03-13 13:49:51.661http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/open.accesshttps://repositorio.uniandes.edu.coRepositorio institucional Sénecaadminrepositorio@uniandes.edu.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