Los niños piensan sobre su bienestar, análisis de prototipo

Históricamente el bienestar infantil se ha estudiado desde la concepción del déficit, en la cual la ausencia de enfermedad o de malestar era entendida como un indicador de bienestar. En años recientes, diversos autores han propuesto maneras alternativas de estudiar y comprender al bienestar infantil. A saber, el bienestar infantil ha comenzado a reconocerse como un constructo multidimensional en el cual se resalta la importancia de incluir tanto indicadores objetivos y socioeconómicos como indicadores subjetivos. Autores como Fattore et al. (2007), han demostrado la importancia de diferentes aspectos subjetivos en el bienestar de los niño/as y los adolescentes. En el presente estudio, se exploró desde un abordaje cualitativo, el concepto de bienestar de niños, niñas y pre-adolescentes de 8 a 14 años de un colegio público y un colegio privado de Bogotá, por medio de un análisis de prototipo. Los resultados demostraron que el concepto de bienestar de los participantes está asociado predominantemente a las relaciones interpersonales...

• Autores: Malagón Quintero, Laura Alejandra; Chaparro Mahecha, Sebastián
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad de los Andes
• Repositorio: Séneca: repositorio Uniandes
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/45705
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/1992/45705
• Palabra clave: Bienestar infantil; Psicología infantil; Psicología del adolescente; Psicología
• Rights: openAccess
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