Fase 2 recolección de datos: revisión panorámica, relación entre la resiliencia psicológica y flexibilidad cognitiva como factores de protección en adolescentes
Esta revisión panorámica describe la literatura actual sobre la posible relación entre la resiliencia psicológica y flexibilidad cognitiva como factores protectores de salud mental en población adolescente e identifica vacíos en la investigación. Los antecedentes sobre el tema revelan que la resilie...
- Autores:
-
Carvajal Sierra, Andrea Juliana
- Tipo de recurso:
- https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/14774
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12495/14774
- Palabra clave:
- Adolescentes
Flexibilidad cognitiva
Resiliencia psicológica
Adolescents
Cognitive flexibility
Psychological resilience
WS 105
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
| id |
UNBOSQUE2_fe0a767ca61e713964b91c93554b3e5c |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/14774 |
| network_acronym_str |
UNBOSQUE2 |
| network_name_str |
Repositorio U. El Bosque |
| repository_id_str |
|
| dc.title.none.fl_str_mv |
Fase 2 recolección de datos: revisión panorámica, relación entre la resiliencia psicológica y flexibilidad cognitiva como factores de protección en adolescentes |
| dc.title.translated.none.fl_str_mv |
Phase 2 data collection: scoping review, relationship between psychological resilience and cognitive flexibility as protective factors in adolescents |
| title |
Fase 2 recolección de datos: revisión panorámica, relación entre la resiliencia psicológica y flexibilidad cognitiva como factores de protección en adolescentes |
| spellingShingle |
Fase 2 recolección de datos: revisión panorámica, relación entre la resiliencia psicológica y flexibilidad cognitiva como factores de protección en adolescentes Adolescentes Flexibilidad cognitiva Resiliencia psicológica Adolescents Cognitive flexibility Psychological resilience WS 105 |
| title_short |
Fase 2 recolección de datos: revisión panorámica, relación entre la resiliencia psicológica y flexibilidad cognitiva como factores de protección en adolescentes |
| title_full |
Fase 2 recolección de datos: revisión panorámica, relación entre la resiliencia psicológica y flexibilidad cognitiva como factores de protección en adolescentes |
| title_fullStr |
Fase 2 recolección de datos: revisión panorámica, relación entre la resiliencia psicológica y flexibilidad cognitiva como factores de protección en adolescentes |
| title_full_unstemmed |
Fase 2 recolección de datos: revisión panorámica, relación entre la resiliencia psicológica y flexibilidad cognitiva como factores de protección en adolescentes |
| title_sort |
Fase 2 recolección de datos: revisión panorámica, relación entre la resiliencia psicológica y flexibilidad cognitiva como factores de protección en adolescentes |
| dc.creator.fl_str_mv |
Carvajal Sierra, Andrea Juliana |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
González Hernández, Tatiana |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Carvajal Sierra, Andrea Juliana |
| dc.contributor.orcid.none.fl_str_mv |
Carvajal Sierra, Andrea Juliana [0009-0001-3831-5652] |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Adolescentes Flexibilidad cognitiva Resiliencia psicológica |
| topic |
Adolescentes Flexibilidad cognitiva Resiliencia psicológica Adolescents Cognitive flexibility Psychological resilience WS 105 |
| dc.subject.keywords.none.fl_str_mv |
Adolescents Cognitive flexibility Psychological resilience |
| dc.subject.nlm.none.fl_str_mv |
WS 105 |
| description |
Esta revisión panorámica describe la literatura actual sobre la posible relación entre la resiliencia psicológica y flexibilidad cognitiva como factores protectores de salud mental en población adolescente e identifica vacíos en la investigación. Los antecedentes sobre el tema revelan que la resiliencia psicológica y flexibilidad cognitiva son factores protectores en la salud mental de los adolescentes, es un hallazgo reciente la relación existente entre ambas variables. Esta revisión panorámica sigue los lineamientos de Arksey y O'Malley (2005) siendo un estudio descriptivo. |
| publishDate |
2025 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-06-25T14:36:02Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-06-25T14:36:02Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2025-06 |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.coarversion.none.fl_str_mv |
https://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa |
| format |
https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12495/14774 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad El Bosque |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12495/14774 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad El Bosque reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co |
| dc.language.iso.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Arsksey, H., & O Malley, L. (2005). Scoping studies: Towards a methodological framework.Routledge Taylor y Francis Group,8(1), https://doi.org/10.1080/1364557032000119616 Demirtaş, A. S. (2020). Cognitive flexibility and mental well-being in Turkish adolescents:The mediating role of academic, social and emotional self-efficacy. Anales de Psicologia, 36(1), 111-121. https://doi.org/10.6018/analesps.336681 Diz, J. I. (2013). Desarrollo del adolescente: Aspectos físicos, psicológicos y sociales. Pediatry Integral, 17(2), 88-93. https://www.pediatriaintegral.es/wp- content/uploads/2013/xvii02/01/88-93%20Desarrollo.pdf Fondo de las naciones unidas para la infancia (2024).“De salud mental sí hablamos”: UNICEF Colombia propone abrir una conversación sobre la salud mental de niños, niñas y adolescentes. Sitio web: https://www.unicef.org/colombia/comunicados-prensa/de-salud-mental-s%C3%AD-hablamos-unicef-colombia-propone-abrir-una-conversaci%C3%B3n-sobre Fondo de las Naciones Unidas para la infancia. (2021). Resumen Ejecutivo Estado Mundial de la Infancia 2021 en mi mente: Promover, proteger y cuidar la salud mental en la infancia. Sitio web: https://www.unicef.org/lac/informes/estado-mundial-de-lainfancia-2021-en-mi-mente Gómez‐Restrepo, C., Martínez, N. T., Bohórquez, A., Rondón, M., Rico, M. M., Rengifo, H., &Bautisa, N. (2016). Trastornos depresivos y de ansiedad y factores asociados en la población de adolescentes colombianos, Encuesta Nacional de Salud Mental 2015.Revista Colombiana de Psiquiatría, 45(1), 50 57.https://doi.org/10.1016/j.rcp.2016.09.009 Hayes, S.C., Luoma, J.B., Bond, F.W., Masuda, A., & Lillis, J. (2006). Acceptance and commitment therapy: Model, processes and outcomes. Behaviour Research and Therapy,44(1), 1-25. https://doi.org/10.1016/j.brat.2005.06.006 Herrera, P. (1999). Principales factores de riesgo psicológicos y sociales en el adolescente.Revista Cubana de Pediatría, 71(1), 39-42. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-75311999000100006&lng=es&tlng=es. Kato, T. (2012). Development of the Coping Flexibility Scale: Evidence for the copingflexibility hypothesis. Journal of Counseling Psychology, 59(2), 262– 273.https://doi.org/10.1037/a0027770 Lecomte, J. y Manciaux, M. (2001). Maltrato y resiliencia. En M. Manciaux (Eds.), La resiliencia: resistir y rehacerse (pp.113-120). Madrid: Gedisa Ley 1098 de 2006: Por la cual se expide el Código de Infancia y Adolescencia. Diario Oficial No. 46.446, 8 de noviembre de 2006. Manciaux, M. (2001). Resiliencia y edad avanzada. En M. Manciaux (Comp.), La resiliencia: resistir y rehacerse (pp. 103-110). Madrid: Gedisa. Manterola, C., Rivadeneira, J., Delgado, H., Sotelo, C., & Otzen, T. (2023). ¿Cuántos Tipos de Revisiones de la Literatura Existen? Enumeración, Descripción y Clasificación.Revisión Cualitativa. International Journal of Morphology, 41(4), 1240- 1253.https://doi.org/10.4067/S0717-95022023000401240 Morales, M., Barajas, D., & Gámez, L. A. (2023). Impacto de afectividad y habilidades resilientes en la salud mental de adolescentes: fin del confinamiento. Pineda‐Alhucema, W., Aristizábal, E., Escudero-Cabarcas, J., Acosta-López, J. E., & Vélez, J. Í.B. (2018). Executive Function and Theory of Mind in Children with ADHD: aSystematic Review. Neuropsychology Review, 28(3), 341–358.https://doi.org/10.1007/s11065-018-9381-9 |
| dc.rights.en.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
https://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Acceso abierto https://purl.org/coar/access_right/c_abf2 http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Especialización en Psicología Clínica y Desarrollo Infantil |
| dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv |
Universidad El Bosque |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Psicología |
| institution |
Universidad El Bosque |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/72dc7de7-61e6-48c9-bbd8-cf85f8b68e4e/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/08bebcb4-4bfb-4bd1-b3bd-2dbf6e18e120/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/c33a7a2f-27f2-4c07-ad18-705cae84ec26/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/387e8195-9dac-452e-9880-4560ba1dff87/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/750cdb02-a10d-4234-b45c-d47733881fd8/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/03fb893f-c909-43c8-a4f1-3a55ecfba560/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/22e3ba84-68d6-4b06-aff3-c8490ffa46f7/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
5abe73d7d70e1f54c75392cff422d2e7 17cc15b951e7cc6b3728a574117320f9 4b546c480352fd86fbfc548144105ff7 a09958dcb0c2671a1256318336b0989f 5643bfd9bcf29d560eeec56d584edaa9 fab1ae768bdf4743ce35441e1bbb2ed0 17bcc590bd9961ee55e4d4c7dad54d52 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad El Bosque |
| repository.mail.fl_str_mv |
bibliotecas@biteca.com |
| _version_ |
1836752044426264576 |
| spelling |
González Hernández, TatianaCarvajal Sierra, Andrea JulianaCarvajal Sierra, Andrea Juliana [0009-0001-3831-5652]2025-06-25T14:36:02Z2025-06-25T14:36:02Z2025-06https://hdl.handle.net/20.500.12495/14774instname:Universidad El Bosquereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquerepourl:https://repositorio.unbosque.edu.coEsta revisión panorámica describe la literatura actual sobre la posible relación entre la resiliencia psicológica y flexibilidad cognitiva como factores protectores de salud mental en población adolescente e identifica vacíos en la investigación. Los antecedentes sobre el tema revelan que la resiliencia psicológica y flexibilidad cognitiva son factores protectores en la salud mental de los adolescentes, es un hallazgo reciente la relación existente entre ambas variables. Esta revisión panorámica sigue los lineamientos de Arksey y O'Malley (2005) siendo un estudio descriptivo.Especialista en Psicología Clínica y Desarrollo InfantilEspecializaciónThis panoramic review describes the current literature on the possible relationship between psychological resilience and cognitive flexibility as protective factors for mental health in the adolescent population and identifies gaps in the research. The background on the topic reveals that psychological resilience and cognitive flexibility are protective factors for adolescents' mental health, and the relationship between these two variables is a recent finding. This panoramic review follows the guidelines of Arksey and O'Malley (2005) and is a descriptive study.application/pdfAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertohttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2http://purl.org/coar/access_right/c_abf2AdolescentesFlexibilidad cognitivaResiliencia psicológicaAdolescentsCognitive flexibilityPsychological resilienceWS 105Fase 2 recolección de datos: revisión panorámica, relación entre la resiliencia psicológica y flexibilidad cognitiva como factores de protección en adolescentesPhase 2 data collection: scoping review, relationship between psychological resilience and cognitive flexibility as protective factors in adolescentsEspecialización en Psicología Clínica y Desarrollo InfantilUniversidad El BosqueFacultad de PsicologíaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaArsksey, H., & O Malley, L. (2005). Scoping studies: Towards a methodological framework.Routledge Taylor y Francis Group,8(1), https://doi.org/10.1080/1364557032000119616Demirtaş, A. S. (2020). Cognitive flexibility and mental well-being in Turkish adolescents:The mediating role of academic, social and emotional self-efficacy. Anales de Psicologia, 36(1), 111-121. https://doi.org/10.6018/analesps.336681Diz, J. I. (2013). Desarrollo del adolescente: Aspectos físicos, psicológicos y sociales. Pediatry Integral, 17(2), 88-93. https://www.pediatriaintegral.es/wp- content/uploads/2013/xvii02/01/88-93%20Desarrollo.pdfFondo de las naciones unidas para la infancia (2024).“De salud mental sí hablamos”: UNICEF Colombia propone abrir una conversación sobre la salud mental de niños, niñas y adolescentes. Sitio web: https://www.unicef.org/colombia/comunicados-prensa/de-salud-mental-s%C3%AD-hablamos-unicef-colombia-propone-abrir-una-conversaci%C3%B3n-sobreFondo de las Naciones Unidas para la infancia. (2021). Resumen Ejecutivo Estado Mundial de la Infancia 2021 en mi mente: Promover, proteger y cuidar la salud mental en la infancia. Sitio web: https://www.unicef.org/lac/informes/estado-mundial-de-lainfancia-2021-en-mi-menteGómez‐Restrepo, C., Martínez, N. T., Bohórquez, A., Rondón, M., Rico, M. M., Rengifo, H., &Bautisa, N. (2016). Trastornos depresivos y de ansiedad y factores asociados en la población de adolescentes colombianos, Encuesta Nacional de Salud Mental 2015.Revista Colombiana de Psiquiatría, 45(1), 50 57.https://doi.org/10.1016/j.rcp.2016.09.009Hayes, S.C., Luoma, J.B., Bond, F.W., Masuda, A., & Lillis, J. (2006). Acceptance and commitment therapy: Model, processes and outcomes. Behaviour Research and Therapy,44(1), 1-25. https://doi.org/10.1016/j.brat.2005.06.006Herrera, P. (1999). Principales factores de riesgo psicológicos y sociales en el adolescente.Revista Cubana de Pediatría, 71(1), 39-42. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-75311999000100006&lng=es&tlng=es.Kato, T. (2012). Development of the Coping Flexibility Scale: Evidence for the copingflexibility hypothesis. Journal of Counseling Psychology, 59(2), 262– 273.https://doi.org/10.1037/a0027770Lecomte, J. y Manciaux, M. (2001). Maltrato y resiliencia. En M. Manciaux (Eds.), La resiliencia: resistir y rehacerse (pp.113-120). Madrid: GedisaLey 1098 de 2006: Por la cual se expide el Código de Infancia y Adolescencia. Diario Oficial No. 46.446, 8 de noviembre de 2006.Manciaux, M. (2001). Resiliencia y edad avanzada. En M. Manciaux (Comp.), La resiliencia: resistir y rehacerse (pp. 103-110). Madrid: Gedisa.Manterola, C., Rivadeneira, J., Delgado, H., Sotelo, C., & Otzen, T. (2023). ¿Cuántos Tipos de Revisiones de la Literatura Existen? Enumeración, Descripción y Clasificación.Revisión Cualitativa. International Journal of Morphology, 41(4), 1240- 1253.https://doi.org/10.4067/S0717-95022023000401240Morales, M., Barajas, D., & Gámez, L. A. (2023). Impacto de afectividad y habilidades resilientes en la salud mental de adolescentes: fin del confinamiento.Pineda‐Alhucema, W., Aristizábal, E., Escudero-Cabarcas, J., Acosta-López, J. E., & Vélez, J. Í.B. (2018). Executive Function and Theory of Mind in Children with ADHD: aSystematic Review. Neuropsychology Review, 28(3), 341–358.https://doi.org/10.1007/s11065-018-9381-9spaORIGINALTrabajo de gradoTrabajo de gradoapplication/pdf274086https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/72dc7de7-61e6-48c9-bbd8-cf85f8b68e4e/download5abe73d7d70e1f54c75392cff422d2e7MD59LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82000https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/08bebcb4-4bfb-4bd1-b3bd-2dbf6e18e120/download17cc15b951e7cc6b3728a574117320f9MD58Carta de autorizacion.pdfapplication/pdf135427https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/c33a7a2f-27f2-4c07-ad18-705cae84ec26/download4b546c480352fd86fbfc548144105ff7MD511Anexo 1 Acta de aprobacion.pdfapplication/pdf197925https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/387e8195-9dac-452e-9880-4560ba1dff87/downloada09958dcb0c2671a1256318336b0989fMD512CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81160https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/750cdb02-a10d-4234-b45c-d47733881fd8/download5643bfd9bcf29d560eeec56d584edaa9MD510TEXTTrabajo de grado.txtTrabajo de grado.txtExtracted texttext/plain5074https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/03fb893f-c909-43c8-a4f1-3a55ecfba560/downloadfab1ae768bdf4743ce35441e1bbb2ed0MD513THUMBNAILTrabajo de grado.jpgTrabajo de grado.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6131https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/22e3ba84-68d6-4b06-aff3-c8490ffa46f7/download17bcc590bd9961ee55e4d4c7dad54d52MD51420.500.12495/14774oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/147742025-06-26 05:02:35.533http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalopen.accesshttps://repositorio.unbosque.edu.coRepositorio Institucional Universidad El Bosquebibliotecas@biteca.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 |