La consultoría como escuela: Lo que se aprende sobre cambio climático en la práctica profesional
El presente artículo de divulgación tuvo como objetivo exponer la experiencia como estudiante de Ingeniería Ambiental en una práctica profesional realizada en una empresa consultora internacional de origen española, donde el cambio climático se presentó como un eje transversal en distintos proyectos...
- Autores:
-
Mazo González, Susana
- Tipo de recurso:
- https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/14495
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12495/14495
- Palabra clave:
- Adaptación
Formación universitaria
Ingeniería ambiental
mitigación
resiliencia
628
Adaptation
Environmental engineering
Mitigation
Resilience
University education
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
| id |
UNBOSQUE2_fb843fa711e8d929a597dfddbd3ef704 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/14495 |
| network_acronym_str |
UNBOSQUE2 |
| network_name_str |
Repositorio U. El Bosque |
| repository_id_str |
|
| dc.title.none.fl_str_mv |
La consultoría como escuela: Lo que se aprende sobre cambio climático en la práctica profesional |
| dc.title.translated.none.fl_str_mv |
Consulting as a school: What we learn about climate change in professional practice |
| title |
La consultoría como escuela: Lo que se aprende sobre cambio climático en la práctica profesional |
| spellingShingle |
La consultoría como escuela: Lo que se aprende sobre cambio climático en la práctica profesional Adaptación Formación universitaria Ingeniería ambiental mitigación resiliencia 628 Adaptation Environmental engineering Mitigation Resilience University education |
| title_short |
La consultoría como escuela: Lo que se aprende sobre cambio climático en la práctica profesional |
| title_full |
La consultoría como escuela: Lo que se aprende sobre cambio climático en la práctica profesional |
| title_fullStr |
La consultoría como escuela: Lo que se aprende sobre cambio climático en la práctica profesional |
| title_full_unstemmed |
La consultoría como escuela: Lo que se aprende sobre cambio climático en la práctica profesional |
| title_sort |
La consultoría como escuela: Lo que se aprende sobre cambio climático en la práctica profesional |
| dc.creator.fl_str_mv |
Mazo González, Susana |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Roncancio Benítez, Doris Jimena |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Mazo González, Susana |
| dc.contributor.orcid.none.fl_str_mv |
Mazo González, Susana [0009-0008-4990-0276] |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Adaptación Formación universitaria Ingeniería ambiental mitigación resiliencia |
| topic |
Adaptación Formación universitaria Ingeniería ambiental mitigación resiliencia 628 Adaptation Environmental engineering Mitigation Resilience University education |
| dc.subject.ddc.none.fl_str_mv |
628 |
| dc.subject.keywords.none.fl_str_mv |
Adaptation Environmental engineering Mitigation Resilience University education |
| description |
El presente artículo de divulgación tuvo como objetivo exponer la experiencia como estudiante de Ingeniería Ambiental en una práctica profesional realizada en una empresa consultora internacional de origen española, donde el cambio climático se presentó como un eje transversal en distintos proyectos. A partir de expectativas iniciales, comparadas con la realidad del ejercicio profesional, describiendo las actividades realizadas y cómo estas permitieron comprender conceptos como mitigación, adaptación, análisis de riesgos y la construcción de escenarios climáticos, desde una perspectiva amplia y práctica. También se reflexionó sobre los vacíos encontrados durante la formación universitaria frente a la temática abordada, y se propuso la inclusión de asignaturas que preparen mejor a los futuros ingenieros ambientales para enfrentar los desafíos climáticos actuales, más allá de una experiencia técnica, esta práctica representó una escuela donde el cambio climático dejó de ser un tema abstracto para convertirse en una herramienta clave en la labor profesional. |
| publishDate |
2025 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-05-28T13:34:10Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-05-28T13:34:10Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2025-05 |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.coarversion.none.fl_str_mv |
https://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa |
| format |
https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12495/14495 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad El Bosque |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12495/14495 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad El Bosque reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co |
| dc.language.iso.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
American Psychological Association. (2011, julio 26). El camino hacia la resiliencia. https://www.apa.org/topics/resilience/camino Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería (ACOFI). (2023, 5 de junio). La Ingeniería Ambiental trabaja por la salud y el bienestar presente y futuro de la humanidad. https://www.acofi.edu.co/noticias/la-ingenieria-ambiental-trabaja-por-la-salud-y-el-bienestar-presente-y-futuro-de-la-humanidad/ Gobierno de Colombia, Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. (s.f.). Adaptación al cambio climático. https://www.minambiente.gov.co/cambio-climatico-y-gestion-del-riesgo/adaptacion-al-cambio-climatico/ IBM. (2024, 8 de febrero). La historia del cambio climático. https://www.ibm.com/es-es/think/topics/climate-change-history IDOM. (s.f.). Medio ambiente. https://www.idom.com/sector/medio-ambiente/ ISTAS. (2010, julio). Base de datos de sustancias tóxicas y peligrosas RISCTOX. http://risctox.istas.net/index.asp?idpagina=620 Macías Gómez, L. E. (2012). El papel que desarrolla la universidad con la sociedad, a través de estrategias de vinculación de la Jefatura de CEA, que respondan a las necesidades de la sociedad; ideología o realidad [Ponencia]. XIII Asamblea de la Asociación Latinoamericana de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración (ALAFEC), Universidad Nacional Autónoma de México. https://repositorios.fca.unam.mx/alafec/docs/asambleas/xiii/ponencias/educacion/E_17.pdf Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). (2024, 12 de marzo). ¿Qué es la mitigación del cambio climático y por qué es urgente? https://climatepromise.undp.org/es/news-and-stories/que-es-la-mitigacion-del-cambio-climatico-y-por-que-es-urgente Secretaría Distrital de Planeación. (2019, julio). Capítulo 5: Estudio ambiental. https://www.sdp.gov.co/sites/default/files/6.estu_amb_cap_5.pdf Universidad El Bosque. (s.f.). Plan de estudios – Ingeniería Ambiental [PDF]. https://interactivo.unbosque.edu.co/Content/descargas/ingenieria/ingenieria-ambiental/plan-de-estudios.pdf University of Houston. (2024). Global Climate, Energy, and Environment Certificate. https://www.uh.edu/energy/programs/degrees-certificates/global-climate-energy-and-environment-certificate.php VQ Ingeniería S.A.S. (s.f.). Ingeniería ambiental: su impacto en los desafíos de la sociedad. https://www.vqingenieria.com/ingenieria-ambiental Zabala G., I., & García, M. (2008). Historia de la Educación Ambiental desde su discusión y análisis en los congresos internacionales. Revista de Investigación, 32(63), 201–218. https://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1010-29142008000100011 |
| dc.rights.en.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
https://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Acceso abierto https://purl.org/coar/access_right/c_abf2 http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Ingeniería Ambiental |
| dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv |
Universidad El Bosque |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Ingeniería |
| institution |
Universidad El Bosque |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/feb59ac7-c25e-4064-8cc7-bdc609320edb/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/6a9d8ece-11e1-46a2-98ee-c56dbc40be6a/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/3a34ee9b-9e20-4451-a78b-d49530701b3b/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/2612b278-709a-42e0-a093-47350246e9fa/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/0729d054-85ba-41ff-aa05-38bf115adcd7/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/30e0b554-0a6e-44c2-9d77-a2d2b624b562/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/016f9d97-6c88-4fc2-98da-6b71325bd551/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
d93a58c04ec4d2b63bd52b6300006d2a 17cc15b951e7cc6b3728a574117320f9 46278aacda920f291d835e7328f89d17 536f3d9c8cfd966f67e7dc4bdd65f120 5643bfd9bcf29d560eeec56d584edaa9 6f762cdc05e3a896b4406f795c299113 9c34d10f0acc09bf03b6ec8a1ddf36e9 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad El Bosque |
| repository.mail.fl_str_mv |
bibliotecas@biteca.com |
| _version_ |
1834108035722641408 |
| spelling |
Roncancio Benítez, Doris JimenaMazo González, SusanaMazo González, Susana [0009-0008-4990-0276]2025-05-28T13:34:10Z2025-05-28T13:34:10Z2025-05https://hdl.handle.net/20.500.12495/14495instname:Universidad El Bosquereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquerepourl:https://repositorio.unbosque.edu.coEl presente artículo de divulgación tuvo como objetivo exponer la experiencia como estudiante de Ingeniería Ambiental en una práctica profesional realizada en una empresa consultora internacional de origen española, donde el cambio climático se presentó como un eje transversal en distintos proyectos. A partir de expectativas iniciales, comparadas con la realidad del ejercicio profesional, describiendo las actividades realizadas y cómo estas permitieron comprender conceptos como mitigación, adaptación, análisis de riesgos y la construcción de escenarios climáticos, desde una perspectiva amplia y práctica. También se reflexionó sobre los vacíos encontrados durante la formación universitaria frente a la temática abordada, y se propuso la inclusión de asignaturas que preparen mejor a los futuros ingenieros ambientales para enfrentar los desafíos climáticos actuales, más allá de una experiencia técnica, esta práctica representó una escuela donde el cambio climático dejó de ser un tema abstracto para convertirse en una herramienta clave en la labor profesional.Ingeniero AmbientalPregradoThe objective of this article was to present the experience as a student of Environmental Engineering in a professional practice carried out in an international consulting company of Spanish origin, where climate change was presented as a transversal axis in different projects. From initial expectations, compared with the reality of the professional practice, describing the activities carried out and how these allowed understanding concepts such as mitigation, adaptation, risk analysis and the construction of climate scenarios, from a broad and practical perspective. It was also reflected on the gaps found during university education in relation to the topic addressed, and proposed the inclusion of subjects that better prepare future environmental engineers to face current climate challenges, beyond a technical experience, this practice represented a school where climate change ceased to be an abstract topic to become a key tool in the professional work.application/pdfAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertohttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2http://purl.org/coar/access_right/c_abf2AdaptaciónFormación universitariaIngeniería ambientalmitigaciónresiliencia628AdaptationEnvironmental engineeringMitigationResilienceUniversity educationLa consultoría como escuela: Lo que se aprende sobre cambio climático en la práctica profesionalConsulting as a school: What we learn about climate change in professional practiceIngeniería AmbientalUniversidad El BosqueFacultad de IngenieríaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaAmerican Psychological Association. (2011, julio 26). El camino hacia la resiliencia. https://www.apa.org/topics/resilience/caminoAsociación Colombiana de Facultades de Ingeniería (ACOFI). (2023, 5 de junio). La Ingeniería Ambiental trabaja por la salud y el bienestar presente y futuro de la humanidad. https://www.acofi.edu.co/noticias/la-ingenieria-ambiental-trabaja-por-la-salud-y-el-bienestar-presente-y-futuro-de-la-humanidad/Gobierno de Colombia, Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. (s.f.). Adaptación al cambio climático. https://www.minambiente.gov.co/cambio-climatico-y-gestion-del-riesgo/adaptacion-al-cambio-climatico/IBM. (2024, 8 de febrero). La historia del cambio climático. https://www.ibm.com/es-es/think/topics/climate-change-historyIDOM. (s.f.). Medio ambiente. https://www.idom.com/sector/medio-ambiente/ISTAS. (2010, julio). Base de datos de sustancias tóxicas y peligrosas RISCTOX. http://risctox.istas.net/index.asp?idpagina=620Macías Gómez, L. E. (2012). El papel que desarrolla la universidad con la sociedad, a través de estrategias de vinculación de la Jefatura de CEA, que respondan a las necesidades de la sociedad; ideología o realidad [Ponencia]. XIII Asamblea de la Asociación Latinoamericana de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración (ALAFEC), Universidad Nacional Autónoma de México. https://repositorios.fca.unam.mx/alafec/docs/asambleas/xiii/ponencias/educacion/E_17.pdfPrograma de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). (2024, 12 de marzo). ¿Qué es la mitigación del cambio climático y por qué es urgente? https://climatepromise.undp.org/es/news-and-stories/que-es-la-mitigacion-del-cambio-climatico-y-por-que-es-urgenteSecretaría Distrital de Planeación. (2019, julio). Capítulo 5: Estudio ambiental. https://www.sdp.gov.co/sites/default/files/6.estu_amb_cap_5.pdfUniversidad El Bosque. (s.f.). Plan de estudios – Ingeniería Ambiental [PDF]. https://interactivo.unbosque.edu.co/Content/descargas/ingenieria/ingenieria-ambiental/plan-de-estudios.pdfUniversity of Houston. (2024). Global Climate, Energy, and Environment Certificate. https://www.uh.edu/energy/programs/degrees-certificates/global-climate-energy-and-environment-certificate.phpVQ Ingeniería S.A.S. (s.f.). Ingeniería ambiental: su impacto en los desafíos de la sociedad. https://www.vqingenieria.com/ingenieria-ambientalZabala G., I., & García, M. (2008). Historia de la Educación Ambiental desde su discusión y análisis en los congresos internacionales. Revista de Investigación, 32(63), 201–218. https://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1010-29142008000100011spaORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfapplication/pdf232071https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/feb59ac7-c25e-4064-8cc7-bdc609320edb/downloadd93a58c04ec4d2b63bd52b6300006d2aMD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82000https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/6a9d8ece-11e1-46a2-98ee-c56dbc40be6a/download17cc15b951e7cc6b3728a574117320f9MD54Carta de autorizacion.pdfapplication/pdf178728https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/3a34ee9b-9e20-4451-a78b-d49530701b3b/download46278aacda920f291d835e7328f89d17MD58Anexo 1 acta de aprobacion.pdfapplication/pdf274997https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/2612b278-709a-42e0-a093-47350246e9fa/download536f3d9c8cfd966f67e7dc4bdd65f120MD59CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81160https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/0729d054-85ba-41ff-aa05-38bf115adcd7/download5643bfd9bcf29d560eeec56d584edaa9MD57TEXTTrabajo de grado.pdf.txtTrabajo de grado.pdf.txtExtracted texttext/plain31511https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/30e0b554-0a6e-44c2-9d77-a2d2b624b562/download6f762cdc05e3a896b4406f795c299113MD510THUMBNAILTrabajo de grado.pdf.jpgTrabajo de grado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6329https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/016f9d97-6c88-4fc2-98da-6b71325bd551/download9c34d10f0acc09bf03b6ec8a1ddf36e9MD51120.500.12495/14495oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/144952025-05-29 05:09:30.377http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalembargo2027-05-27https://repositorio.unbosque.edu.coRepositorio Institucional Universidad El Bosquebibliotecas@biteca.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 |