Percepción de estudiantes de odontología en la virtualidad, universidad El Bosque
En enero de 2020, un nuevo coronavirus fue oficialmente anunciado como el patógeno causante de COVID-19. Debido a las características de los entornos odontológicos, el riesgo de infección cruzada puede ser alta entre los Odontólogos y los pacientes. Por este motivo la educación en Odontología se mod...
- Autores:
-
Arrieta González, Lai Lani
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/6678
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12495/6678
- Palabra clave:
- Educación virtual
Odontología
Covid-19
Percepción
378.12
Dentistry
Perception
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- openAccess
- License
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En enero de 2020, un nuevo coronavirus fue oficialmente anunciado como el patógeno causante de COVID-19. Debido a las características de los entornos odontológicos, el riesgo de infección cruzada puede ser alta entre los Odontólogos y los pacientes. Por este motivo la educación en Odontología se modificó a simulaciones clínicas de manera virtual. El objetivo de este trabajo es describir la percepción de estudiantes de Odontología en la virtualidad. Se realizó un estudio descriptivo con un enfoque cualitativo, la información para este trabajo se tomó con encuestas. 38 estudiantes de VII y VIII semestre de la facultad de Odontología de la Universidad el Bosque. Los resultados obtenidos sobre percepción y en relación a la interrogante sobre si las actividades virtuales y los contenidos de aprendizaje estaban relacionados demostraron que el 65,8% estaban de acuerdo. Si las simulaciones llenaron las expectativas 31,6% en desacuerdo. Sobre la didáctica empleada y su utilidad para su aprendizaje 34,2% estaban de acuerdo, sobre el nivel de motivación con las nuevas formas de aprendizaje y su favorabilidad 50% del total de la muestra estaban de acuerdo. Si bien las prácticas Odontológicas en la virtualidad mostraron aceptación por gran parte de los estudiantes del presente estudio, es importante continuar con los procesos clínicos presenciales a medida que se vaya permitiendo por parte de las entidades estatales y directivas universitarias. |
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Los resultados obtenidos sobre percepción y en relación a la interrogante sobre si las actividades virtuales y los contenidos de aprendizaje estaban relacionados demostraron que el 65,8% estaban de acuerdo. Si las simulaciones llenaron las expectativas 31,6% en desacuerdo. Sobre la didáctica empleada y su utilidad para su aprendizaje 34,2% estaban de acuerdo, sobre el nivel de motivación con las nuevas formas de aprendizaje y su favorabilidad 50% del total de la muestra estaban de acuerdo. Si bien las prácticas Odontológicas en la virtualidad mostraron aceptación por gran parte de los estudiantes del presente estudio, es importante continuar con los procesos clínicos presenciales a medida que se vaya permitiendo por parte de las entidades estatales y directivas universitarias.Especialista en Docencia UniversitariaEspecializaciónIn January 2020, a new coronavirus was officially announced as the causative pathogen of COVID-19. Due to the characteristics of dental settings, the risk of cross infection can be high between dentists and patients. For this reason, education in Dentistry was modified to virtual clinical simulations. Tha aim of this work is to describe the perception of dentistry students in virtuality. A descriptive study was carried out with a qualitative approach, the information for this work was taken with surveys. 38 students of the VII and VIII semester of the Faculty of Dentistry of El Bosque University. The results obtained on perception and in relation to the question whether virtual activities and learning contents were related showed that 65.8% were in agreement. If the simulations met expectations, 31.6% disagreed. On the didactics used and its usefulness for their learning, 34.2% agreed, on the level of motivation with the new ways of learning and its favorability, 50% of the total sample agreed. Although the virtual dental practices showed acceptance by a large part of the students of this study, it is important to continue with the face-to-face clinical processes as they are allowed by state entities and university directives.application/pdfspaCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Educación virtualOdontologíaCovid-19Percepción378.12DentistryPerceptionCovid-19Percepción de estudiantes de odontología en la virtualidad, universidad El BosquePerception of dentistry students in virtuality, El Bosque universityEspecialización en Docencia UniversitariaUniversidad El BosqueFacultad de EducaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALDocumento Lai Lani Arrieta corregido diciembre 13 2021.pdfDocumento Lai Lani Arrieta corregido diciembre 13 2021.pdfPercepción de estudiantes de odontología en la virtualidad, universidad El Bosqueapplication/pdf426517https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/0c7dbb88-f98a-4602-b273-5baea823219e/download95c0e33ca330947575dd061075944765MD51Carta de Autorizacion de uso de tesis y trabajos de grado a favor de la UEB.docxCarta de Autorizacion de uso de tesis y trabajos de grado a favor de la UEB.docxCarta de autorizaciónapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document108373https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/ffa3cc0a-dd9e-4c00-82b3-6f771184a78e/downloadbf2c6e6b42f144ea7c6ddbaf9afb2744MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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