Aplicación de la escala argentina de dificultades alimentarias y escala de Dunn en niños entre 3 a 6 años en una institución educativa de Bogotá

Objetivo: Las dificultades de alimentación combinadas con trastornos sensoriales son comunes en los niños de edad avanzada. De 3 a 6 años, con importante variabilidad en su presentación. Este estudio evaluó la prevalencia y características de estos desafíos y su impacto en la dinámica familiar y el...

Full description

Autores:
Romero Arias, Sergio David
Tipo de recurso:
https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
Fecha de publicación:
2025
Institución:
Universidad El Bosque
Repositorio:
Repositorio U. El Bosque
Idioma:
eng
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/13900
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12495/13900
Palabra clave:
Alimentación y trastornos alimentarios de la infancia
Percepción
Discapacidades del desarrollo
Trastorno de nutrición infantil
Feeding and eating disorders of Childhood
Perception
Developmental disabilities
Child Nutrition Disorder
WS 310
Rights
License
Acceso abierto
id UNBOSQUE2_f26f869b08debb8781a0a1acceaa626c
oai_identifier_str oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/13900
network_acronym_str UNBOSQUE2
network_name_str Repositorio U. El Bosque
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Aplicación de la escala argentina de dificultades alimentarias y escala de Dunn en niños entre 3 a 6 años en una institución educativa de Bogotá
dc.title.translated.none.fl_str_mv Application of the argentine scale of eating difficulties and Dunn scale in children between 3 and 6 years old in an educational institution in Bogotá
title Aplicación de la escala argentina de dificultades alimentarias y escala de Dunn en niños entre 3 a 6 años en una institución educativa de Bogotá
spellingShingle Aplicación de la escala argentina de dificultades alimentarias y escala de Dunn en niños entre 3 a 6 años en una institución educativa de Bogotá
Alimentación y trastornos alimentarios de la infancia
Percepción
Discapacidades del desarrollo
Trastorno de nutrición infantil
Feeding and eating disorders of Childhood
Perception
Developmental disabilities
Child Nutrition Disorder
WS 310
title_short Aplicación de la escala argentina de dificultades alimentarias y escala de Dunn en niños entre 3 a 6 años en una institución educativa de Bogotá
title_full Aplicación de la escala argentina de dificultades alimentarias y escala de Dunn en niños entre 3 a 6 años en una institución educativa de Bogotá
title_fullStr Aplicación de la escala argentina de dificultades alimentarias y escala de Dunn en niños entre 3 a 6 años en una institución educativa de Bogotá
title_full_unstemmed Aplicación de la escala argentina de dificultades alimentarias y escala de Dunn en niños entre 3 a 6 años en una institución educativa de Bogotá
title_sort Aplicación de la escala argentina de dificultades alimentarias y escala de Dunn en niños entre 3 a 6 años en una institución educativa de Bogotá
dc.creator.fl_str_mv Romero Arias, Sergio David
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Higuera Carrillo, Michelle
Baez, Martha
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Romero Arias, Sergio David
dc.contributor.orcid.none.fl_str_mv Romero Arias, Sergio David [0000-0002-6756-1406]
dc.subject.none.fl_str_mv Alimentación y trastornos alimentarios de la infancia
Percepción
Discapacidades del desarrollo
Trastorno de nutrición infantil
topic Alimentación y trastornos alimentarios de la infancia
Percepción
Discapacidades del desarrollo
Trastorno de nutrición infantil
Feeding and eating disorders of Childhood
Perception
Developmental disabilities
Child Nutrition Disorder
WS 310
dc.subject.keywords.none.fl_str_mv Feeding and eating disorders of Childhood
Perception
Developmental disabilities
Child Nutrition Disorder
dc.subject.nlm.none.fl_str_mv WS 310
description Objetivo: Las dificultades de alimentación combinadas con trastornos sensoriales son comunes en los niños de edad avanzada. De 3 a 6 años, con importante variabilidad en su presentación. Este estudio evaluó la prevalencia y características de estos desafíos y su impacto en la dinámica familiar y el bienestar infantil. Métodos: Se realizó un estudio transversal de enero a marzo de 2024 en Bogotá, Colombia, involucrando a 128 niños de 3 a 6 años. Niños con antecedentes de alimentación. Se excluyeron las dificultades físicas, el autismo o el cáncer. La escala argentina de dificultades alimentarias (EADAN) y Dunn Sensory Profile se utilizaron para evaluar las conductas alimentarias y los niveles sensoriales, patrones de procesamiento, según lo informado por los cuidadores. Resultados: La muestra estuvo compuesta por 53% niños y 47% niñas, con una edad media de 5 años. Alimentación Se identificaron dificultades en el 46,9% de los niños, de los cuales se contabilizaron casos de moderados a graves, para un tercio de ellos. Se observaron diferencias en el procesamiento sensorial en el 72,6% de los niños, comúnmente implica un registro sensorial deficiente, una mayor sensibilidad y una evitación sensorial. Estos patrones se asociaron con distracción, hiperactividad y frustración con la rutina de cambios. Conclusión: Este estudio destaca la alta prevalencia de alimentación y procesamiento sensorial. Dificultades en niños de 3 a 6 años. Herramientas como EADAN y el Dunn Sensory Profile son esenciales para identificar patrones específicos y desarrollar intervenciones personalizadas que involucren cuidadores. Se recomienda realizar más investigaciones en poblaciones diversas y realizar evaluaciones sensoriales deben integrarse en las prácticas clínicas para abordar eficazmente estos complejos desafíos.
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-02-08T19:55:26Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-02-08T19:55:26Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2025-01
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización
dc.type.coar.none.fl_str_mv https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv https://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
format https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12495/13900
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad El Bosque
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
url https://hdl.handle.net/20.500.12495/13900
identifier_str_mv instname:Universidad El Bosque
reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque
repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.language.iso.fl_str_mv eng
spa
language eng
spa
dc.relation.references.none.fl_str_mv 1. Vázquez Arévalo R, Aguilar XL, Ocampo Tellez-Girón MT, Mancilla-Diaz JM. El diagnóstico de los trastornos alimentarios del DSM-IV-TR al DSM-5. Revista Mexicana de Trastornos Alimentarios. 2015 Jul 1;6(2):108–20.
2. Krom H, van Mameren J, Remijn L, de Nennie K, Dumont E, van der Gaag E, et al. Impact of COVID-19 Pandemic on Young Children with Feeding and Eating Problems and Disorders and Their Families. J Pediatr Gastroenterol Nutr. 2022 Oct 1;75(4):529–34.
3. Aguayo VM, Branca F, Demaio S, Fanzo J, Haddad L, Menon P, et al. Estado mundial infancia 2019.
4. Sha’ari N, Manaf ZA, Ahmad M, Rahman FNA. Nutritional status and feeding problems in pediatric attention deficit–hyperactivity disorder. Pediatrics International. 2017 Apr 1;59(4):408–15.
5. Angie GR, Lisbey MP, Sara GG. Pediatric swallow assessment instruments: A report by speech and languages pathologist in Colombia and Chile. Revista de Investigacion en Logopedia. 2022 Jan 3;12(1).
6. Bryant-Waugh R. Feeding and Eating Disorders in Children. Vol. 42, Psychiatric Clinics of North America. W.B. Saunders; 2019. p. 157–67.
7. Estrem HH, Pados BF, Park J, Knafl KA, Thoyre SM. Feeding problems in infancy and early childhood: evolutionary concept analysis. J Adv Nurs. 2017 Jan 1;73(1):56–70.
8. de Oliveira Torres T, Gomes DR, Mattos MP. Factors associated with food neophobia in children: Systematic review. Revista Paulista de Pediatria. 2020;39.
9. Goday PS, Huh SY, Silverman A, Lukens CT, Dodrill P, Cohen SS, et al. Pediatric Feeding Disorder: Consensus Definition and Conceptual Framework. Vol. 68, Journal of Pediatric Gastroenterology and Nutrition. Lippincott Williams and Wilkins; 2019. p. 124–9.
10. Benjasuwantep B, Rattanamongkolgul S, Ramsay M. The Thai Version of the Montreal Children’s Hospital Feeding Scale (MCH-FS): Psychometric Properties. Vol. 98, J Med Assoc Thai. 2015.
11. Rogers S, Ramsay M, Blissett J. The Montreal Children’s Hospital Feeding Scale: Relationships with parental report of child eating behaviours and observed feeding interactions. Appetite. 2018 Jun 1;125:201–9.
12. Ramsay M, Martel C, Porporino M, Zygmuntowicz C. The Montreal Children’s Hospital Feeding Scale: A brief bilingual screening tool for identifying feeding problems. Vol. 16, Paediatr Child Health. 2011.
13. Kliegman RM, Blum NJ, Shah SS, St Geme III JW, Wilson KM. Salud infantil a nivel mundial . In: Behrman RE, editor. Nelson, Tratado de pediatría. 21st ed. Barcelona, España: Elsevier; 2020. p. 21–30.
14. Ministerio Nacional de Salud de Colombia. Encuesta Nacional de la Situación Nutricional-ENSIN 2015.
15. Marín C, Oliveros H, Villamor E, Mora M. Niveles de micronutrientes en niños escolares colombianos e inseguridad alimentaria. Biomédica. 2021 Sep 22;41(3):458–71.
16. INS revela qué tan bien o mal nutridos están los colombianos [Internet]. [cited 2023 Feb 23]. Available from: https://www.ins.gov.co/Noticias/Paginas/INS-revela-qu%C3%A9-tan-bien-omal-nutridos-est%C3%A1n-los-colombianos.aspx
17. Mehta NM, Corkins MR, Lyman B, Malone A, Goday PS, Carney L, et al. Defining pediatric malnutrition: A paradigm shift toward etiology-related definitions. Journal of Parenteral and Enteral Nutrition. 2013 Jul;37(4):460–81.
18. Białek-Dratwa A, Szczepańska E, Szymańska D, Grajek M, Krupa-Kotara K, Kowalski O. Neophobia—A Natural Developmental Stage or Feeding Difficulties for Children? Vol. 14, Nutrients. MDPI; 2022.
19. Zickgraf HF, Richard E, Zucker NL, Wallace GL. Rigidity and Sensory Sensitivity: Independent Contributions to Selective Eating in Children, Adolescents, and Young Adults. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology [Internet]. 2022 [cited 2023 Feb 28];51(5):675–87.Available from: https://www.tandfonline.com/action/journalInformation?journalCode=hcap20
20. Zickgraf HF, Murray HB, Kratz HE, Franklin ME. Characteristics of outpatients diagnosed with the selective/neophobic presentation of avoidant/restrictive food intake disorder. International Journal of Eating Disorders. 2019 Apr 1;52(4):367–77.
21. Volkert VM, Burrell L, Berry RC, Waddle C, White L, Bottini S, et al. Intensive multidisciplinary feeding intervention for patients with avoidant/restrictive food intake disorder associated with severe food selectivity: An electronic health record review. International Journal of Eating Disorders. 2021 Nov 1;54(11):1978–88.
22. Diniz PB, Fagondes SC, Ramsay M. Cross-cultural adaptation and validation of the Montreal children’s hospital feeding scale into Brazilian Portuguese. Revista Paulista de Pediatria. 2021;39.
23. Hauser MP, Taborda RH, Oiberman A, Ramsay M. Escala Argentina de Dificultades Alimentarias en Niños (EADAN): Propiedades psicométricas Argentine Scale of Feeding 147. Difficulties in Children (EADAN): Psychometric properties Introducción Metodología Resultados Discusión Referencias. Revista Evaluar. 2019;19(2):1.
24. Dunn W. The Impact of Sensory Processing Abilities on the Daily Lives of Young Children and Their Families: A Conceptual Model. Infants Young Child [Internet]. 1997;9(4). Available from: https://journals.lww.com/iycjournal/Fulltext/1997/04000/The_Impact_of_Sensory_Processing_Abilities_on_the.5.aspx
25. Dean E, Dunn W, Little L. Validity of the Sensory Profile 2: A Confirmatory Factor Analysis. The American Journal of Occupational Therapy. 2016 Aug 1;70(4_Supplement_1):7011500075p1-7011500075p1.
26. Serrato A MA. Validación del contenido: Perfil sensorial 2 CHILD, cuestionario para padres y tutores, en contexto colombiano [Tesis]. [Bogotá]: Fundación universitaria Escuela Colombiana de Rehabilitación; 2016.
27. Dean E, Dunn W. Reliability and Validity of the Child Sensory Profile 2 Spanish Translation. The American Journal of Occupational Therapy. 2018 Nov 1;72(4_Supplement_1):7211500054p1-7211500054p1.
28. Davis AM, Bruce AS, Khasawneh R, Schulz T, Fox C, Dunn W. Sensory processing issues in young children presenting to an outpatient feeding clinic. J Pediatr Gastroenterol Nutr. 2013 Feb;56(2):156–60.
29. Kerzner B, Milano K, MacLean WC, Berall G, Stuart S, Chatoor I. A practical approach to classifying and managing feeding difficulties. Pediatrics. 2015 Feb 1;135(2):344–53.
30. Nogueira-de-Almeida CA, Del Ciampo LA, Ued F da V, Ferraz IS, Contini AA, Epifanio M, et al. Feeding difficulties among Brazilian children: prevalence and associated factors. Research, Society and Development. 2022 Oct 9;11(13):e180111335126.
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local.spa.fl_str_mv Acceso abierto
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv https://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Acceso abierto
https://purl.org/coar/access_right/c_abf2
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Especialización en Gastroenterología Pediátrica
dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv Universidad El Bosque
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Medicina
institution Universidad El Bosque
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/829f1aa8-5f5a-482d-9eec-e33e01230bc7/download
https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/14bcc04b-cf37-4940-82ed-128a10d3a1e5/download
https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/a3d4e0ad-c88f-44c6-9a26-a16355019934/download
https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/8b79eeef-50ff-4670-87a0-33e11eee59c2/download
https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/d3548850-04da-4b54-94ad-38ce86df6783/download
https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/fd0e7fde-ffca-4d5f-bcc1-5c1487eb893a/download
bitstream.checksum.fl_str_mv e44a1ac557ea3b2fe0a9abefb5189a7c
8b6ae1d7cddf3fa0882db5ed48222831
17cc15b951e7cc6b3728a574117320f9
42479b045ec8c4d9f03b520e26ffd0d5
7cf6cecff3120e3adaf82b946b1c47e2
0e4711509f736bb37c6022437a600239
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad El Bosque
repository.mail.fl_str_mv bibliotecas@biteca.com
_version_ 1828164506783580160
spelling Higuera Carrillo, MichelleBaez, MarthaRomero Arias, Sergio DavidRomero Arias, Sergio David [0000-0002-6756-1406]2025-02-08T19:55:26Z2025-02-08T19:55:26Z2025-01https://hdl.handle.net/20.500.12495/13900instname:Universidad El Bosquereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquerepourl:https://repositorio.unbosque.edu.coObjetivo: Las dificultades de alimentación combinadas con trastornos sensoriales son comunes en los niños de edad avanzada. De 3 a 6 años, con importante variabilidad en su presentación. Este estudio evaluó la prevalencia y características de estos desafíos y su impacto en la dinámica familiar y el bienestar infantil. Métodos: Se realizó un estudio transversal de enero a marzo de 2024 en Bogotá, Colombia, involucrando a 128 niños de 3 a 6 años. Niños con antecedentes de alimentación. Se excluyeron las dificultades físicas, el autismo o el cáncer. La escala argentina de dificultades alimentarias (EADAN) y Dunn Sensory Profile se utilizaron para evaluar las conductas alimentarias y los niveles sensoriales, patrones de procesamiento, según lo informado por los cuidadores. Resultados: La muestra estuvo compuesta por 53% niños y 47% niñas, con una edad media de 5 años. Alimentación Se identificaron dificultades en el 46,9% de los niños, de los cuales se contabilizaron casos de moderados a graves, para un tercio de ellos. Se observaron diferencias en el procesamiento sensorial en el 72,6% de los niños, comúnmente implica un registro sensorial deficiente, una mayor sensibilidad y una evitación sensorial. Estos patrones se asociaron con distracción, hiperactividad y frustración con la rutina de cambios. Conclusión: Este estudio destaca la alta prevalencia de alimentación y procesamiento sensorial. Dificultades en niños de 3 a 6 años. Herramientas como EADAN y el Dunn Sensory Profile son esenciales para identificar patrones específicos y desarrollar intervenciones personalizadas que involucren cuidadores. Se recomienda realizar más investigaciones en poblaciones diversas y realizar evaluaciones sensoriales deben integrarse en las prácticas clínicas para abordar eficazmente estos complejos desafíos.Especialista en Gastroenterología PediátricaEspecializaciónObjective: Feeding difficulties combined with sensory disorders are common in children aged 3 to 6 years, with significant variability in their presentation. This study assessed the prevalence and characteristics of these challenges and their impact on family dynamics and child well- being. Methods: A cross-sectional study was conducted from January to March 2024 in Bogotá, Colombia, involving 128 children aged 3 to 6 years. Children with a history of feeding difficulties, autism, or cancer were excluded. The Argentine Feeding Difficulties Scale (EADAN) and Dunn Sensory Profile were used to assess feeding behaviors and sensory processing patterns, as reported by caregivers. Results: The sample included 53% boys and 47% girls, with a mean age of 5 years. Feeding difficulties were identified in 46.9% of children, of which moderate to severe cases accounted for one-third of these. Differences in sensory processing were observed in 72.6% of children, commonly involving poor sensory registration, heightened sensitivity, and sensory avoidance. These patterns were associated with distractibility, hyperactivity, and frustration with routine changes. Conclusion: This study highlights the high prevalence of feeding and sensory processing difficulties in children aged 3 to 6 years. Tools such as EADAN and the Dunn Sensory Profile are essential to identify specific patterns and develop tailored interventions involving caregivers. Further research in diverse populations is recommended, and sensory assessments should be integrated into clinical practices to effectively address these complex challenges.application/pdfengspaAlimentación y trastornos alimentarios de la infanciaPercepciónDiscapacidades del desarrolloTrastorno de nutrición infantilFeeding and eating disorders of ChildhoodPerceptionDevelopmental disabilitiesChild Nutrition DisorderWS 310Aplicación de la escala argentina de dificultades alimentarias y escala de Dunn en niños entre 3 a 6 años en una institución educativa de BogotáApplication of the argentine scale of eating difficulties and Dunn scale in children between 3 and 6 years old in an educational institution in BogotáEspecialización en Gastroenterología PediátricaUniversidad El BosqueFacultad de MedicinaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa1. Vázquez Arévalo R, Aguilar XL, Ocampo Tellez-Girón MT, Mancilla-Diaz JM. El diagnóstico de los trastornos alimentarios del DSM-IV-TR al DSM-5. Revista Mexicana de Trastornos Alimentarios. 2015 Jul 1;6(2):108–20.2. Krom H, van Mameren J, Remijn L, de Nennie K, Dumont E, van der Gaag E, et al. Impact of COVID-19 Pandemic on Young Children with Feeding and Eating Problems and Disorders and Their Families. J Pediatr Gastroenterol Nutr. 2022 Oct 1;75(4):529–34.3. Aguayo VM, Branca F, Demaio S, Fanzo J, Haddad L, Menon P, et al. Estado mundial infancia 2019.4. Sha’ari N, Manaf ZA, Ahmad M, Rahman FNA. Nutritional status and feeding problems in pediatric attention deficit–hyperactivity disorder. Pediatrics International. 2017 Apr 1;59(4):408–15.5. Angie GR, Lisbey MP, Sara GG. Pediatric swallow assessment instruments: A report by speech and languages pathologist in Colombia and Chile. Revista de Investigacion en Logopedia. 2022 Jan 3;12(1).6. Bryant-Waugh R. Feeding and Eating Disorders in Children. Vol. 42, Psychiatric Clinics of North America. W.B. Saunders; 2019. p. 157–67.7. Estrem HH, Pados BF, Park J, Knafl KA, Thoyre SM. Feeding problems in infancy and early childhood: evolutionary concept analysis. J Adv Nurs. 2017 Jan 1;73(1):56–70.8. de Oliveira Torres T, Gomes DR, Mattos MP. Factors associated with food neophobia in children: Systematic review. Revista Paulista de Pediatria. 2020;39.9. Goday PS, Huh SY, Silverman A, Lukens CT, Dodrill P, Cohen SS, et al. Pediatric Feeding Disorder: Consensus Definition and Conceptual Framework. Vol. 68, Journal of Pediatric Gastroenterology and Nutrition. Lippincott Williams and Wilkins; 2019. p. 124–9.10. Benjasuwantep B, Rattanamongkolgul S, Ramsay M. The Thai Version of the Montreal Children’s Hospital Feeding Scale (MCH-FS): Psychometric Properties. Vol. 98, J Med Assoc Thai. 2015.11. Rogers S, Ramsay M, Blissett J. The Montreal Children’s Hospital Feeding Scale: Relationships with parental report of child eating behaviours and observed feeding interactions. Appetite. 2018 Jun 1;125:201–9.12. Ramsay M, Martel C, Porporino M, Zygmuntowicz C. The Montreal Children’s Hospital Feeding Scale: A brief bilingual screening tool for identifying feeding problems. Vol. 16, Paediatr Child Health. 2011.13. Kliegman RM, Blum NJ, Shah SS, St Geme III JW, Wilson KM. Salud infantil a nivel mundial . In: Behrman RE, editor. Nelson, Tratado de pediatría. 21st ed. Barcelona, España: Elsevier; 2020. p. 21–30.14. Ministerio Nacional de Salud de Colombia. Encuesta Nacional de la Situación Nutricional-ENSIN 2015.15. Marín C, Oliveros H, Villamor E, Mora M. Niveles de micronutrientes en niños escolares colombianos e inseguridad alimentaria. Biomédica. 2021 Sep 22;41(3):458–71.16. INS revela qué tan bien o mal nutridos están los colombianos [Internet]. [cited 2023 Feb 23]. Available from: https://www.ins.gov.co/Noticias/Paginas/INS-revela-qu%C3%A9-tan-bien-omal-nutridos-est%C3%A1n-los-colombianos.aspx17. Mehta NM, Corkins MR, Lyman B, Malone A, Goday PS, Carney L, et al. Defining pediatric malnutrition: A paradigm shift toward etiology-related definitions. Journal of Parenteral and Enteral Nutrition. 2013 Jul;37(4):460–81.18. Białek-Dratwa A, Szczepańska E, Szymańska D, Grajek M, Krupa-Kotara K, Kowalski O. Neophobia—A Natural Developmental Stage or Feeding Difficulties for Children? Vol. 14, Nutrients. MDPI; 2022.19. Zickgraf HF, Richard E, Zucker NL, Wallace GL. Rigidity and Sensory Sensitivity: Independent Contributions to Selective Eating in Children, Adolescents, and Young Adults. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology [Internet]. 2022 [cited 2023 Feb 28];51(5):675–87.Available from: https://www.tandfonline.com/action/journalInformation?journalCode=hcap2020. Zickgraf HF, Murray HB, Kratz HE, Franklin ME. Characteristics of outpatients diagnosed with the selective/neophobic presentation of avoidant/restrictive food intake disorder. International Journal of Eating Disorders. 2019 Apr 1;52(4):367–77.21. Volkert VM, Burrell L, Berry RC, Waddle C, White L, Bottini S, et al. Intensive multidisciplinary feeding intervention for patients with avoidant/restrictive food intake disorder associated with severe food selectivity: An electronic health record review. International Journal of Eating Disorders. 2021 Nov 1;54(11):1978–88.22. Diniz PB, Fagondes SC, Ramsay M. Cross-cultural adaptation and validation of the Montreal children’s hospital feeding scale into Brazilian Portuguese. Revista Paulista de Pediatria. 2021;39.23. Hauser MP, Taborda RH, Oiberman A, Ramsay M. Escala Argentina de Dificultades Alimentarias en Niños (EADAN): Propiedades psicométricas Argentine Scale of Feeding 147. Difficulties in Children (EADAN): Psychometric properties Introducción Metodología Resultados Discusión Referencias. Revista Evaluar. 2019;19(2):1.24. Dunn W. The Impact of Sensory Processing Abilities on the Daily Lives of Young Children and Their Families: A Conceptual Model. Infants Young Child [Internet]. 1997;9(4). Available from: https://journals.lww.com/iycjournal/Fulltext/1997/04000/The_Impact_of_Sensory_Processing_Abilities_on_the.5.aspx25. Dean E, Dunn W, Little L. Validity of the Sensory Profile 2: A Confirmatory Factor Analysis. The American Journal of Occupational Therapy. 2016 Aug 1;70(4_Supplement_1):7011500075p1-7011500075p1.26. Serrato A MA. Validación del contenido: Perfil sensorial 2 CHILD, cuestionario para padres y tutores, en contexto colombiano [Tesis]. [Bogotá]: Fundación universitaria Escuela Colombiana de Rehabilitación; 2016.27. Dean E, Dunn W. Reliability and Validity of the Child Sensory Profile 2 Spanish Translation. The American Journal of Occupational Therapy. 2018 Nov 1;72(4_Supplement_1):7211500054p1-7211500054p1.28. Davis AM, Bruce AS, Khasawneh R, Schulz T, Fox C, Dunn W. Sensory processing issues in young children presenting to an outpatient feeding clinic. J Pediatr Gastroenterol Nutr. 2013 Feb;56(2):156–60.29. Kerzner B, Milano K, MacLean WC, Berall G, Stuart S, Chatoor I. A practical approach to classifying and managing feeding difficulties. Pediatrics. 2015 Feb 1;135(2):344–53.30. Nogueira-de-Almeida CA, Del Ciampo LA, Ued F da V, Ferraz IS, Contini AA, Epifanio M, et al. Feeding difficulties among Brazilian children: prevalence and associated factors. Research, Society and Development. 2022 Oct 9;11(13):e180111335126.Acceso abiertohttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2http://purl.org/coar/access_right/c_abf2TEXTTrabajo de grado.pdf.txtTrabajo de grado.pdf.txtExtracted texttext/plain101750https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/829f1aa8-5f5a-482d-9eec-e33e01230bc7/downloade44a1ac557ea3b2fe0a9abefb5189a7cMD56THUMBNAILTrabajo de grado.pdf.jpgTrabajo de grado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2742https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/14bcc04b-cf37-4940-82ed-128a10d3a1e5/download8b6ae1d7cddf3fa0882db5ed48222831MD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82000https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/a3d4e0ad-c88f-44c6-9a26-a16355019934/download17cc15b951e7cc6b3728a574117320f9MD52Carta de autorizacion.pdfapplication/pdf399290https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/8b79eeef-50ff-4670-87a0-33e11eee59c2/download42479b045ec8c4d9f03b520e26ffd0d5MD54Anexo 1 Acta de aprobación.pdfapplication/pdf172633https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/d3548850-04da-4b54-94ad-38ce86df6783/download7cf6cecff3120e3adaf82b946b1c47e2MD55ORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfapplication/pdf1214007https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/fd0e7fde-ffca-4d5f-bcc1-5c1487eb893a/download0e4711509f736bb37c6022437a600239MD5320.500.12495/13900oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/139002025-02-09 03:05:06.638embargo2026-02-07https://repositorio.unbosque.edu.coRepositorio Institucional Universidad El Bosquebibliotecas@biteca.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

Publicaciones similares