Sigue la pista
El siguiente proyecto trata el rol del Diseño de Comunicación en el área social, cuyo objetivo es prevenir el abuso sexual infantil a través de una campaña comunicativa, donde la educación sexual se convierte en una herramienta de protección, que integre a cuidadores y maestros. Aquí se involucra la...
- Autores:
-
Ardila Guzmán, María Ximena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/9216
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12495/9216
- Palabra clave:
- Campaña comunicativa
Infancia
Padres de familia
Profesores
Comunicación
Educación sexual
Abuso sexual Infantil
Cuentos
Seguridad
Prevención
302.2
Communicative campaign
Childhood
Parents
Teachers
Communication
Sexual education
Child sexual abuse
Stories
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El siguiente proyecto trata el rol del Diseño de Comunicación en el área social, cuyo objetivo es prevenir el abuso sexual infantil a través de una campaña comunicativa, donde la educación sexual se convierte en una herramienta de protección, que integre a cuidadores y maestros. Aquí se involucra la problemática presente en Colombia, que es el abuso sexual infantil. Uno de los factores por los que esta situación está presente, es la falta de educación sexual en edades tempranas, ya que muchos padres no se encuentran de acuerdo con hablar sobre estos temas, debido al miedo de despertar pensamientos no apropiados o por la falta de conocimiento en esta área por parte de los mismos padres, los cuales no encuentran las palabras necesarias para abordar el tema a niños y niñas entre los 6 a 9 años. Como respuesta a esta necesidad, nació “Sigue la pista” donde se desarrolló una estrategia narrativa de Storydoing que surge a partir de un cortometraje animado, cuyo lenguaje busca facilitar la comunicación entre ambos actores (adultos y niños). De igual modo la narrativa de este proyecto se desarrolla a través de un cuento infantil, brindando la oportunidad de hablar sobre este tema, ya que los cuentos abren campo al dialogo con los niños. A partir del producto anterior surge el “entrenamiento” donde se refuerza la información adquirida a través de las historias. Esta campaña brinda herramientas de protección, permitiendo que los niños puedan detectar las situaciones de riesgo, cómo evadirlas y prevenir sucesos inapropiados. |
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Uno de los factores por los que esta situación está presente, es la falta de educación sexual en edades tempranas, ya que muchos padres no se encuentran de acuerdo con hablar sobre estos temas, debido al miedo de despertar pensamientos no apropiados o por la falta de conocimiento en esta área por parte de los mismos padres, los cuales no encuentran las palabras necesarias para abordar el tema a niños y niñas entre los 6 a 9 años. Como respuesta a esta necesidad, nació “Sigue la pista” donde se desarrolló una estrategia narrativa de Storydoing que surge a partir de un cortometraje animado, cuyo lenguaje busca facilitar la comunicación entre ambos actores (adultos y niños). De igual modo la narrativa de este proyecto se desarrolla a través de un cuento infantil, brindando la oportunidad de hablar sobre este tema, ya que los cuentos abren campo al dialogo con los niños. A partir del producto anterior surge el “entrenamiento” donde se refuerza la información adquirida a través de las historias. Esta campaña brinda herramientas de protección, permitiendo que los niños puedan detectar las situaciones de riesgo, cómo evadirlas y prevenir sucesos inapropiados.Diseñador de comunicaciónPregradoThe following project deals with the role of Communication Design in the social area, whose objective is to prevent child sexual abuse through a communicative campaign, where sex education becomes a protection tool, which integrates caregivers and teachers. Here the problem present in Colombia is involved, which is child sexual abuse. One of the factors for which this situation is present is the lack of sexual education at an early age, since many parents do not agree to talk about these issues, due to the fear of awakening inappropriate thoughts or the lack of knowledge in this area by the parents themselves, who do not find the necessary words to address the issue to children between 6 and 9 years old. In response to this need, “Follow the Clue” was born where a narrative Storydoing strategy was developed that arises from an animated short film, whose language seeks to facilitate communication between both actors (adults and children). In the same way, the narrative of this project is developed through a children's story, providing the opportunity to talk about this topic, since the stories open the field for dialogue with children. From the previous product, the “training” arises where the information acquired through the stories is reinforced. This campaign provides protection tools, allowing children to detect risk situations, how to avoid them and prevent inappropriate events.application/pdfspaCampaña comunicativaInfanciaPadres de familiaProfesoresComunicaciónEducación sexualAbuso sexual InfantilCuentosSeguridadPrevención302.2Communicative campaignChildhoodParentsTeachersCommunicationSexual educationChild sexual abuseStoriesSecurityPreventionSigue la pistaFollow the trackDiseño de ComunicaciónUniversidad El BosqueFacultad de Creación y ComunicaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAcceso cerradoinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbORIGINALMemoria.pdfMemoria.pdfSigue la pistaapplication/pdf13816505https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/ab8199fb-8ef2-46cf-8187-04734a8257e8/downloadeea6a157348144954a68b05dc257d662MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82000https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/5ae4c433-1e51-4dfb-abcf-0f28159d6e6d/download17cc15b951e7cc6b3728a574117320f9MD52THUMBNAILFull Portada.jpgFull Portada.jpgPortadaimage/jpeg258384https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/ee8c9c4f-4a22-4818-a3f7-a8df895d6e6f/download55a376cd443b8dd44dd32a15aa2afe54MD53Memoria.pdf.jpgMemoria.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg13984https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/91522cdf-c605-429a-8c8c-2acc8dd568fb/download627f27290d85d18243eb39c1dd0c2a30MD54TEXTMemoria.pdf.txtMemoria.pdf.txtExtracted texttext/plain73979https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/1b0ff1f0-77e2-4cb0-9ba5-caad8334ef05/download021496eb9cec0705ceacb68a522dc34fMD5520.500.12495/9216oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/92162024-02-07 11:43:03.475restrictedhttps://repositorio.unbosque.edu.coRepositorio Institucional Universidad El Bosquebibliotecas@biteca.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 |