Diagnóstico del estado de la educación en el manejo del dolor en las universidades en Colombia

Existe un alto índice en el mal manejo del dolor por parte de los médicos generales, lo anterior lo apuntan, a la poca habilidad que adquieren dichos profesionales en el trascurso de su carrera de formación profesional en el manejo integral del dolor, por lo que se planteó como objetivo realizar un diagnóstico del estado actual de la educación en manejo de dolor en las facultades de medicina de universidades de Colombia. Se realizó una base de datos con las universidades adscritas a la Asociación Colombiana de Facultades de Medicina ASCOFAME, apoyándonos de la información contenida en las páginas web como también entrevistas direccionadas vía telefónica, a fin de corroborar, completar y tomar la información para las 55 universidades adscritas a esta asociación. Los resultados arrojaron que solo cuatro universidades que corresponden al 7.2% imparten la catedra de dolor en los programas de pregrado, en el caso de posgrados se cuenta con nueve universidades que corresponden al 16.36% ofrecen la especialidad en medicina del dolor y cuidados paliativos y cinco universidades que ofrecieron educación continua como diplomados en cuidado paliativos en una línea de tiempo entre 2020 a 2024, en cuanto a la malla curricular en general cuenta con áreas como investigación, oncología clínica, radioterapia, entre otras. Referente al cuerpo docente se logró obtener información sobre la formación de 48 docentes, con especialidades en Medicina del dolor y cuidados paliativos, oncología clínica, hematología, medicina física y rehabilitación, cirugía de la columna, toxicología, entre otras.

• Autores: Salazar Palacios, Willinton
• Tipo de recurso: https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad El Bosque
• Repositorio: Repositorio U. El Bosque
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/13038
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12495/13038
• Palabra clave: Cátedra; Dolor; Educación; Medicina; Chair; Pain; Education; Medicine; WB 310
• Rights: openAccess
• License: Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional