Estereotipos de género en torno a los cuerpos que circulan en la clase de educación física, una mirada desde los estudiantes
Este trabajo tuvo como propósito principal comprender la manera en que los estereotipos de género inciden en la comprensión del cuerpo y la manera en que se establecen relaciones entre los estudiantes de 10° grado de la institución educativa Rafael Uribe Uribe, Participaron 28 estudiantes y se utili...
- Autores:
-
Avendaño Restrepo, Adrián Gilberto
Hurtado Piñeros, Erika Brillit
Rodríguez Garavito, Claudia Emilce
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/11747
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12495/11747
- Palabra clave:
- Estereotipos de género
Cuerpo
Educación física
370
Gender stereotypes
Body
Physical education
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
| id |
UNBOSQUE2_d16116c48c063bc20fe3a532566791ce |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/11747 |
| network_acronym_str |
UNBOSQUE2 |
| network_name_str |
Repositorio U. El Bosque |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Estereotipos de género en torno a los cuerpos que circulan en la clase de educación física, una mirada desde los estudiantes |
| dc.title.translated.spa.fl_str_mv |
Gender stereotypes surrounding the bodies that spread in the physical education class, a view from the students |
| title |
Estereotipos de género en torno a los cuerpos que circulan en la clase de educación física, una mirada desde los estudiantes |
| spellingShingle |
Estereotipos de género en torno a los cuerpos que circulan en la clase de educación física, una mirada desde los estudiantes Estereotipos de género Cuerpo Educación física 370 Gender stereotypes Body Physical education |
| title_short |
Estereotipos de género en torno a los cuerpos que circulan en la clase de educación física, una mirada desde los estudiantes |
| title_full |
Estereotipos de género en torno a los cuerpos que circulan en la clase de educación física, una mirada desde los estudiantes |
| title_fullStr |
Estereotipos de género en torno a los cuerpos que circulan en la clase de educación física, una mirada desde los estudiantes |
| title_full_unstemmed |
Estereotipos de género en torno a los cuerpos que circulan en la clase de educación física, una mirada desde los estudiantes |
| title_sort |
Estereotipos de género en torno a los cuerpos que circulan en la clase de educación física, una mirada desde los estudiantes |
| dc.creator.fl_str_mv |
Avendaño Restrepo, Adrián Gilberto Hurtado Piñeros, Erika Brillit Rodríguez Garavito, Claudia Emilce |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Ramírez Aristizábal, Fidel Mauricio |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Avendaño Restrepo, Adrián Gilberto Hurtado Piñeros, Erika Brillit Rodríguez Garavito, Claudia Emilce |
| dc.contributor.orcid.spa.fl_str_mv |
Avendaño Restrepo, Adrián Gilberto [0009-0006-1150-8952] Hurtado Piñeros, Erika Brillit [0009-0006-7692-2425] Rodríguez Garavito, Claudia Emilce[0009-0008-4619-0459] |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Estereotipos de género Cuerpo Educación física |
| topic |
Estereotipos de género Cuerpo Educación física 370 Gender stereotypes Body Physical education |
| dc.subject.ddc.none.fl_str_mv |
370 |
| dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv |
Gender stereotypes Body Physical education |
| description |
Este trabajo tuvo como propósito principal comprender la manera en que los estereotipos de género inciden en la comprensión del cuerpo y la manera en que se establecen relaciones entre los estudiantes de 10° grado de la institución educativa Rafael Uribe Uribe, Participaron 28 estudiantes y se utilizó una metodología cualitativa, puesto que se centró en la necesidad de comprender la realidad y la práctica social, de igual manera, se empleó un método etnográfico y además, se utilizaron como instrumentos para la recolección de los datos la cartografía social y la observación participativa. Dichos instrumentos fueron claves para el desarrollo del taller por parte de los estudiantes, los cuales debían representar gráficamente una clase de educación física y después responder un cuestionario. Como principales hallazgos está la perpetuación de estereotipos vinculados a la biologización del género, las disciplinas deportivas relacionadas históricamente a un género en particular, así mismo, el condicionamiento del cuerpo masculino por medio de las aptitudes físicas y, por el contrario, el cuerpo femenino sometido a requisitos meramente estéticos y en cuanto a las relaciones que se generan es evidente el rol masculino de dominante y el rol femenino de dominado. |
| publishDate |
2023 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-12-13T20:38:42Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-12-13T20:38:42Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023 |
| dc.type.local.none.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría |
| dc.type.hasversion.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12495/11747 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad El Bosque |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12495/11747 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad El Bosque reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Acceso abierto http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Maestría en Educación Inclusiva e Intercultural |
| dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv |
Universidad El Bosque |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
| institution |
Universidad El Bosque |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/e8e91781-9474-445f-b3bc-3578645fcaa0/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/d1df66e0-4654-465a-9712-5c098b6bc238/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/bc362fcc-6620-4836-b692-7dbf529ba42c/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/c59587aa-729c-4d15-9038-ac8b9b723aa4/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/4fe17f9b-af75-45ce-8292-0203fd707c60/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/ee6b69de-e87c-49a9-8c77-007e2c0ae5a7/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4 a7f2845770cc807f464e9b07b80bc232 17cc15b951e7cc6b3728a574117320f9 8ff2a39a3169a1448206485039c451f0 cde8c504e658e3240effab103db177ee e09660f92733acef70ea6eecb02aa09a |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad El Bosque |
| repository.mail.fl_str_mv |
bibliotecas@biteca.com |
| _version_ |
1814100753558536192 |
| spelling |
Ramírez Aristizábal, Fidel MauricioAvendaño Restrepo, Adrián GilbertoHurtado Piñeros, Erika BrillitRodríguez Garavito, Claudia EmilceAvendaño Restrepo, Adrián Gilberto [0009-0006-1150-8952]Hurtado Piñeros, Erika Brillit [0009-0006-7692-2425]Rodríguez Garavito, Claudia Emilce[0009-0008-4619-0459]2023-12-13T20:38:42Z2023-12-13T20:38:42Z2023http://hdl.handle.net/20.500.12495/11747instname:Universidad El Bosquereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquerepourl:https://repositorio.unbosque.edu.coEste trabajo tuvo como propósito principal comprender la manera en que los estereotipos de género inciden en la comprensión del cuerpo y la manera en que se establecen relaciones entre los estudiantes de 10° grado de la institución educativa Rafael Uribe Uribe, Participaron 28 estudiantes y se utilizó una metodología cualitativa, puesto que se centró en la necesidad de comprender la realidad y la práctica social, de igual manera, se empleó un método etnográfico y además, se utilizaron como instrumentos para la recolección de los datos la cartografía social y la observación participativa. Dichos instrumentos fueron claves para el desarrollo del taller por parte de los estudiantes, los cuales debían representar gráficamente una clase de educación física y después responder un cuestionario. Como principales hallazgos está la perpetuación de estereotipos vinculados a la biologización del género, las disciplinas deportivas relacionadas históricamente a un género en particular, así mismo, el condicionamiento del cuerpo masculino por medio de las aptitudes físicas y, por el contrario, el cuerpo femenino sometido a requisitos meramente estéticos y en cuanto a las relaciones que se generan es evidente el rol masculino de dominante y el rol femenino de dominado.IE Rafael Uribe Uribe del municipio de Pore CasanareUniversidad El BosqueMagíster en Educación Inclusiva e InterculturalMaestríaThe main aim of this research work was to figure out the way in which gender stereotypes affect the recognition of the body and the way in which relationships are established between 10th grade students at the Rafael Uribe Uribe High School. Twenty-eight students participated and a qualitative methodology was implemented, since it focused on the need to understand reality and social practice, in the same way, an ethnographic method was used and, in addition, social cartography and participative observation were used as instruments for data collection. These instruments were key to the development of the workshop by the students, who had to graphically represent a physical education class and then answer a questionnaire. The main results are the perpetuation of stereotypes linked to the biologization of gender, sports disciplines historically related to a particular gender. As well as, the conditioning of the male body through physical abilities and, on the contrary, the female body subjected to purely aesthetic requirements and in terms of the relationships that are generated, the masculine role of dominant and the feminine role of dominated is evident.application/pdfspaAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estereotipos de géneroCuerpoEducación física370Gender stereotypesBodyPhysical educationEstereotipos de género en torno a los cuerpos que circulan en la clase de educación física, una mirada desde los estudiantesGender stereotypes surrounding the bodies that spread in the physical education class, a view from the studentsMaestría en Educación Inclusiva e InterculturalUniversidad El BosqueFacultad de EducaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/masterThesisCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81031https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/e8e91781-9474-445f-b3bc-3578645fcaa0/download934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4MD53Carta de autorización.pdfCarta de autorización.pdfCarta de autorizaciónapplication/pdf1014365https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/d1df66e0-4654-465a-9712-5c098b6bc238/downloada7f2845770cc807f464e9b07b80bc232MD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82000https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/bc362fcc-6620-4836-b692-7dbf529ba42c/download17cc15b951e7cc6b3728a574117320f9MD54ORIGINALTrabajo De Grado.pdfTrabajo De Grado.pdfEstereotipos de género en torno a los cuerpos que circulan en la clase de educación física, una mirada desde los estudiantesapplication/pdf939403https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/c59587aa-729c-4d15-9038-ac8b9b723aa4/download8ff2a39a3169a1448206485039c451f0MD55THUMBNAILTrabajo De Grado.pdf.jpgTrabajo De Grado.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4750https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/4fe17f9b-af75-45ce-8292-0203fd707c60/downloadcde8c504e658e3240effab103db177eeMD57TEXTTrabajo De Grado.pdf.txtTrabajo De Grado.pdf.txtExtracted texttext/plain102116https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/ee6b69de-e87c-49a9-8c77-007e2c0ae5a7/downloade09660f92733acef70ea6eecb02aa09aMD5820.500.12495/11747oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/117472024-02-07 02:59:45.397http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalopen.accesshttps://repositorio.unbosque.edu.coRepositorio Institucional Universidad El Bosquebibliotecas@biteca.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 |