Estrategias de la pedagogía social para los programas de prevención de violencia intrafamiliar
El presente documento busca realizar una reflexión frente a algunas fortalezas de la pedagogía social con relación a intervención preventiva de la violencia intrafamiliar en Bogotá. Los programas de prevención de violencia intrafamiliar se han centrado en la agilidad para la notificación y mitigació...
- Autores:
-
Martinez Alfonso, Leidy Vanesa
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/4428
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12495/4428
- Palabra clave:
- Prevención
Educación en salud
Pedagogía Social
Violencia intrafamiliar
Contexto
Educación en salud -- Colombia
Violencia doméstica
Enseñanza -- Comunidades
Prevention
Social pedagogy
Domestic violence
Context
Health education
W84.5
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- openAccess
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- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
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El presente documento busca realizar una reflexión frente a algunas fortalezas de la pedagogía social con relación a intervención preventiva de la violencia intrafamiliar en Bogotá. Los programas de prevención de violencia intrafamiliar se han centrado en la agilidad para la notificación y mitigación de los comportamientos violentos, por lo que el cambio comportamental y el acompañamiento a las familias inmersas en contextos de violencia, no tienen un papel significativo en las estrategias de atención a la violencia intrafamiliar, esto debido “al malentendido entre información y comunicación que ha llevado a muchos programas de promoción de la salud a convertirse en programas de diseminación de mensaje, la propia expresión “comunicar a la población” revela esa confusión, Porque no se considera la interlocución ni la participación en el proceso comunicacional”(1), siendo esto el eje central de la pedagogía social. |
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García, Ana CamilaMartinez Alfonso, Leidy VanesaGarcía, Ana Camila [0000-0001-6370-6906]2020-10-09T20:22:49Z2020-10-09T20:22:49Zhttp://hdl.handle.net/20.500.12495/4428instname:Universidad El Bosquereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquerepourl:https://repositorio.unbosque.edu.coEl presente documento busca realizar una reflexión frente a algunas fortalezas de la pedagogía social con relación a intervención preventiva de la violencia intrafamiliar en Bogotá. Los programas de prevención de violencia intrafamiliar se han centrado en la agilidad para la notificación y mitigación de los comportamientos violentos, por lo que el cambio comportamental y el acompañamiento a las familias inmersas en contextos de violencia, no tienen un papel significativo en las estrategias de atención a la violencia intrafamiliar, esto debido “al malentendido entre información y comunicación que ha llevado a muchos programas de promoción de la salud a convertirse en programas de diseminación de mensaje, la propia expresión “comunicar a la población” revela esa confusión, Porque no se considera la interlocución ni la participación en el proceso comunicacional”(1), siendo esto el eje central de la pedagogía social.Especialista en Salud Familiar y ComunitariaEspecializaciónThis document seeks to make a reflection thought about some strengths into the social pedagogy in relation with the preventive intervention of the intra-family violence in Bogotá. Domestic violence prevention programs have been focused on agility for reporting and mitigating violent behaviors, so behavioral change and support for families immersed in contexts of violence do not have a significant role in strategies for Attention to domestic violence, due to "the misunderstanding between information and communication that has led many health promotion programs to become message dissemination programs, the very expression "communicate to the population” reveals this confusion, because the interlocution or participation in the communication process hasn’t been considered ”(1), being this the central axis of social pedagogyapplication/pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertohttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccess2020PrevenciónEducación en saludPedagogía SocialViolencia intrafamiliarContextoEducación en salud -- ColombiaViolencia domésticaEnseñanza -- ComunidadesPreventionSocial pedagogyDomestic violenceContextHealth educationW84.5Estrategias de la pedagogía social para los programas de prevención de violencia intrafamiliarSocial pedagogy strategies for domestic violence prevention programsEspecialización en Salud Familiar y ComunitariaUniversidad El BosqueFacultad de MedicinaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85ORIGINALLeidy Vanesa Martinez_2020.pdfLeidy Vanesa Martinez_2020.pdfapplication/pdf504150https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/1a31533b-d5f1-4dea-915c-0632a568431b/download096cabacce713e10b33dc1b3a6c1941bMD51Leidy Vanesa Martinez_ 2020_ carta de autorización.pdfLeidy Vanesa Martinez_ 2020_ carta de autorización.pdfapplication/pdf983392https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/82271ab2-416e-47c1-8b42-a4f423f67cd6/downloadd627226dd3b1e2c15c20574e974cad6cMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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