Estrategias de la pedagogía social para los programas de prevención de violencia intrafamiliar

El presente documento busca realizar una reflexión frente a algunas fortalezas de la pedagogía social con relación a intervención preventiva de la violencia intrafamiliar en Bogotá. Los programas de prevención de violencia intrafamiliar se han centrado en la agilidad para la notificación y mitigación de los comportamientos violentos, por lo que el cambio comportamental y el acompañamiento a las familias inmersas en contextos de violencia, no tienen un papel significativo en las estrategias de atención a la violencia intrafamiliar, esto debido “al malentendido entre información y comunicación que ha llevado a muchos programas de promoción de la salud a convertirse en programas de diseminación de mensaje, la propia expresión “comunicar a la población” revela esa confusión, Porque no se considera la interlocución ni la participación en el proceso comunicacional”(1), siendo esto el eje central de la pedagogía social.

• Autores: Martinez Alfonso, Leidy Vanesa
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad El Bosque
• Repositorio: Repositorio U. El Bosque
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/4428
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12495/4428
• Palabra clave: Prevención; Educación en salud; Pedagogía Social; Violencia intrafamiliar; Contexto; Educación en salud -- Colombia; Violencia doméstica; Enseñanza -- Comunidades; Prevention; Social pedagogy; Domestic violence; Context; Health education; W84.5
• Rights: openAccess
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International