Edunity ("Education" and "Unity") Un Sistema Integrado para la Optimización de la Administración Académica
Se ha desarrollado un sistema de gestión académica y administrativa basado en la web. Está diseñado para facilitar un control detallado sobre los estudiantes y las calificaciones, promoviendo una colaboración efectiva entre profesores y administradores. La plataforma web está respaldada por una pode...
- Autores:
-
Carrillo Lozano, Carlos Daniel
Gómez Forero , Andrés Felipe
Camacho Vargas, Juan Nicolas
- Tipo de recurso:
- https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/13018
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12495/13018
- Palabra clave:
- Gestión académica
optimización administrativa
interfaz intuitiva
sistema web
capacitación docente
eficiencia operativa
innovación educativa
621.3
Academic management
administrative optimization
intuitive interface
web system
teacher training
operational efficiency
educational innovation
- Rights
- License
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Se ha desarrollado un sistema de gestión académica y administrativa basado en la web. Está diseñado para facilitar un control detallado sobre los estudiantes y las calificaciones, promoviendo una colaboración efectiva entre profesores y administradores. La plataforma web está respaldada por una poderosa base de datos y proporciona una interfaz intuitiva para una gestión óptima de la información. Los módulos específicos abordan etapas clave del proceso académico, como registro, admisiones, registro de calificaciones y generación de boletines. Estos módulos son diseñados con la flexibilidad necesaria para adaptarse a los cambios. Además, se han implementado mecanismos de acceso y seguridad para garantizar la autenticación y autorización adecuadas, así como para proteger la privacidad de los datos. La solución tiene el potencial de optimizar los procesos académicos, mejorar la precisión de los datos y facilitar la colaboración. Además, el análisis biopsicosocial y cultural garantiza una comprensión profunda de las influencias, que pueden guiar una implementación similar en diferentes contextos, mejorando la comunicación en entornos educativos. |
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K. E. Diaz Castillo, “Plataforma mil aulas para la gestión docente y administrativa de la institución educativa Oswaldo Guayasamín.” 2019. M. G. Cueva Eguizabal, “Plataforma web para la gestión administrativa de la unidad de gestión educativa local de marañón, huánuco 2022,” 2022 E. d. C. Neglia Icaza, “Uso de la plataforma microsoft teams en la gestión administrativa de la universidad científica del sur, periodo 2020-2021. A. Gupta, N. Menon, W. Lee, W. Rebelsky, D. Allesio, T. Murray, B. Woolf, J. Whitehill, and I. Arroyo, “Affective teacher tools: Affective class report card and dashboard,” vol. 12748 LNAI, Virtual, Online, 2021, pp. 178 – 189, affect;Affective state;Engagement;Intelligent tutoring;Intelligent tutoring system;Report cards;Research studies;Student engagement;Teachers’;Tutoring system;. [Online]. Available: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-78292-4_15 A. Isard and J. Knox, “Automatic generation of student report cards,” Edinburgh, United king- dom, 2016, pp. 207 – 211, automatic Generation;Course related;Pilot system;Real time;Report cards;Time-series data;Virtual learning environments; N. Kirovska and S. Koceski, “Usage of kanban methodology at software development teams,” Journal of applied economics and business, vol. 3, no. 3, pp. 25–34, 2015 Repositorio Digital UNACH: Desarrollo de un software educativo aplicando la metodología Kanban, para el aprendizaje de vocabulario básico de inglés”. Repositorio Digital UNACH: Página de inicio. Marco de referencia de arquitectura de software para aplicaciones web y móviles | Journal of Science and Research”. Portal de Revistas Científicas de la Universidad Técnica de Babahoyo L. Amorós Poveda, “MOODLE como recurso didáctico”, Buenos Aires, Argentina: 23 al 26 de octubre de 2007 S. Iftakhar, (2016). Google classroom: what works and how. Journal of Education and Social Sciences, 3(1), 12-18. Overview: PHP and MySQL Features for Creating Modern Web Projects”, en ElAr :: Головна. Accedido el 3 de marzo de 2024 H. A. Huillcen Baca, F. de L. Palomino Valdivia, and I. Soria Solís, “Introducción a las Bases de Datos con MySQL,” p. 180, 2022, Accessed: Mar. 02, 2024. [Online]. Available: https://books.google.com/books/about/Introducci%C3%B3n_a_las_Bases_de_Datos_con_M.html?hl=es&id=xq5wEAAAQBAJ B. G. Gonzales, C. Erick, M. Cachay, and M. J. Eugenio, “Análisis comparativo de patrones de diseño MVC y MVP para el rendimiento de aplicaciones web,” Repositorio Institucional - USS, 2023, Accessed: Mar. 02, 2024. [Online]. Available: http://repositorio.uss.edu.pe//handle/20.500.12802/11182 H. Alaidaros, M. Omar, and R. Romli, “The state of the art of agile kanban method: challenges and opportunities,” Independent Journal of Management & Production, vol. 12, no. 8, pp. 2535–2550, Dec. 2021, doi: 10.14807/ijmp.v12i8.1482. A. C. M. C. R. P.-A. P. E. PMP. “6 Principios de Kanban Para Agregar Valor”. |
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Además, se han implementado mecanismos de acceso y seguridad para garantizar la autenticación y autorización adecuadas, así como para proteger la privacidad de los datos. La solución tiene el potencial de optimizar los procesos académicos, mejorar la precisión de los datos y facilitar la colaboración. Además, el análisis biopsicosocial y cultural garantiza una comprensión profunda de las influencias, que pueden guiar una implementación similar en diferentes contextos, mejorando la comunicación en entornos educativos.Ingeniero de SistemasPregradoA web-based academic and administrative management system is designed to facilitate detailed control over students and grades, promoting effective collaboration between teachers and administrators. The web platform is supported by a powerful database and provides an intuitive interface for efficient information management. Specific modules address key stages of the academic process, such as registration, admissions, grade recording and bulletin generation, with the flexibility to adapt to changes. Implement access and security mechanisms to ensure proper authentication and authorization and protect data privacy. The solution has the potential to streamline academic processes, enhance data accuracy, and facilitate collaboration. Furthermore, biopsychosocial and cultural analysis ensures a profound understanding of influences, which can guide similar implementations in different contexts, improving communication in educational environments.application/pdfAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertohttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Gestión académicaoptimización administrativainterfaz intuitivasistema webcapacitación docenteeficiencia operativainnovación educativa621.3Academic managementadministrative optimizationintuitive interfaceweb systemteacher trainingoperational efficiencyeducational innovationEdunity ("Education" and "Unity") Un Sistema Integrado para la Optimización de la Administración AcadémicaEdunity ("Education" and "Unity") An Integrated System for the Optimization of Academic AdministrationIngeniería de SistemasUniversidad El BosqueFacultad de IngenieríaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaK. E. Diaz Castillo, “Plataforma mil aulas para la gestión docente y administrativa de la institución educativa Oswaldo Guayasamín.” 2019.M. G. Cueva Eguizabal, “Plataforma web para la gestión administrativa de la unidad de gestión educativa local de marañón, huánuco 2022,” 2022E. d. C. Neglia Icaza, “Uso de la plataforma microsoft teams en la gestión administrativa de la universidad científica del sur, periodo 2020-2021.A. Gupta, N. Menon, W. Lee, W. Rebelsky, D. Allesio, T. Murray, B. Woolf, J. Whitehill, and I. Arroyo, “Affective teacher tools: Affective class report card and dashboard,” vol. 12748 LNAI, Virtual, Online, 2021, pp. 178 – 189, affect;Affective state;Engagement;Intelligent tutoring;Intelligent tutoring system;Report cards;Research studies;Student engagement;Teachers’;Tutoring system;. [Online]. Available: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-78292-4_15A. Isard and J. Knox, “Automatic generation of student report cards,” Edinburgh, United king- dom, 2016, pp. 207 – 211, automatic Generation;Course related;Pilot system;Real time;Report cards;Time-series data;Virtual learning environments;N. Kirovska and S. Koceski, “Usage of kanban methodology at software development teams,” Journal of applied economics and business, vol. 3, no. 3, pp. 25–34, 2015Repositorio Digital UNACH: Desarrollo de un software educativo aplicando la metodología Kanban, para el aprendizaje de vocabulario básico de inglés”. Repositorio Digital UNACH: Página de inicio.Marco de referencia de arquitectura de software para aplicaciones web y móviles | Journal of Science and Research”. Portal de Revistas Científicas de la Universidad Técnica de BabahoyoL. Amorós Poveda, “MOODLE como recurso didáctico”, Buenos Aires, Argentina: 23 al 26 de octubre de 2007S. Iftakhar, (2016). Google classroom: what works and how. Journal of Education and Social Sciences, 3(1), 12-18.Overview: PHP and MySQL Features for Creating Modern Web Projects”, en ElAr :: Головна. Accedido el 3 de marzo de 2024H. A. Huillcen Baca, F. de L. Palomino Valdivia, and I. Soria Solís, “Introducción a las Bases de Datos con MySQL,” p. 180, 2022, Accessed: Mar. 02, 2024. [Online]. Available: https://books.google.com/books/about/Introducci%C3%B3n_a_las_Bases_de_Datos_con_M.html?hl=es&id=xq5wEAAAQBAJB. G. Gonzales, C. Erick, M. Cachay, and M. J. Eugenio, “Análisis comparativo de patrones de diseño MVC y MVP para el rendimiento de aplicaciones web,” Repositorio Institucional - USS, 2023, Accessed: Mar. 02, 2024. [Online]. Available: http://repositorio.uss.edu.pe//handle/20.500.12802/11182H. Alaidaros, M. Omar, and R. Romli, “The state of the art of agile kanban method: challenges and opportunities,” Independent Journal of Management & Production, vol. 12, no. 8, pp. 2535–2550, Dec. 2021, doi: 10.14807/ijmp.v12i8.1482.A. C. M. C. R. P.-A. P. E. 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