Educación intercultural desde la perspectiva de los docentes de primaria de un colegio privado de Valledupar, Cesar, Colombia
El objetivo de esta tesis de maestría es generar una propuesta educativa basada en los principios de la educación intercultural para el nivel de básica primaria del Colegio Bilingüe Colombo Inglés de Valledupar, Colombia. La educación del siglo XXI está en una constante evolución, impactada por la g...
- Autores:
-
López Barrios, Andrés Felipe
Maestre Álvarez, Katy Viviana
Mena Palomino, Cielo Janina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/10942
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12495/10942
- Palabra clave:
- Colegios Bilingües
Diversidad Cultural
Educación Intercultural
Interculturalidad
370
Bilingual Schools
Cultural Diversity
Intercultural Education
Interculturality
- Rights
- closedAccess
- License
- Acceso cerrado
| id |
UNBOSQUE2_beef01fcfa5c479c936993926ac96cc7 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/10942 |
| network_acronym_str |
UNBOSQUE2 |
| network_name_str |
Repositorio U. El Bosque |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Educación intercultural desde la perspectiva de los docentes de primaria de un colegio privado de Valledupar, Cesar, Colombia |
| dc.title.translated.spa.fl_str_mv |
Intercultural education from the perspective of elementary school teachers in a private school in Valledupar, Cesar, Colombia |
| title |
Educación intercultural desde la perspectiva de los docentes de primaria de un colegio privado de Valledupar, Cesar, Colombia |
| spellingShingle |
Educación intercultural desde la perspectiva de los docentes de primaria de un colegio privado de Valledupar, Cesar, Colombia Colegios Bilingües Diversidad Cultural Educación Intercultural Interculturalidad 370 Bilingual Schools Cultural Diversity Intercultural Education Interculturality |
| title_short |
Educación intercultural desde la perspectiva de los docentes de primaria de un colegio privado de Valledupar, Cesar, Colombia |
| title_full |
Educación intercultural desde la perspectiva de los docentes de primaria de un colegio privado de Valledupar, Cesar, Colombia |
| title_fullStr |
Educación intercultural desde la perspectiva de los docentes de primaria de un colegio privado de Valledupar, Cesar, Colombia |
| title_full_unstemmed |
Educación intercultural desde la perspectiva de los docentes de primaria de un colegio privado de Valledupar, Cesar, Colombia |
| title_sort |
Educación intercultural desde la perspectiva de los docentes de primaria de un colegio privado de Valledupar, Cesar, Colombia |
| dc.creator.fl_str_mv |
López Barrios, Andrés Felipe Maestre Álvarez, Katy Viviana Mena Palomino, Cielo Janina |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Villarraga Tovar, Maritza Andrea |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
López Barrios, Andrés Felipe Maestre Álvarez, Katy Viviana Mena Palomino, Cielo Janina |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Colegios Bilingües Diversidad Cultural Educación Intercultural Interculturalidad |
| topic |
Colegios Bilingües Diversidad Cultural Educación Intercultural Interculturalidad 370 Bilingual Schools Cultural Diversity Intercultural Education Interculturality |
| dc.subject.ddc.none.fl_str_mv |
370 |
| dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv |
Bilingual Schools Cultural Diversity Intercultural Education Interculturality |
| description |
El objetivo de esta tesis de maestría es generar una propuesta educativa basada en los principios de la educación intercultural para el nivel de básica primaria del Colegio Bilingüe Colombo Inglés de Valledupar, Colombia. La educación del siglo XXI está en una constante evolución, impactada por la globalización y las nuevas tecnologías que suceden en medio de un panorama mundial con países en guerra; graves problemas económicos, sociales y culturales, la desigualdad social, la pobreza extrema, los grandes flujos migratorios, la discriminación, el racismo, la xenofobia, la lucha de las culturas minoritarias, entre otros. De tal forma que las sociedades monoculturales están impregnadas de multiculturalidad, interculturalidad, pluralismo y diversidad social. El diagnóstico que se llevó a cabo evidenció un vacío en el proceso educativo desde la perspectiva de la interculturalidad, caracterizado por unas prácticas pedagógicas restringidas y desiguales, que no aportan positivamente a las relaciones interculturales que se esperan en esta modalidad de educación bilingüe. La ruta metodológica que orienta el estudio es la investigación cualitativa con enfoque sociocrítico bajo la metodología de investigación acción educativa. Las técnicas de recolección de datos e información fueron la encuesta a través del cuestionario y la entrevista semiestructurada. Los principios de la interculturalidad y la educación intercultural representan las bases teóricas, metodológicas y prácticas para que entre educadores y educandos de diferentes culturas sucedan interacciones basadas en la igualdad, la equidad y el respeto por la alteridad, lo que repercutirá en acciones para una mejor calidad de la educación en las escuelas. |
| publishDate |
2023 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-07-10T18:13:16Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-07-10T18:13:16Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023 |
| dc.type.local.none.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría |
| dc.type.hasversion.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12495/10942 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad El Bosque |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12495/10942 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad El Bosque reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Acceso cerrado |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/closedAccess http://purl.org/coar/access_right/c_14cb |
| rights_invalid_str_mv |
Acceso cerrado http://purl.org/coar/access_right/c_14cb |
| eu_rights_str_mv |
closedAccess |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Maestría en Educación Inclusiva e Intercultural |
| dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv |
Universidad El Bosque |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
| institution |
Universidad El Bosque |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/4946cbe9-7818-42c0-88a6-44615091aada/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/bd4ffaf9-2ab0-46da-9b7d-fcae8d6041fd/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/c6b0b93a-c80d-4884-82bf-b5ed30221d83/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/520ee05c-dc07-4b18-ae2d-fab6120adb6e/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/a6b4277f-cf4b-41d1-8cfb-2d9160108d05/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/d72e1ff4-b5e1-49c6-ac2d-dd69eaed28ea/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
17cc15b951e7cc6b3728a574117320f9 94630f79afbc11f3631d5d6c9a5af863 01d34ea6c56433543ced8dbbc35773b8 c7d4a633cc4e710d4271d77280326839 689308dbc81c0f380cff192072c0e500 9cad8a34c98d44c2d5a749b8aa04e211 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad El Bosque |
| repository.mail.fl_str_mv |
bibliotecas@biteca.com |
| _version_ |
1814100837634408448 |
| spelling |
Villarraga Tovar, Maritza AndreaLópez Barrios, Andrés FelipeMaestre Álvarez, Katy VivianaMena Palomino, Cielo Janina2023-07-10T18:13:16Z2023-07-10T18:13:16Z2023http://hdl.handle.net/20.500.12495/10942instname:Universidad El Bosquereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquerepourl:https://repositorio.unbosque.edu.coEl objetivo de esta tesis de maestría es generar una propuesta educativa basada en los principios de la educación intercultural para el nivel de básica primaria del Colegio Bilingüe Colombo Inglés de Valledupar, Colombia. La educación del siglo XXI está en una constante evolución, impactada por la globalización y las nuevas tecnologías que suceden en medio de un panorama mundial con países en guerra; graves problemas económicos, sociales y culturales, la desigualdad social, la pobreza extrema, los grandes flujos migratorios, la discriminación, el racismo, la xenofobia, la lucha de las culturas minoritarias, entre otros. De tal forma que las sociedades monoculturales están impregnadas de multiculturalidad, interculturalidad, pluralismo y diversidad social. El diagnóstico que se llevó a cabo evidenció un vacío en el proceso educativo desde la perspectiva de la interculturalidad, caracterizado por unas prácticas pedagógicas restringidas y desiguales, que no aportan positivamente a las relaciones interculturales que se esperan en esta modalidad de educación bilingüe. La ruta metodológica que orienta el estudio es la investigación cualitativa con enfoque sociocrítico bajo la metodología de investigación acción educativa. Las técnicas de recolección de datos e información fueron la encuesta a través del cuestionario y la entrevista semiestructurada. Los principios de la interculturalidad y la educación intercultural representan las bases teóricas, metodológicas y prácticas para que entre educadores y educandos de diferentes culturas sucedan interacciones basadas en la igualdad, la equidad y el respeto por la alteridad, lo que repercutirá en acciones para una mejor calidad de la educación en las escuelas.Magíster en Educación Inclusiva e InterculturalMaestríaThe objective of this master's thesis is to generate an educational proposal based on the principles of intercultural education for the primary level of the Bilingual Colombo English School in Valledupar, Colombia. Education in the 21st century is in constant evolution, impacted by globalization and new technologies that take place in the midst of a world panorama with countries at war; serious economic, social and cultural problems, social inequality, extreme poverty, large migratory flows, discrimination, racism, xenophobia, the struggle of minority cultures, among others. In such a way that monocultural societies are impregnated with multiculturalism, interculturality, pluralism and social diversity. The diagnosis that was carried out revealed a gap in the educational process from the perspective of interculturality, characterized by restricted and unequal pedagogical practices, which do not contribute positively to the intercultural relations that are expected in this modality of bilingual education. The methodological path that guides the study is qualitative research with a socio-critical approach under the educational action research methodology. The data and information collection techniques were the survey through the questionnaire and the semi-structured interview. The principles of interculturality and intercultural education represent the theoretical, methodological and practical bases so that interactions based on equality, equity and respect for otherness take place between educators and students of different cultures, which will have an impact on actions for a better quality of education in schools.application/pdfspaColegios BilingüesDiversidad CulturalEducación InterculturalInterculturalidad370Bilingual SchoolsCultural DiversityIntercultural EducationInterculturalityEducación intercultural desde la perspectiva de los docentes de primaria de un colegio privado de Valledupar, Cesar, ColombiaIntercultural education from the perspective of elementary school teachers in a private school in Valledupar, Cesar, ColombiaMaestría en Educación Inclusiva e InterculturalUniversidad El BosqueFacultad de EducaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/masterThesisAcceso cerradoinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82000https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/4946cbe9-7818-42c0-88a6-44615091aada/download17cc15b951e7cc6b3728a574117320f9MD53Carta.pdfCarta.pdfCarta autorizaciónapplication/pdf359003https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/bd4ffaf9-2ab0-46da-9b7d-fcae8d6041fd/download94630f79afbc11f3631d5d6c9a5af863MD55ORIGINALEducación intercultural desde la perspectiva de los docentes de primaria de un colegio privado de Valledupar, Cesar, ColombiaEducación intercultural desde la perspectiva de los docentes de primaria de un colegio privado de Valledupar, Cesar, ColombiaEducación intercultural desde la perspectiva de los docentes de primaria de un colegio privado de Valledupar, Cesar, Colombiaapplication/pdf1058757https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/c6b0b93a-c80d-4884-82bf-b5ed30221d83/download01d34ea6c56433543ced8dbbc35773b8MD51THUMBNAILPortada.pngPortada.pngPortadaimage/png104908https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/520ee05c-dc07-4b18-ae2d-fab6120adb6e/downloadc7d4a633cc4e710d4271d77280326839MD54Educación intercultural desde la perspectiva de los docentes de primaria de un colegio privado de Valledupar, Cesar, Colombia.jpgEducación intercultural desde la perspectiva de los docentes de primaria de un colegio privado de Valledupar, Cesar, Colombia.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8891https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/a6b4277f-cf4b-41d1-8cfb-2d9160108d05/download689308dbc81c0f380cff192072c0e500MD56TEXTEducación intercultural desde la perspectiva de los docentes de primaria de un colegio privado de Valledupar, Cesar, Colombia.txtEducación intercultural desde la perspectiva de los docentes de primaria de un colegio privado de Valledupar, Cesar, Colombia.txtExtracted texttext/plain101625https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/d72e1ff4-b5e1-49c6-ac2d-dd69eaed28ea/download9cad8a34c98d44c2d5a749b8aa04e211MD5720.500.12495/10942oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/109422024-02-07 12:19:18.997restrictedhttps://repositorio.unbosque.edu.coRepositorio Institucional Universidad El Bosquebibliotecas@biteca.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 |