Influencia de la movilidad académica internacional en el perfil profesional de estudiantes de negocios internacionales
Este trabajo busca comprender el impacto personal y profesional experimentado por estudiantes de negocios internacionales que participaron en un programa de movilidad académica en España. Se llevaron a cabo entrevistas semiestructuradas para recopilar información de estudiantes y profesores que form...
- Autores:
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Moreno Vásquez, Juan Camilo
- Tipo de recurso:
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- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12495/12108
- Palabra clave:
- Adquisición de conocimientos
Adaptación cultural
Movilidad académica
Internacionalización
382
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Este trabajo busca comprender el impacto personal y profesional experimentado por estudiantes de negocios internacionales que participaron en un programa de movilidad académica en España. Se llevaron a cabo entrevistas semiestructuradas para recopilar información de estudiantes y profesores que formaron parte de este programa de estudios, haciendo hincapié tanto en la influencia de la cultura como en el programa académico en relación con la satisfacción de los participantes. Las entrevistas de estudiantes y profesores se agruparon por separado para realizar un análisis comparativo y encontrar similitudes y diferencias en las perspectivas resultantes. Posteriormente, a través de un análisis temático, se identificaron y explicaron seis temas comunes dentro de las respuestas obtenidas. Estos temas incluyen: diferenciación del lenguaje, percepción de la cultura receptora, aprovechamiento de conocimientos del programa académico, adaptación cultural, aprendizajes adquiridos y preparación para enfrentar desafíos futuros. Este estudio resalta la importancia de la preparación y el conocimiento previo en el abordaje de experiencias de movilidad académica desconocidas, con el fin de aprovechar al máximo los distintos beneficios profesionales y personales que aporta. |
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Valbuena Hernández, Pedro NelMoreno Vásquez, Juan Camilo2024-05-14T20:35:54Z2024-05-14T20:35:54Z2024-05https://hdl.handle.net/20.500.12495/12108instname:Universidad El Bosquereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquerepourl:https://repositorio.unbosque.edu.coEste trabajo busca comprender el impacto personal y profesional experimentado por estudiantes de negocios internacionales que participaron en un programa de movilidad académica en España. Se llevaron a cabo entrevistas semiestructuradas para recopilar información de estudiantes y profesores que formaron parte de este programa de estudios, haciendo hincapié tanto en la influencia de la cultura como en el programa académico en relación con la satisfacción de los participantes. Las entrevistas de estudiantes y profesores se agruparon por separado para realizar un análisis comparativo y encontrar similitudes y diferencias en las perspectivas resultantes. Posteriormente, a través de un análisis temático, se identificaron y explicaron seis temas comunes dentro de las respuestas obtenidas. Estos temas incluyen: diferenciación del lenguaje, percepción de la cultura receptora, aprovechamiento de conocimientos del programa académico, adaptación cultural, aprendizajes adquiridos y preparación para enfrentar desafíos futuros. Este estudio resalta la importancia de la preparación y el conocimiento previo en el abordaje de experiencias de movilidad académica desconocidas, con el fin de aprovechar al máximo los distintos beneficios profesionales y personales que aporta.Universidad de Castilla la ManchaProfesional en Negocios InternacionalesPregradoThis study aims to understand the personal and professional impact experienced by international business students who participated in an academic mobility program in Spain. Semi-structured interviews were conducted to collect information from students and professors who were part of this program, emphasizing both the influence of culture and the academic program in relation to participants' satisfaction. Interviews with students and professors were grouped separately to conduct a comparative analysis and identify similarities and differences in the resulting perspectives. Subsequently, through a thematic analysis, six common themes within the responses were identified and explained. These themes include: language differentiation, perception of the host culture, utilization of academic program knowledge, cultural adaptation, acquired learnings, and preparation to face future challenges. This study underscores the importance of preparation and prior knowledge in approaching unknown academic mobility experiences to fully benefit from the various professional and personal advantages it offers.application/pdfAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Adquisición de conocimientosAdaptación culturalMovilidad académicaInternacionalización382Knowledge acquisitionCultural adaptationAcademic mobilityInternationalizationInfluencia de la movilidad académica internacional en el perfil profesional de estudiantes de negocios internacionalesInfluence of international academic mobility on the professional profile of international business studentsNegocios InternacionalesUniversidad El BosqueFacultad de Ciencias Económicas y AdministrativasTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Barrera. (2013). El concepto de la Cultura: definiciones, debates y usos sociales. Revista de Clases Historia. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5173324.pdfBonilla, B. E. (2007). Impacto, impacto social y evaluación del impacto. Scielo. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-94352007000300008Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77-101 http://doi.org/10.1191/1478088706qp063oaDe Wit, H. (Ed.). (2014). Las dinámicas de la internacionalización a través de la movilidad académica. En Reflexiones para la Política de Internacionalización de la Educación Superior en Colombia (p. 135). https://acortar.link/LFUyMsDörfer et. al (2011). Movilidad estudiantil–Tendencias y Realidades locales en la formación de los estudiantes de las carreras de Licenciado en Negocios Internacionales y Licenciado en Administración. 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