Prisma
Prisma es un proyecto que busca empoderar a diseñadores recién egresados mediante contenido estratégico y educativo, especialmente en redes sociales como Instagram y TikTok. A partir de una investigación detallada, se identificaron los principales desafíos que enfrentan los jóvenes diseñadores para...
- Autores:
-
Salazar Granados, Valeria
- Tipo de recurso:
- https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/13530
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12495/13530
- Palabra clave:
- Empoderamiento
Marca personal
Desarollo profesional
Educación
Habilidades
Contenido educativo
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Empowerment
Personal branding
Professional development
Education
Skills
Educational content
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Prisma es un proyecto que busca empoderar a diseñadores recién egresados mediante contenido estratégico y educativo, especialmente en redes sociales como Instagram y TikTok. A partir de una investigación detallada, se identificaron los principales desafíos que enfrentan los jóvenes diseñadores para integrarse al mercado laboral. En respuesta, Prisma ofrece una plataforma de apoyo a través de publicaciones que abordan temas cruciales, tales como el desarrollo de portafolios, técnicas de organización y manejo de proyectos, comunicación efectiva, entre otros. Además de los contenidos en redes sociales, se han propuesto herramientas complementarias: plantillas personalizadas, una página web (MVP) para que los diseñadores puedan mostrar su trabajo, y un podcast que profundiza en temas relevantes del sector creativo. Prisma pretende, a largo plazo, ser un espacio integral de conexión entre diseñadores y empresas, fomentando el crecimiento profesional y fortaleciendo las competencias para una integración laboral exitosa. |
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Ángel Sanín, Ana MaríaSalazar Granados, Valeria2024-12-02T21:03:12Z2024-12-02T21:03:12Z2024-11https://hdl.handle.net/20.500.12495/13530instname:Universidad El Bosquereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquerepourl:https://repositorio.unbosque.edu.coPrisma es un proyecto que busca empoderar a diseñadores recién egresados mediante contenido estratégico y educativo, especialmente en redes sociales como Instagram y TikTok. A partir de una investigación detallada, se identificaron los principales desafíos que enfrentan los jóvenes diseñadores para integrarse al mercado laboral. En respuesta, Prisma ofrece una plataforma de apoyo a través de publicaciones que abordan temas cruciales, tales como el desarrollo de portafolios, técnicas de organización y manejo de proyectos, comunicación efectiva, entre otros. Además de los contenidos en redes sociales, se han propuesto herramientas complementarias: plantillas personalizadas, una página web (MVP) para que los diseñadores puedan mostrar su trabajo, y un podcast que profundiza en temas relevantes del sector creativo. Prisma pretende, a largo plazo, ser un espacio integral de conexión entre diseñadores y empresas, fomentando el crecimiento profesional y fortaleciendo las competencias para una integración laboral exitosa.Diseñador de ComunicaciónPregradoPrisma is a project that seeks to empower recently graduated designers through strategic and educational content, especially on social networks such as Instagram and TikTok. Based on detailed research, the main challenges faced by young designers in integrating into the job market were identified. In response, Prisma offers a support platform through publications that address crucial topics, such as portfolio development, organizational and project management techniques, effective communication, among others. In addition to content on social networks, complementary tools have been proposed: customized templates, a web page (MVP) for designers to showcase their work, and a podcast that delves into relevant topics in the creative sector. Prisma aims, in the long term, to be an integral space for designers and companies to connect, fostering professional growth and strengthening competencies for successful job integration.application/pdfAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertohttp:/purl.org/coar/access_right/c_abf2/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2EmpoderamientoMarca personalDesarollo profesionalEducaciónHabilidadesContenido educativo302.2EmpowermentPersonal brandingProfessional developmentEducationSkillsEducational contentPrismaPrismaDiseño de ComunicaciónUniversidad El BosqueFacultad de Creación y ComunicaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaAguirre, C. (2023, marzo 10). Cómo va su proyección profesional. Teletica. https://www.teletica.com/de-la-a-a-la-z/como-va-su-proyeccion-profesional_336585Bonta, P., & Farber, M. (2001). 199 preguntas sobre marketing y publicidad. Grupo Editorial Norma.Brown, T. (s.f.). El Design Thinking. https://designthinking.es/etapas-design-thinking/Classlife. (2023, agosto 10). Las redes sociales en la educación. https://www.classlife.education/blog/redes-sociales-educacion/DANE. (2024). Mercado laboral de la juventud: Informe junio-abril 2024. https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/mercado-laboral/mercado-laboral-de-la-juventudDatareportal. (2024). Digital 2024: Global Overview Report. https://datareportal.com/reports/digital-2024-global-overview-reportClasslife. (2023, agosto 10). Las redes sociales en la educación. https://www.classlife.education/blog/redes-sociales-educacion/spaLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82000https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/9b38585d-692b-4b6a-a77a-21af1db28f2c/download17cc15b951e7cc6b3728a574117320f9MD53Carta de autorizacion.pdfapplication/pdf214982https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/1fd58b40-198a-4c57-bd03-c37acd87dfbf/download80fa7cbf320f6342d4d622e7d91cf74bMD57ORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfapplication/pdf4230334https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/1cf132ea-3c70-46fb-babd-bed7bb9c9d39/download63c8bbb70e5ff9ff11f649820c4a5bf0MD54CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81160https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/c6ad37b9-8a4c-4f3f-b33b-2d410047e227/download5643bfd9bcf29d560eeec56d584edaa9MD56TEXTTrabajo de grado.pdf.txtTrabajo de grado.pdf.txtExtracted texttext/plain64530https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/0b5daa60-c719-4114-8b3f-acceaed5c574/downloadfa9e685fe9a477e671ec252d3a25de93MD58THUMBNAILTrabajo de grado.pdf.jpgTrabajo de grado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4848https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/3f44f80b-ec4b-4d35-8a2f-3f2683e46362/downloadbb0e18529354739eafe9fcf37573d0eaMD5920.500.12495/13530oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/135302024-12-03 03:07:21.915http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalopen.accesshttps://repositorio.unbosque.edu.coRepositorio Institucional Universidad El Bosquebibliotecas@biteca.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 |