Estrategia pedagógica para mejorar los procesos de comunicación con adolescentes con cáncer
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo diseñar una estrategia pedagógica para mejorar los procesos de comunicación entre los profesionales de la salud y el paciente adolescente con cáncer y sus familias, y de esta manera disminuir el malestar emocional. El paradigma bajo el cual se...
- Autores:
-
Casas Roldán, Ivonne Andrea
Vicuña Jiménez, Víctor Manuel
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/4039
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12495/4039
- Palabra clave:
- Cáncer
Comunicación
Estrategia pedagógica
Malestar emocional
378.12
Cancer
Teaching strategy
Communication
Emotional Distress
Educación del paciente
Comunicación -- Enseñanza
Comunicación -- Metodología
- Rights
- openAccess
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- Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo diseñar una estrategia pedagógica para mejorar los procesos de comunicación entre los profesionales de la salud y el paciente adolescente con cáncer y sus familias, y de esta manera disminuir el malestar emocional. El paradigma bajo el cual se realizó es el socio crítico y el tipo de metodología para abordar el problema de investigación es el estudio de caso. Se planteó como herramienta para recoger la información la entrevista a profundidad, la cual se realizará a cinco actores, conformados por personal de salud, pacientes y sus familias. El análisis será de corte cualitativo y los resultados constituirán la base para el diseño de la estrategia pedagógica. |
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El análisis será de corte cualitativo y los resultados constituirán la base para el diseño de la estrategia pedagógica.Especialista en Docencia UniversitariaEspecializaciónThis research work aims to design a pedagogical strategy to improve communication processes between health professionals and the adolescent cancer patient and their families, and thus decrease emotional distress. The paradigm under which it was carried out is the critical partner and the type of methodology to approach the research problem is the case study. The in-depth interview was proposed as a tool to collect information, which will be carried out on five actors, made up of health personnel, patients and their families. The analysis will be of a qualitative nature and the results will form the basis for the design of the pedagogical strategy.application/pdfspaAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf22020-06-25CáncerComunicaciónEstrategia pedagógicaMalestar emocional378.12CancerTeaching strategyCommunicationEmotional DistressEducación del pacienteComunicación -- EnseñanzaComunicación -- MetodologíaEstrategia pedagógica para mejorar los procesos de comunicación con adolescentes con cáncerPedagogical strategy to improve communication processes with adolescents with cancerEspecialización en Docencia UniversitariaUniversidad El BosqueFacultad de EducaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALCasas_Roldán_Ivonne_Andrea_2020.pdfCasas_Roldán_Ivonne_Andrea_2020.pdfapplication/pdf545998https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/0c6679c2-d768-418e-ad65-030f58ae2c86/downloadbc7aa898fe6bdcbd81ca69420f03c028MD51Casas_Roldán_Ivonne_Andrea_2020_Carta_de_autorización.pdfCasas_Roldán_Ivonne_Andrea_2020_Carta_de_autorización.pdfapplication/pdf71052https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/2f118286-c823-488b-aa3f-0f2d7d7b211e/downloadf5965af2abcab677c3d8379c01b3d29aMD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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