Llaves de pensamiento: un análisis experiencial en un contexto educativo distrital

La metodología de pensamiento visible, busca evidenciar la visibilización de pensamiento y fortalecer las habilidades de pensamiento haciendo uso de varias herramientas y estrategias en el contexto educativo, entre ellas y la más relevante para la investigación, encontramos la herramienta llaves de...

Full description

Autores:
Cabuya Preciado, Andrés Felipe
González Useche, María Camila
López Yara, Ana María
Pachón Cuan, Valentina
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad El Bosque
Repositorio:
Repositorio U. El Bosque
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/7052
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12495/7052
Palabra clave:
Llaves de pensamiento
Pensamiento visible
Habilidades de pensamiento
Familia
Estrategias
Herramientas
372.2
Strategies
Thinking keys
Visible thinking
Thinking skills
Family
Tools
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
id UNBOSQUE2_8b64557f6de79de4e6d59dafcece38a4
oai_identifier_str oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/7052
network_acronym_str UNBOSQUE2
network_name_str Repositorio U. El Bosque
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Llaves de pensamiento: un análisis experiencial en un contexto educativo distrital
dc.title.translated.spa.fl_str_mv Thinking keys: an experiential analysis in a district educational context
title Llaves de pensamiento: un análisis experiencial en un contexto educativo distrital
spellingShingle Llaves de pensamiento: un análisis experiencial en un contexto educativo distrital
Llaves de pensamiento
Pensamiento visible
Habilidades de pensamiento
Familia
Estrategias
Herramientas
372.2
Strategies
Thinking keys
Visible thinking
Thinking skills
Family
Tools
title_short Llaves de pensamiento: un análisis experiencial en un contexto educativo distrital
title_full Llaves de pensamiento: un análisis experiencial en un contexto educativo distrital
title_fullStr Llaves de pensamiento: un análisis experiencial en un contexto educativo distrital
title_full_unstemmed Llaves de pensamiento: un análisis experiencial en un contexto educativo distrital
title_sort Llaves de pensamiento: un análisis experiencial en un contexto educativo distrital
dc.creator.fl_str_mv Cabuya Preciado, Andrés Felipe
González Useche, María Camila
López Yara, Ana María
Pachón Cuan, Valentina
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Chacón Pinilla, Ruth Stella
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Cabuya Preciado, Andrés Felipe
González Useche, María Camila
López Yara, Ana María
Pachón Cuan, Valentina
dc.subject.spa.fl_str_mv Llaves de pensamiento
Pensamiento visible
Habilidades de pensamiento
Familia
Estrategias
Herramientas
topic Llaves de pensamiento
Pensamiento visible
Habilidades de pensamiento
Familia
Estrategias
Herramientas
372.2
Strategies
Thinking keys
Visible thinking
Thinking skills
Family
Tools
dc.subject.ddc.none.fl_str_mv 372.2
dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv Strategies
Thinking keys
Visible thinking
Thinking skills
Family
Tools
description La metodología de pensamiento visible, busca evidenciar la visibilización de pensamiento y fortalecer las habilidades de pensamiento haciendo uso de varias herramientas y estrategias en el contexto educativo, entre ellas y la más relevante para la investigación, encontramos la herramienta llaves de pensamiento. Dichas herramientas y estrategias, son utilizadas principalmente en contextos preparados para aplicarlas, por este mismo motivo, se plantea el uso de la herramienta llaves de pensamiento, en un contexto educativo distrital que no había tenido ningún contacto anterior con esta metodología y herramienta en específico. Esta investigación se desarrolló en el Colegio Rodolfo Llinas I.E.D. en la población de primer grado, pretendiendo analizar el impacto que ofrece la herramienta llaves de pensamiento por medio de entrevistas, actividades orientadas según sus necesidades, observaciones incógnitas y clases sincrónicas. Después de realizar el análisis de la documentación recolectada a lo largo de las prácticas investigativas se evidencio el fortalecimiento de las habilidades de pensamiento, las conexiones de conocimientos previos y nuevos, la relación entre familia-escuela, la comunicación de ideas y la práctica docente donde estos demostraron un amplio interés por esta herramienta pedagógica. Cómo única recomendación para futuras investigaciones, se hace hincapié en la poca información que se puede encontrar referente a este tema, lo cual hace difícil el poder investigar y llegar a conocer diferentes puntos de vista frente al contenido que involucra a la herramienta llaves de pensamiento.
publishDate 2021
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-03-01T23:25:58Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-03-01T23:25:58Z
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.hasversion.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12495/7052
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad El Bosque
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
url http://hdl.handle.net/20.500.12495/7052
identifier_str_mv instname:Universidad El Bosque
reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque
repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.*.fl_str_mv Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rights.local.spa.fl_str_mv Acceso abierto
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Acceso abierto
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Bogotá (Colombia)
dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv 2019-2021
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Licenciatura en Educación Infantil
dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv Universidad El Bosque
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Educación
institution Universidad El Bosque
bitstream.url.fl_str_mv http://18.204.144.38/bitstreams/7e52e0c5-299f-41ef-9413-b121d10ec8c4/download
http://18.204.144.38/bitstreams/f38c990b-bda0-4369-9ee0-f19785034b80/download
http://18.204.144.38/bitstreams/986d2560-86da-474b-857e-822cdfedf901/download
http://18.204.144.38/bitstreams/eb59602a-61c9-4a30-8bbe-326cc3b3dfb4/download
http://18.204.144.38/bitstreams/d604fad5-cf26-4d99-9b4b-21414d834921/download
http://18.204.144.38/bitstreams/461f6f3e-042e-4c9e-a21b-1ab531d61914/download
http://18.204.144.38/bitstreams/8e86cc94-c0d8-40ad-bb67-fcd0460d46aa/download
http://18.204.144.38/bitstreams/495a984f-bd4c-43dc-a863-b128733b8d29/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 828f7d29a9da31b8f3fd19f8fede3b10
c77b732c56f232e028a1ed4e807c6261
934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
cf9e2d2c9d8553c3a8c1e1b5283afb35
d9b04e8e362375b0f5f98898181d694b
110e4c870c8096a79d727325ad0346a5
35d0325f03a50ff4005d3aa0e97b2fca
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv DSpace Pre-instalado Biteca S.A.S
repository.mail.fl_str_mv bibliotecas@biteca.com
_version_ 1812134155833573376
spelling Chacón Pinilla, Ruth StellaCabuya Preciado, Andrés FelipeGonzález Useche, María CamilaLópez Yara, Ana MaríaPachón Cuan, ValentinaBogotá (Colombia)2019-20212022-03-01T23:25:58Z2022-03-01T23:25:58Z2021http://hdl.handle.net/20.500.12495/7052instname:Universidad El Bosquereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquerepourl:https://repositorio.unbosque.edu.coLa metodología de pensamiento visible, busca evidenciar la visibilización de pensamiento y fortalecer las habilidades de pensamiento haciendo uso de varias herramientas y estrategias en el contexto educativo, entre ellas y la más relevante para la investigación, encontramos la herramienta llaves de pensamiento. Dichas herramientas y estrategias, son utilizadas principalmente en contextos preparados para aplicarlas, por este mismo motivo, se plantea el uso de la herramienta llaves de pensamiento, en un contexto educativo distrital que no había tenido ningún contacto anterior con esta metodología y herramienta en específico. Esta investigación se desarrolló en el Colegio Rodolfo Llinas I.E.D. en la población de primer grado, pretendiendo analizar el impacto que ofrece la herramienta llaves de pensamiento por medio de entrevistas, actividades orientadas según sus necesidades, observaciones incógnitas y clases sincrónicas. Después de realizar el análisis de la documentación recolectada a lo largo de las prácticas investigativas se evidencio el fortalecimiento de las habilidades de pensamiento, las conexiones de conocimientos previos y nuevos, la relación entre familia-escuela, la comunicación de ideas y la práctica docente donde estos demostraron un amplio interés por esta herramienta pedagógica. Cómo única recomendación para futuras investigaciones, se hace hincapié en la poca información que se puede encontrar referente a este tema, lo cual hace difícil el poder investigar y llegar a conocer diferentes puntos de vista frente al contenido que involucra a la herramienta llaves de pensamiento.Colegio Rodolfo Llinás I. E . D.Licenciado en Educación InfantilPregradoThe visible thinking methodology seeks to demonstrate the visibility of thinking and strengthen thinking skills by using several tools and strategies in the educational context, among them and the most relevant for the research, we find the thinking keys tool. These tools and strategies are mainly used in contexts prepared to apply them, for this reason, the use of the thinking keys tool is proposed in a district educational context that had not had any previous contact with this specific methodology and tool. This research was developed in the Rodolfo Llinas I.E.D. School in the first grade population, aiming to analyze the impact offered by the keys of thought tools through interviews, activities oriented according to their needs, unknowing observations and synchronous classes. After analyzing the documentation collected throughout the research practices, It’s visible the strengthening of thinking skills, the connections between previous and new knowledge, the relationship between family-school, the communication of ideas and the teaching practice, where teachers showed a great interest in this pedagogical tool. As the only recommendation for future research, it is emphasized that little information can be found on this topic, which makes it difficult to investigate and get to know different points of view regarding the content that involves the thinking key tool.application/pdfspaAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 InternacionalAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Llaves de pensamientoPensamiento visibleHabilidades de pensamientoFamiliaEstrategiasHerramientas372.2StrategiesThinking keysVisible thinkingThinking skillsFamilyToolsLlaves de pensamiento: un análisis experiencial en un contexto educativo distritalThinking keys: an experiential analysis in a district educational contextLicenciatura en Educación InfantilUniversidad El BosqueFacultad de EducaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALLlaves de pensamiento, un análisis experiencial en un contexto educativo distrital..pdfLlaves de pensamiento, un análisis experiencial en un contexto educativo distrital..pdfLlaves de pensamiento: un análisis experiencial en un contexto educativo distritalapplication/pdf2989987http://18.204.144.38/bitstreams/7e52e0c5-299f-41ef-9413-b121d10ec8c4/download828f7d29a9da31b8f3fd19f8fede3b10MD53Anexo No_3 - Carta de Autorizacion de uso de tesis y trabajos de grado a favor de la UEB..pdfAnexo No_3 - Carta de Autorizacion de uso de tesis y trabajos de grado a favor de la UEB..pdfCarta de autorizaciónapplication/pdf1024553http://18.204.144.38/bitstreams/f38c990b-bda0-4369-9ee0-f19785034b80/downloadc77b732c56f232e028a1ed4e807c6261MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81031http://18.204.144.38/bitstreams/986d2560-86da-474b-857e-822cdfedf901/download934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://18.204.144.38/bitstreams/eb59602a-61c9-4a30-8bbe-326cc3b3dfb4/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55THUMBNAILLlaves de pensamiento, un análisis experiencial en un contexto educativo distrital..pdf.jpgLlaves de pensamiento, un análisis experiencial en un contexto educativo distrital..pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4364http://18.204.144.38/bitstreams/d604fad5-cf26-4d99-9b4b-21414d834921/downloadcf9e2d2c9d8553c3a8c1e1b5283afb35MD56Anexo No_3 - Carta de Autorizacion de uso de tesis y trabajos de grado a favor de la UEB..pdf.jpgAnexo No_3 - Carta de Autorizacion de uso de tesis y trabajos de grado a favor de la UEB..pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8036http://18.204.144.38/bitstreams/461f6f3e-042e-4c9e-a21b-1ab531d61914/downloadd9b04e8e362375b0f5f98898181d694bMD57TEXTLlaves de pensamiento, un análisis experiencial en un contexto educativo distrital..pdf.txtLlaves de pensamiento, un análisis experiencial en un contexto educativo distrital..pdf.txtExtracted texttext/plain101562http://18.204.144.38/bitstreams/8e86cc94-c0d8-40ad-bb67-fcd0460d46aa/download110e4c870c8096a79d727325ad0346a5MD58Anexo No_3 - Carta de Autorizacion de uso de tesis y trabajos de grado a favor de la UEB..pdf.txtAnexo No_3 - Carta de Autorizacion de uso de tesis y trabajos de grado a favor de la UEB..pdf.txtExtracted texttext/plain8143http://18.204.144.38/bitstreams/495a984f-bd4c-43dc-a863-b128733b8d29/download35d0325f03a50ff4005d3aa0e97b2fcaMD5920.500.12495/7052oai:18.204.144.38:20.500.12495/70522024-02-06 22:20:56.481http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalopen.accesshttp://18.204.144.38DSpace Pre-instalado Biteca S.A.Sbibliotecas@biteca.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

Publicaciones similares