Llaves de pensamiento: un análisis experiencial en un contexto educativo distrital

La metodología de pensamiento visible, busca evidenciar la visibilización de pensamiento y fortalecer las habilidades de pensamiento haciendo uso de varias herramientas y estrategias en el contexto educativo, entre ellas y la más relevante para la investigación, encontramos la herramienta llaves de pensamiento. Dichas herramientas y estrategias, son utilizadas principalmente en contextos preparados para aplicarlas, por este mismo motivo, se plantea el uso de la herramienta llaves de pensamiento, en un contexto educativo distrital que no había tenido ningún contacto anterior con esta metodología y herramienta en específico. Esta investigación se desarrolló en el Colegio Rodolfo Llinas I.E.D. en la población de primer grado, pretendiendo analizar el impacto que ofrece la herramienta llaves de pensamiento por medio de entrevistas, actividades orientadas según sus necesidades, observaciones incógnitas y clases sincrónicas. Después de realizar el análisis de la documentación recolectada a lo largo de las prácticas investigativas se evidencio el fortalecimiento de las habilidades de pensamiento, las conexiones de conocimientos previos y nuevos, la relación entre familia-escuela, la comunicación de ideas y la práctica docente donde estos demostraron un amplio interés por esta herramienta pedagógica. Cómo única recomendación para futuras investigaciones, se hace hincapié en la poca información que se puede encontrar referente a este tema, lo cual hace difícil el poder investigar y llegar a conocer diferentes puntos de vista frente al contenido que involucra a la herramienta llaves de pensamiento.

• Autores: Cabuya Preciado, Andrés Felipe; González Useche, María Camila; López Yara, Ana María; Pachón Cuan, Valentina
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad El Bosque
• Repositorio: Repositorio U. El Bosque
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/7052
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12495/7052
• Palabra clave: Llaves de pensamiento; Pensamiento visible; Habilidades de pensamiento; Familia; Estrategias; Herramientas; 372.2; Strategies; Thinking keys; Visible thinking; Thinking skills; Family; Tools
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional