Experiencias de afrontamiento en estudiantes de enfermería de una IES, durante la pandemia por Covid-19
La crisis ocasionada por la pandemia del virus del Covid-19, generó una serie de cambios drásticos en la vida cotidiana de los estudiantes de Enfermería, ante los cuales se implementaron diversas estrategias de afrontamiento. El objetivo de este estudio fue analizar a partir de lo expresado por un g...
- Autores:
-
Cárdenas García, Karoll Valentina
Lasso Cerón, Jenifer Natalia
Mahecha Montaño, Laura Daniela
Mahecha Valles, Heidy Lorena
Martínez Rico, Diana Carolina
Meléndez Gutiérrez, Stefany Paola
Molina Vargas, Angie Lorena
Murcia Gómez, Laura Valentina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/9466
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12495/9466
- Palabra clave:
- Experiencias
Afrontamiento
Estudiantes
Enfermería
Covid-19
Experiences
Coping
Students
Nursing
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- openAccess
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La crisis ocasionada por la pandemia del virus del Covid-19, generó una serie de cambios drásticos en la vida cotidiana de los estudiantes de Enfermería, ante los cuales se implementaron diversas estrategias de afrontamiento. El objetivo de este estudio fue analizar a partir de lo expresado por un grupo de estudiantes de enfermería de una IES las experiencias de afrontamiento a la crisis generada por la pandemia por Covid-19. Se realizó un estudio cualitativo por medio de entrevistas semiestructuradas a estudiantes de Enfermería de último año de una institución de educación superior. En el estudio participaron 16 estudiantes con edades entre 19 y 26 años. Las entrevistas tuvieron una duración promedio de 35 minutos. Durante el desarrollo de la entrevista se evidenciaron dos canales de respuesta ,uno dirigido a la acción y otro a la emoción. Inicialmente se identificó una respuesta de impacto ante la confirmación del confinamiento. Con respecto a las experiencias vividas y su relación con salud mental, se encontraron estrategias de afrontamiento como la negación, autonomía, disminución a la tolerancia, reevaluación positiva y resolución de problemas. En la interacción social, la principal red de apoyo que se identificó fue la familia, seguida del apoyo social y de pareja. Con respecto a los procesos académicos y formativos, se presentaron tres momentos: el cambio de presencialidad a virtualidad, fase de virtualidad total, cambio de virtualidad a presencialidad. |
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Se realizó un estudio cualitativo por medio de entrevistas semiestructuradas a estudiantes de Enfermería de último año de una institución de educación superior. En el estudio participaron 16 estudiantes con edades entre 19 y 26 años. Las entrevistas tuvieron una duración promedio de 35 minutos. Durante el desarrollo de la entrevista se evidenciaron dos canales de respuesta ,uno dirigido a la acción y otro a la emoción. Inicialmente se identificó una respuesta de impacto ante la confirmación del confinamiento. Con respecto a las experiencias vividas y su relación con salud mental, se encontraron estrategias de afrontamiento como la negación, autonomía, disminución a la tolerancia, reevaluación positiva y resolución de problemas. En la interacción social, la principal red de apoyo que se identificó fue la familia, seguida del apoyo social y de pareja. Con respecto a los procesos académicos y formativos, se presentaron tres momentos: el cambio de presencialidad a virtualidad, fase de virtualidad total, cambio de virtualidad a presencialidad.EnfermeroPregradoThe crisis caused by the Covid-19 virus pandemic, generated a series of drastic changes in the daily life of Nursing students, before which various coping strategies were implemented. The objective of this study was to analyze, The objective of this study was to analyze the coping experiences of a group of nursing students of an HEI with the crisis generated by the Covid-19 pandemic.A qualitative study was realized out through semi-structured interviews with nursing students in their last year at a higher education institution. Sixteen students between 19 and 26 years of age participated in the study. The interviews had an average duration of 35 minutes. During the development of the interview, two response channels were evidenced, one directed to action and the other to emotion. Initially, an impact response to the confirmation of confinement was identified. With respect to the lived experiences and their relationship with mental health, coping strategies such as denial, autonomy, decreased tolerance, positive reevaluation and problem solving were found. In social interaction, the main support network identified was the family, followed by social and partner support. With respect to the academic and formative processes, there were three moments: the change from face-to-face to virtuality, the phase of total virtuality, and the change from virtuality to face-to-face.application/pdfspaAttribution-NoDerivatives 4.0 InternacionalAttribution-NoDerivatives 4.0 InternacionalAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ExperienciasAfrontamientoEstudiantesEnfermeríaCovid-19ExperiencesCopingStudentsNursingCovid-19WY 100Experiencias de afrontamiento en estudiantes de enfermería de una IES, durante la pandemia por Covid-19Coping experiences in nursing students of an HEI, during the Covid-19 pandemicEnfermeríaUniversidad El BosqueFacultad de EnfermeríaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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