Dilemas para el aprendizaje y la enseñanza de la bioética

Desde los fundamentos de la bioética social, se plantea la necesidad de crear una nueva conciencia para comprender, asumir y vivir la vida; de buscar nuevos caminos de interpretación y significado. Bajo ese norte, el autor explora y describe los enfoques éticos, pedagógicos y didácticos con los que profesores y estudiantes abordan diversos dilemas bioéticos. Frente a ello, estudia posibilidades para la formulación de una nueva propuesta académica a través de un proceso dinámico de diálogos críticos sobre dichos dilemas. La obra en general pretende delinear lo que sería un renovado programa educativo de formación para la vida, y analizar dilemas bioéticos teniendo como fundamento las pedagogías críticas y del significado.

• Autores: Sánchez Gordillo, Jaime Iván
• Tipo de recurso: Book
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad El Bosque
• Repositorio: Repositorio U. El Bosque
• OAI Identifier: oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/3270
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12495/3270
• Palabra clave: Bioética; Educación; Ciencias de la vida; Pedagogía crítica; Ética social; Análisis; Bioethics; Education; Life sciences; Critical pedagogy; Social ethics; Analysis; Ética profesional; Ciencias de la vida; Metodología pedagógica
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/