Grado de cumplimiento de las Competencias de la Especialización en Cuidado Intensivo
La generación actual de docentes, especialmente en el campo de la medicina, enfrenta un desafío con el advenimiento de nuevas situaciones de orden mundial, como es el caso de la pandemia de Covid 19. Esto implica que los profesionales de la salud especializados en Cuidados Intensivos adquieran compe...
- Autores:
-
Polo Arrieta, Orlando Jesus
Albert Alexander, Valencia Moreno
Saenz Ordoñez, Yamid Albeiro
Daniel Leonardo, Molano Franco
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/6895
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12495/6895
- Palabra clave:
- Cumplimiento, Competencias, Curriculum, Unidad Intensiva, Programa.
378.12
Compliance, Competences, Curriculum, Intensive Unit, Program.
- Rights
- openAccess
- License
- Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
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La generación actual de docentes, especialmente en el campo de la medicina, enfrenta un desafío con el advenimiento de nuevas situaciones de orden mundial, como es el caso de la pandemia de Covid 19. Esto implica que los profesionales de la salud especializados en Cuidados Intensivos adquieran competencias técnicas y tecnológicas para su desempeño profesional que en la actualidad evidencian falencias, por lo que este trabajo presenta un marco de referencia que fue la base para elaborar un instrumento para indagar sobre la percepción que tienen los diferentes actores de la comunidad educativa de la Especialización en Cuidado Intensivo de la Universidad el Bosque acerca del nivel de apropiación de las competencias profesionales planteadas por el programa y si estas dan respuesta a las exigencias que se les hace a estos profesionales de la salud en su desempeño profesional. El estudio fue diseñado bajo un enfoque metodológico descriptivo y con base en la elaboración de instrumentos para la recolección de la información como son la encuesta, la entrevista y un grupo focal de discusión. La información recopilada se espera sirva para tomar decisiones con miras a realizar un rediseño curricular y del plan de estudios así como de las prácticas pedagógicas, con la finalidad de posibilitar a los estudiantes la adquisición de competencia que les lleve a un excelente desempeño profesional en el campo de la Salud. |
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Esto implica que los profesionales de la salud especializados en Cuidados Intensivos adquieran competencias técnicas y tecnológicas para su desempeño profesional que en la actualidad evidencian falencias, por lo que este trabajo presenta un marco de referencia que fue la base para elaborar un instrumento para indagar sobre la percepción que tienen los diferentes actores de la comunidad educativa de la Especialización en Cuidado Intensivo de la Universidad el Bosque acerca del nivel de apropiación de las competencias profesionales planteadas por el programa y si estas dan respuesta a las exigencias que se les hace a estos profesionales de la salud en su desempeño profesional. El estudio fue diseñado bajo un enfoque metodológico descriptivo y con base en la elaboración de instrumentos para la recolección de la información como son la encuesta, la entrevista y un grupo focal de discusión. La información recopilada se espera sirva para tomar decisiones con miras a realizar un rediseño curricular y del plan de estudios así como de las prácticas pedagógicas, con la finalidad de posibilitar a los estudiantes la adquisición de competencia que les lleve a un excelente desempeño profesional en el campo de la Salud.Especialista en Docencia UniversitariaEspecializaciónThe current generation of teachers, especially in the field of medicine, faces a challenge with the advent of new world-order situations, such as the Covid 19 pandemic. This implies that health professionals specialized in Intensive Care acquire technical and technological skills for their professional performance. This project presents a reference to inquire about the perception that different actors of the educational community have of the Specialization in Intensive Care at Universidad El Bosque about the curricular planning of the program and if the competencies raised respond to the demands that these health professionals require in their usual performance. The study was designed under a descriptive methodological approach and based on the development of instruments for the collection of information such as the survey, the interview and a focus group discussion. The information collected is expected to serve to make decisions with a view to carrying out a curricular and study plan redesign as well as pedagogical practices, in order to enable students to acquire competence that leads to excellent professional performance in the field of Health at the Colombianapplication/pdfspaAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf22020-12-07Cumplimiento, Competencias, Curriculum, Unidad Intensiva, Programa.378.12Compliance, Competences, Curriculum, Intensive Unit, Program.Grado de cumplimiento de las Competencias de la Especialización en Cuidado IntensivoDegree of compliance with the Competences of the Specialization in Intensive CareEspecialización en Docencia UniversitariaUniversidad El BosqueFacultad de EducaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINAL-Grado de cumplimiento de las Competencias de la Especialización en Cuidado Intensivo .pdf-Grado de cumplimiento de las Competencias de la Especialización en Cuidado Intensivo .pdfDocumento de investigación.application/pdf619940https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/adb6726f-dedd-4f74-b752-e6bf9975c78d/downloade67f0cf6fb7a869dbec50e67ed309f8eMD51Nuevo doc 2021-02-09 10.47.41.pdfNuevo doc 2021-02-09 10.47.41.pdfAutorización de uso de contenidos.application/pdf1642858https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/6b52027a-181f-45a8-b974-bf3204bab2af/download49d2eede09e25bb493920925913a8fd1MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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