Desarraigo cultural en la niñez víctima de desplazamiento
Se realizó un proyecto de investigación cuyo objetivo fue diseñar una estrategia didáctica con el apoyo de herramientas tecnológicas basada en actividades a realizar por parte de los niños en casa, con apoyo de su familia y que contribuyera a la restauración y fortalecimiento de las características...
- Autores:
-
Barrantes Morales, Diana Katherine
Fajardo Quintero, Olga Valentina
Guerrero Cuervo, Yuli Daniela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/7620
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12495/7620
- Palabra clave:
- Desplazamiento
Niñez
Desarraigo cultural
Estrategias didácticas
372.2
Displacement
Childhood
Cultural uprooting
Teaching strategies
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
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Se realizó un proyecto de investigación cuyo objetivo fue diseñar una estrategia didáctica con el apoyo de herramientas tecnológicas basada en actividades a realizar por parte de los niños en casa, con apoyo de su familia y que contribuyera a la restauración y fortalecimiento de las características culturales, sociales y personales de los niños y niñas víctimas del desplazamiento. Se aplicó una metodología etnográfica en la cual participaron 8 familias del IED Gerardo Paredes y 7 docentes del IET Josemaria Escriva de Balaguer, a los cuales se realizó una encuesta para caracterizar a la población objeto de estudio e identificar los factores que incidían los procesos de inclusión en el nuevo entorno. A partir de los resultados obtenidos, se evidenciaron las diferentes causas por las cuales las familias se vieron obligadas a desplazarse a un nuevo lugar y los problemas que surgieron a raíz de esa situación; además, se encontraron algunas estrategias didácticas implementadas con esta población en las instituciones educativas y la necesidad de diseñar estrategias innovadoras que permitan restaurar y fortalecer las características culturales de estos niños. Finalmente, se concluyó que la estrategia didáctica tecnológica diseñada contribuye en todo el proceso transitorio desde el momento del desplazamiento hasta la adaptación a su nuevo contexto teniendo en cuenta todos los aspectos que esto conlleva. |
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Se aplicó una metodología etnográfica en la cual participaron 8 familias del IED Gerardo Paredes y 7 docentes del IET Josemaria Escriva de Balaguer, a los cuales se realizó una encuesta para caracterizar a la población objeto de estudio e identificar los factores que incidían los procesos de inclusión en el nuevo entorno. A partir de los resultados obtenidos, se evidenciaron las diferentes causas por las cuales las familias se vieron obligadas a desplazarse a un nuevo lugar y los problemas que surgieron a raíz de esa situación; además, se encontraron algunas estrategias didácticas implementadas con esta población en las instituciones educativas y la necesidad de diseñar estrategias innovadoras que permitan restaurar y fortalecer las características culturales de estos niños. Finalmente, se concluyó que la estrategia didáctica tecnológica diseñada contribuye en todo el proceso transitorio desde el momento del desplazamiento hasta la adaptación a su nuevo contexto teniendo en cuenta todos los aspectos que esto conlleva.IED Gerardo ParedesIET San Josemaria Escriva de BalaguerLicenciado en Educación InfantilPregradoA research project was carried out whose objective was to design a didactic strategy with the support of technological tools based on activities to be carried out by children at home, with the support of their family and that would contribute to the restoration and strengthening of cultural characteristics, social and personal situations of child victims of displacement. An ethnographic methodology was applied in which 8 families from the IED Gerardo Paredes and 7 teachers from the IET Josemaria Escriva de Balaguer participated, to whom a survey was carried out to characterize the population under study and identify the factors that influenced the inclusion processes in the new environment. From the results obtained, the different causes for which the families were forced to move to a new place and the problems that arose as a result of that situation were evidenced; In addition, some didactic strategies were found implemented with this population in educational institutions and the need to design innovative strategies to restore and strengthen the cultural characteristics of these children. Finally, it was concluded that the technological didactic strategy designed contributes throughout the transitory process from the moment of displacement to adaptation to its new context, taking into account all the aspects that this entails.application/pdfspaAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 InternacionalAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2DesplazamientoNiñezDesarraigo culturalEstrategias didácticas372.2DisplacementChildhoodCultural uprootingTeaching strategiesDesarraigo cultural en la niñez víctima de desplazamientoCultural uprooting in childhood victims of displacementLicenciatura en Educación InfantilUniversidad El BosqueFacultad de EducaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALDesarraigo cultural en la niñez víctima de desplazamiento.pdfDesarraigo cultural en la niñez víctima de desplazamiento.pdfDesarraigo cultural en la niñez víctima de desplazamientoapplication/pdf693532https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/25a2ba46-d4b7-48c3-b9fd-0ca448e473ed/download9c226ab95174ae1ea45c292f879c10a4MD51Carta de Autorizacion de uso de tesis y trabajos de grado a favor de la UEB.pdfCarta de Autorizacion de uso de tesis y trabajos de grado a favor de la UEB.pdfCarta de autorizaciónapplication/pdf1022255https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/62f9d57e-991e-4c1b-beb8-597fa1b10e85/download8ab3c95cb0c0796666efc52c21223535MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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