Análisis Sistemático sobre Aprendizaje Significativo en Vocabulario en Lengua Inglesa
El presente trabajo de grado tiene como objetivo examinar mediante una revisión sistemática de literatura qué tipo de experiencias pedagógicas evidencian el aprendizaje de vocabulario teniendo en cuenta la perspectiva de aprendizaje significativo en ambientes de inglés como lengua extranjera en educ...
- Autores:
-
Sánchez Samudio, Carolina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/11710
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12495/11710
- Palabra clave:
- Análisis Sistemático
Aprendizaje Significativo
Educación
Estrategias
Lengua Inglesa
Vocabulario
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El presente trabajo de grado tiene como objetivo examinar mediante una revisión sistemática de literatura qué tipo de experiencias pedagógicas evidencian el aprendizaje de vocabulario teniendo en cuenta la perspectiva de aprendizaje significativo en ambientes de inglés como lengua extranjera en educación básica y media durante los años 2016 a 2023. La metodología utilizada fue una Revisión Sistemática de la Literatura y no contó con participantes puesto que fue una revisión documental. Los resultados de esta investigación evidenciaron la efectividad del uso de estrategias innovadoras, diferentes y exitosas dentro del salón de clase y ampliaron el panorama de estudios que se han hecho concernientes al aprendizaje de vocabulario conjuntamente con el aprendizaje significativo. Finalmente se concluyó en esta investigación que la eficacia de los métodos explícitos en la adquisición de vocabulario es ampliamente reconocida y sigue siendo un componente crucial del aprendizaje de idiomas. Sin embargo, un número cada vez mayor de educadores está explorando técnicas alternativas que fomentan experiencias de aprendizaje de vocabulario más significativas y atractivas. Además, se están desarrollando enfoques y estrategias innovadoras que incorporan elementos tecnológicos y pedagógicos, lo que permite a los alumnos acceder a múltiples modos de instrucción que van más allá de la memorización y los métodos de enseñanza tradicionales. |
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Los resultados de esta investigación evidenciaron la efectividad del uso de estrategias innovadoras, diferentes y exitosas dentro del salón de clase y ampliaron el panorama de estudios que se han hecho concernientes al aprendizaje de vocabulario conjuntamente con el aprendizaje significativo. Finalmente se concluyó en esta investigación que la eficacia de los métodos explícitos en la adquisición de vocabulario es ampliamente reconocida y sigue siendo un componente crucial del aprendizaje de idiomas. Sin embargo, un número cada vez mayor de educadores está explorando técnicas alternativas que fomentan experiencias de aprendizaje de vocabulario más significativas y atractivas. Además, se están desarrollando enfoques y estrategias innovadoras que incorporan elementos tecnológicos y pedagógicos, lo que permite a los alumnos acceder a múltiples modos de instrucción que van más allá de la memorización y los métodos de enseñanza tradicionales.Universidad El BosqueMaestría en EducaciónMaestríaThe purpose of this study is to examine through a systematic literature review what kind of pedagogical experiences evidence vocabulary learning considering the perspective of meaningful learning in English as a foreign language environment in elementary, middle, and high school education during the years 2016 to 2023. The methodology used was a Systematic Literature Review and did not have participants since it was a documentary review. The results of this research evidenced the effectiveness of the use of innovative, different, and successful strategies within the classroom and broadened the outlook of studies that have been done concerning vocabulary learning in conjunction with meaningful learning. Finally, it was concluded in this research that the efficacy of explicit methods in vocabulary acquisition is widely recognized, and they remain a crucial component of language learning. However, an increasing number of educators are exploring alternative techniques that foster more meaningful and engaging vocabulary learning experiences. In addition, innovative approaches and strategies are being developed that incorporate technological and pedagogical elements, allowing learners access to multiple modes of instruction that go beyond memorization and traditional teaching methods.application/pdfspaAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Análisis SistemáticoAprendizaje SignificativoEducaciónEstrategiasLengua InglesaVocabulario370EducationEnglish LanguageMeaningful LearningStrategySystematic AnalysisVocabularyAnálisis Sistemático sobre Aprendizaje Significativo en Vocabulario en Lengua InglesaSystematic Analysis on Meaningful Learning and Vocabulary in English LanguageMaestría en EducaciónUniversidad El BosqueFacultad de EducaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/masterThesisCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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