Orientaciones educativas sobre gobernanza del agua en el área de influencia del Parque Natural Regional Anaime-Chilí, Cajamarca, Roncesvalles, Ibagué y Rovira Tolima

El 2050 proyecta tanto como escasez hídrica global. La mitad de la población mundial sufre de estrés hídrico actualmente, lo cual va acompañado de impactos severos en humedales y especies. Todavía, la crisis del agua se debe más a desigualdades en términos de acceso que escasez real. Adicionalmente,...

Full description

Autores:
Bueno Navas, Sherlly Julieth
Tipo de recurso:
https://purl.org/coar/resource_type/c_db06
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad El Bosque
Repositorio:
Repositorio U. El Bosque
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/13901
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12495/13901
Palabra clave:
Gobernanza del agua
Participación
Áreas protegidas
Educación ambiental
Water governance
Participation
Protected areas
Enviromental education
W 20
Rights
License
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
id UNBOSQUE2_596ba78a61fdc38ecc30669c46768811
oai_identifier_str oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/13901
network_acronym_str UNBOSQUE2
network_name_str Repositorio U. El Bosque
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Orientaciones educativas sobre gobernanza del agua en el área de influencia del Parque Natural Regional Anaime-Chilí, Cajamarca, Roncesvalles, Ibagué y Rovira Tolima
dc.title.translated.none.fl_str_mv Educational guidelines on water governance in the area of influence of the Anaime-Chilí Regional Natural Park, Cajamarca, Roncesvalles, Ibagué and Rovira Tolima.
title Orientaciones educativas sobre gobernanza del agua en el área de influencia del Parque Natural Regional Anaime-Chilí, Cajamarca, Roncesvalles, Ibagué y Rovira Tolima
spellingShingle Orientaciones educativas sobre gobernanza del agua en el área de influencia del Parque Natural Regional Anaime-Chilí, Cajamarca, Roncesvalles, Ibagué y Rovira Tolima
Gobernanza del agua
Participación
Áreas protegidas
Educación ambiental
Water governance
Participation
Protected areas
Enviromental education
W 20
title_short Orientaciones educativas sobre gobernanza del agua en el área de influencia del Parque Natural Regional Anaime-Chilí, Cajamarca, Roncesvalles, Ibagué y Rovira Tolima
title_full Orientaciones educativas sobre gobernanza del agua en el área de influencia del Parque Natural Regional Anaime-Chilí, Cajamarca, Roncesvalles, Ibagué y Rovira Tolima
title_fullStr Orientaciones educativas sobre gobernanza del agua en el área de influencia del Parque Natural Regional Anaime-Chilí, Cajamarca, Roncesvalles, Ibagué y Rovira Tolima
title_full_unstemmed Orientaciones educativas sobre gobernanza del agua en el área de influencia del Parque Natural Regional Anaime-Chilí, Cajamarca, Roncesvalles, Ibagué y Rovira Tolima
title_sort Orientaciones educativas sobre gobernanza del agua en el área de influencia del Parque Natural Regional Anaime-Chilí, Cajamarca, Roncesvalles, Ibagué y Rovira Tolima
dc.creator.fl_str_mv Bueno Navas, Sherlly Julieth
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Rubiano Paez, Jorge Adrián
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Bueno Navas, Sherlly Julieth
dc.subject.none.fl_str_mv Gobernanza del agua
Participación
Áreas protegidas
Educación ambiental
topic Gobernanza del agua
Participación
Áreas protegidas
Educación ambiental
Water governance
Participation
Protected areas
Enviromental education
W 20
dc.subject.keywords.none.fl_str_mv Water governance
Participation
Protected areas
Enviromental education
dc.subject.nlm.none.fl_str_mv W 20
description El 2050 proyecta tanto como escasez hídrica global. La mitad de la población mundial sufre de estrés hídrico actualmente, lo cual va acompañado de impactos severos en humedales y especies. Todavía, la crisis del agua se debe más a desigualdades en términos de acceso que escasez real. Adicionalmente, esta falta de coordinación entre actores y comunicación dificulta la gobernanza del agua, especialmente en cuencas transfronterizas. En Colombia, la gestión del agua presenta obstáculos como la poca participación comunitaria y la capacidad local. En el Tolima, río Coello posee problemas de calidad del agua. La gestión de agua en el Parque Natural Regional Anaime-Chilí, equilibra un enfoque mixto en la conservación y bienestar social. Por lo tanto, en este estudio se proponen orientaciones educativas que apoyen la gestión del agua en cuanto a saberes locales y capacidades participativas. Estas orientaciones se centran en mejorar la coordinación entre actores, promocionar prácticas sostenibles y promover la participación comunitaria.
publishDate 2024
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2024-11
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-02-08T20:24:04Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-02-08T20:24:04Z
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_db06
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
dc.type.coar.none.fl_str_mv https://purl.org/coar/resource_type/c_db06
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv https://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
format https://purl.org/coar/resource_type/c_db06
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12495/13901
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad El Bosque
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
url https://hdl.handle.net/20.500.12495/13901
identifier_str_mv instname:Universidad El Bosque
reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque
repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.language.iso.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.none.fl_str_mv Ahmed, M. F., Mokhtar, M. B., & Alam, L. (2020). Factors influencing people’s willingness to participate in sustainable water resources management in Malaysia. Journal of Hydrology: Regional Studies, 31, 100737. https://doi.org/10.1016/j.ejrh.2020.100737
Allendorf, T., Swe, K. K., Oo, T., Htut, Y., Aung, M., Aung, M., Allendorf, K., Hayek, L.-A., Leimgruber, P., & Wemmer, C. (2006). Community attitudes toward three protected areas in Upper Myanmar (Burma). Environmental Conservation, 33(4), 344-352. https://doi.org/10.1017/S0376892906003389
Anaya, F. C., & Espírito, M. M. (2018). Protected areas and territorial exclusion of traditional communities: Analyzing the social impacts of environmental compensation strategies in Brazil. Ecology and Society, 23(1), art8. https://doi.org/10.5751/ES-09850-230108
Andrade, G. S. M., & Rhodes, J. R. (2012). Protected Areas and Local Communities: An Inevitable Partnership toward Successful Conservation Strategies? Ecology and Society, 17(4), art14. https://doi.org/10.5751/ES-05216-170414
Ardoin, N. M., Bowers, A. W., & Gaillard, E. (2020). Environmental education outcomes for conservation: A systematic review. Biological Conservation, 241, 108224. https://doi.org/10.1016/j.biocon.2019.108224
Balaguera, Y. A., & Barrera, D. A. (2019). La gestión comunitaria del recurso hídrico en el municipio de Iza-Boyacá. Estudio de caso, vereda Busagá [Tesis de Maestria, Universidad de Manizales]. https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/4090
Baynham-Herd, Z., Redpath, S., Bunnefeld, N., Molony, T., & Keane, A. (2018). Conservation conflicts: Behavioural threats, frames, and intervention recommendations. Biological Conservation, 222, 180-188. https://doi.org/10.1016/j.biocon.2018.04.012
Borrini, G., Dudley, N., Jaeger, T., Lassen, B., Pathak, N., Phillips, A., & Sandwith, T. (2013). Governance of protected areas: From understanding to action. IUCN. https://portals.iucn.org/library/node/29138
Brockington, D. (2002). Fortress Conservation: The Preservation of the Mkomazi Game Reserve, Tanzania. James Currey Publishers.
Chan, K. M. A., Anderson, E., Chapman, M., Jespersen, K., & Olmsted, P. (2017). Payments for Ecosystem Services: Rife With Problems and Potential—For Transformation Towards Sustainability. Ecological Economics, 140, 110-122. https://doi.org/10.1016/j.ecolecon.2017.04.029
Christiana, O., & Christiana, I. (2020). Community based environmental education a strategy for mitigating impacts of climate change on livelihood of riverine communities in Rivers State. International Journal of Weather, Climate Change and Conservation Research, 6(1), 1-10.
Claeys, P., & Edelman, M. (2020). The United Nations Declaration on the rights of peasants and other people working in rural areas. The Journal of Peasant Studies, 47(1), 1-68. https://doi.org/10.1080/03066150.2019.1672665
Clavijo, M. M. (2021). Co-producción de conocimientos en experiencias de acción colectiva para la gobernanza ambiental de la cuenca del río Coello, Tolima [Tesis de Maestría, Universidad Nacional de Colombia]. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/80832
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry & research design: Choosing among five approaches (Fourth edition). SAGE.
De Bruijn, K., Buurman, J., Mens, M., Dahm, R., & Klijn, F. (2017). Resilience in practice: Five principles to enable societies to cope with extreme weather events. Environmental Science & Policy, 70, 21-30. https://doi.org/10.1016/j.envsci.2017.02.001
De Pourcq, K., Thomas, E., Arts, B., Vranckx, A., Léon-Sicard, T., & Van Damme, P. (2015). Conflict in Protected Areas: Who Says Co-Management Does Not Work? PLOS ONE, 10(12), e0144943. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0144943
De Pourcq, K., Thomas, E., Arts, B., Vranckx, A., Léon-Sicard, T., & Van Damme, P. (2017). Understanding and Resolving Conflict Between Local Communities and Conservation Authorities in Colombia. World Development, 93, 125-135. https://doi.org/10.1016/j.worlddev.2016.12.026
DNP. (2021). CONPES 4050. Política para la consolidación del Sistema Nacional de Áreas Protegidas SINAP. Consejo Nacional de Política Económica Social. https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Ambiente/CONPES_4050%20Politica_Sinap.pdf
DNP. (2023). Plan Nacional de Desarrollo 2022-2026: Colombia, Potencia Mundial de la Vida. Departamento Nacional de Planeación.
Dowie, M. (2011). Conservation Refugees: The Hundred-Year Conflict between Global Conservation and Native Peoples. MIT Press.
English B. J. (2015). Community Empowerment through Environmental Education. 紀要, 7, 17-35.
Fedreheim, G. E., & Blanco, E. (2017). Co-management of protected areas to alleviate conservation conflicts: Experiences in Norway. International Journal of the Commons, 11(2), 754. https://doi.org/10.18352/ijc.749
Glavič, P. (2020). Identifying Key Issues of Education for Sustainable Development. Sustainability, 12(16), Article 16. https://doi.org/10.3390/su12166500
Gunderson, L. H. (2000). Ecological Resilience—In Theory and Application. Annual Review of Ecology and Systematics, 31(1), 425-439. https://doi.org/10.1146/annurev.ecolsys.31.1.425
Hasan, N., Pushpalatha, R., Manivasagam, V. S., Arlikatti, S., & Cibin, R. (2023). Global Sustainable Water Management: A Systematic Qualitative Review. Water Resources Management, 37(13), 5255-5272. https://doi.org/10.1007/s11269-023-03604-y
Hegga, S., Kunamwene, I., & Ziervogel, G. (2020). Local participation in decentralized water governance: Insights from north-central Namibia. Regional Environmental Change, 20(3), 105. https://doi.org/10.1007/s10113-020-01674-x
Hernández, R., & Mendoza, C. (2018). Metodología de la investigación: Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill Education. http://www.biblioteca.cij.gob.mx/Archivos/Materiales_de_consulta/Drogas_de_Abuso/Articulos/SampieriLasRutas.pdf
Holling, C. S. (1973). Resilience and Stability of Ecological Systems. Annual Review of Ecology and Systematics, 4, 1-23.
Hovik, S., & Hongslo, E. (2017). Balancing local interests and national conservation obligations in nature protection. The case of local management boards in Norway. Journal of Environmental Planning and Management, 60(4), 708-724. https://doi.org/10.1080/09640568.2016.1176556
Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales - IDEAM. (2023). Estudio Nacional del Agua 2022. Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales. https://www.andi.com.co/Uploads/ENA%202022_compressed.pdf
Joseph, J. (2016). Governing through Failure and Denial: The New Resilience Agenda. Millennium, 44(3), 370-390. https://doi.org/10.1177/0305829816638166
López, L. (2022). Más claro que el agua: Gestión y gobernanza del agua en América Latina y el Caribe. PNUD. https://www.undp.org/es/latin-america/blog/graph-for-thought/gestion-agua
Lordkipanidze, M., Bressers, H., & Lulofs, K. (2020). Comparative Assessment of Water Governance in Protected Areas. Water, 12(3), Article 3. https://doi.org/10.3390/w12030740
Mariño, D. F. (2021). Análisis de la gobernanza y la participación en la elaboración e implementación del plan de acción del sistema municipal de áreas protegidas en el municipio de Trinidad, Casanare (Colombia) [Tesis de Especialización, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO Ecuador]. http://repositorio.flacsoandes.edu.ec/handle/10469/17590
Meade, L. (2020). La participación social en los procesos de gestión integral de los recursos hídricos, en el crecimiento urbano-turístico-territorial, vinculados al deterioro ambiental del Sistema Lagunar de Nichupté en Cancún, Quintana Roo [Tesis de Grado, Universidad Autónoma Metropolitana]. http://zaloamati.azc.uam.mx//handle/11191/7457
Meade, L. (2020). La participación social en los procesos de gestión integral de los recursos hídricos, en el crecimiento urbano-turístico-territorial, vinculados al deterioro ambiental del Sistema Lagunar de Nichupté en Cancún, Quintana Roo [Tesis de Grado, Universidad Autónoma Metropolitana]. http://zaloamati.azc.uam.mx//handle/11191/7457
Michelsen, G., & Rieckmann, M. (2015). The Contribution of Education for Sustainable Development in Promoting Sustainable Water Use. En W. Leal Filho & V. Sümer (Eds.), Sustainable Water Use and Management (pp. 103-117). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-12394-3_6
MinAmbiente. (2018a). Plan de formación para la Gestión Integral del Recurso Hídrico. Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible.
MinAmbiente. (2018b). Programa Nacional de Cultura del Agua, Participación y Transformación de Conflictos Asociados al recurso hídrico. Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible.
MinAmbiente. (2021). Curso agua recurso vital: Cartilla del estudiante. Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. https://www.minambiente.gov.co/wp-content/uploads/2022/03/Cartilla-del-estudiante-Agua-Recuros-Vital-MinAmbiente.pdf
MinAmbiente. (2022). Estrategia Nacional de Gobernanza del Agua (ENGA). Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. https://www.minambiente.gov.co/documento-entidad/estrategia-nacional-de-gobernanza-del-agua-enga/
Nakamura, M., & Rast, W. (2014). Development of ILBM Platform Process Evolving Guidelines through Participatory Improvement 2nd Edition. Research Center for Sustainability and Environment, Shiga University.
OECD. (2018). Implementing the OECD Principles on Water Governance: Indicator Framework and Evolving Practices. OECD. https://doi.org/10.1787/9789264292659-en
Ospina, M., Chamorro, S., Anaya, C., Echeverri, P., Atuesta, C., Zambrano, H., Abud, M., Herrera, M., Ciontescu, N., Guevara, O., Zárrate, D., & Barrero, A. (2020). Guía para la Planificación del Manejo en las áreas protegidas del Sinap Colombia. MinAmbiente, GEF, BID, WWF Colombia.
Pahl-Wostl, C. (2017). An Evolutionary Perspective on Water Governance: From Understanding to Transformation. Water Resources Management, 31(10), 2917-2932. https://doi.org/10.1007/s11269-017-1727-1
Pahl-Wostl, C. (2019). The role of governance modes and meta-governance in the transformation towards sustainable water governance. Environmental Science & Policy, 91, 6-16. https://doi.org/10.1016/j.envsci.2018.10.008
Pahl-Wostl, C., Dombrowsky, I., & Mirumachi, N. (2021). Water Governance and Policies. En J. J. Bogardi, J. Gupta, K. D. W. Nandalal, L. Salamé, R. R. P. van Nooijen, N. Kumar, T. Tingsanchali, A. Bhaduri, & A. G. Kolechkina (Eds.), Handbook of Water Resources Management: Discourses, Concepts and Examples (pp. 253-272). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-030-60147-8_9
Parques Nacionales Naturales de Colombia. (2015). ABC del Sistema Nacional de Áreas Protegidas. Parques Nacionales Naturales de Colombia. https://old.parquesnacionales.gov.co/portal/wp-content/uploads/2013/08/abc-del-Sistema-Nacional-de-Areas-Protegidas-SINAP.pdf
Pava, L. K. (2022). Gobernanza y percepción del agua en la cuenca del río Cañaveralejo Cali-Colombia: Participación ciudadana y responsabilidad social [Tesis Maestría, Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación]. https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=tesis&d=Jte2267
Pieraccini, M., Coppa, S., & De Lucia, G. A. (2017). Beyond marine paper parks? Regulation theory to assess and address environmental non‐compliance. Aquatic Conservation: Marine and Freshwater Ecosystems, 27(1), 177-196. https://doi.org/10.1002/aqc.2632
Pittock, J. (2015). Managing freshwater, river, wetland an estuarine protected areas. En S. Feary, M. Lockwood, I. Pulsford, A. Kothari, & G. L. Worboys (Eds.), Protected Area Governance and Management (pp. 569-606). ANU Press. https://doi.org/10.22459/PAGM.04.2015
Porter-Bolland, L., Ellis, E. A., Guariguata, M. R., Ruiz-Mallén, I., Negrete-Yankelevich, S., & Reyes-García, V. (2012). Community managed forests and forest protected areas: An assessment of their conservation effectiveness across the tropics. Forest Ecology and Management, 268, 6-17. https://doi.org/10.1016/j.foreco.2011.05.034
Puentes, L. A. (2020). Percepción del Nivel de Insostenibilidad en el Lago de Tota, Boyacá Colombia [Tesis Maestria, Universidade Federal da Integração Latino-Americana (Unila)]. https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/5894
Ramírez, N. E., Hernández, L. V., & Leguizamón, W. Y. (2020). Educación popular ambiental y resistencia campesina al extractivismo en el municipio de Samacá- Boyacá. Revista Boletín Redipe, 9(3), Article 3. https://doi.org/10.36260/rbr.v9i3.926
Rincón, F. A. (2022). Pagos por servicios ambientales (PSA) para un desarrollo sostenible en la cuenca mayor del río Coello, Colombia. Naturaleza y Sociedad. Desafíos Medioambientales, 3, Article 3. https://doi.org/10.53010/nys3.05
Rios, L. E. (2022). Gestión sostenible del ecoturismo en la Reserva Natural de la sociedad civil Tahamíes, municipio de Guarne, Antioquia [Tesis de grado, Universidad de Antioquia]. https://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/29157
Robby, S. K. I., & Karmilah, M. (2023). Building Sustainable Character through Community-Based Environmental Education. International Journal of Integrative Sciences, 2(11), Article 11. https://doi.org/10.55927/ijis.v2i11.6610
Rubiano, N. (2020). La música en los procesos de formación: Estudio sobre los efectos de un modelo de clase de música en las habilidades empáticas de los estudiantes de segundo grado del IED José Asunción Silva [Tesis de Grado, Universidad Pontificia Javeriana]. http://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/52572
RUNAP. (2024). Reportes: Clasificación de Áreas Protegidas. Parques Nacionales Naturales de Colombia. https://runapadmin.parquesnacionales.gov.co/reportes
Salafsky, N. (2011). Integrating development with conservation. Biological Conservation, 144(3), 973-978. https://doi.org/10.1016/j.biocon.2010.06.003
Sánchez, L. D., Galvis, A., Gandini, M. A., Almario, G., Montero, M. V., & Vergara, M. V. (2022). Commission for the Upper Cauca River Basin Recovery, Collaborative Governance for Sustainability and Water Security. Frontiers in Water, 4, 1-13. https://doi.org/10.3389/frwa.2022.782164
Santiago, L. A. (2023). La Gobernanza del agua y los conflictos en América Latina. InterNaciones, 24, 97-120. https://doi.org/10.32870/in.vi24.7242
Silveira, W., Salvio, G., Moura, A., Souza, C., & Fontes, M. (2020). Payment for Environmental Services: Alleviating the Conflict of Parks Versus People. Journal of Tropical Forest Science, 32(1), 8-16.
Singh, A., Saha, D., & Tyagi, A. C. (2019). Water Governance: Challenges and Prospects. Springer.
Soeprobowati, T. R. (2015). Integrated Lake Basin Management for Save Indonesian Lake Movement. Procedia Environmental Sciences, 23, 368-374. https://doi.org/10.1016/j.proenv.2015.01.053
Soliku, O., & Schraml, U. (2018). Making sense of protected area conflicts and management approaches: A review of causes, contexts and conflict management strategies. Biological Conservation, 222, 136-145. https://doi.org/10.1016/j.biocon.2018.04.011
Stuhldreher, A. M. (2023). Gobernanza democrática y gestión hídrica actual en la cuenca alta del río Negro en Uruguay. Estado & comunes, revista de políticas y problemas públicos, 2(17), 125-144. https://doi.org/10.37228/estado_comunes.v2.n17.2023.329
Tantoh, H. B., Simatele, M. D., & Ebhuoma, E. E. (2020). Shifting the paradigm in community-based water resource management in North-West Cameroon: A search for an alternative management approach. Community Development, 51(2), 172-191. https://doi.org/10.1080/15575330.2019.1659382
Turnbull, M., Sterrett, C. L., & Hilleboe, A. (2013). Toward resilience: A guide to disaster risk reduction and climate change adaptation. Practical Action Publishing Ltd.
UNESCO. (2012). Education for sustainable development: Building a better, fairer world for the 21st century. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000216673
UNESCO. (2023). Informe Mundial de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo de los Recursos Hídricos 2023: Alianzas y cooperación por el aguUNESCO. (2024). Informe Mundial de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo de los Recursos Hídricos 2024. ONU-Agua. https://reliefweb.int/report/world/informe-mundial-de-las-naciones-unidas-sobre-el-desarrollo-de-los-recursos-hidricos-2024-agua-para-la-prosperidad-y-la-paz-resumen-ejecutivo-espta. United Nations. https://doi.org/10.18356/9789233002128
Van Buuren, A., Van Meerkerk, I., & Tortajada, C. (2019). Understanding emergent participation practices in water governance. International Journal of Water Resources Development, 35(3), 367-382. https://doi.org/10.1080/07900627.2019.1585764
Vedeld, P., Jumane, A., Wapalila, G., & Songorwa, A. (2012). Protected areas, poverty and conflicts. Forest Policy and Economics, 21, 20-31. https://doi.org/10.1016/j.forpol.2012.01.008
Woodhouse, P., & Muller, M. (2017). Water Governance—An Historical Perspective on Current Debates. World Development, 92, 225-241. https://doi.org/10.1016/j.worlddev.2016.11.014
World Commission on Environment and Development. (1987). Report of the World Commission on Environment and Development: Our Common Future. United Nations. http://www.ask-force.org/web/Sustainability/Brundtland-Our-Common-Future-1987-2008.pdf
WWF. (2023). El elevado coste del agua barata: El verdadero valor del agua y de los ecosistemas de agua dulce para las personas y el planeta. WWF. https://www.wwf.es/nuestro_trabajo/agua/la_crisis_mundial_del_agua/
Yin, R. K. (2017). Case Study Research and Applications: Design and Methods. SAGE Publications.
Young, J. C., Searle, K., Butler, A., Simmons, P., Watt, A. D., & Jordan, A. (2016). The role of trust in the resolution of conservation conflicts. Biological Conservation, 195, 196-202. https://doi.org/10.1016/j.biocon.2015.12.030
Zhang, Y., & Wang, P. (2021). Detecting the historical roots of education for sustainable development (ESD): A bibliometric analysis. International Journal of Sustainability in Higher Education, 23(3), 478-502. https://doi.org/10.1108/IJSHE-11-2020-0462
dc.rights.en.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.none.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rights.local.spa.fl_str_mv Acceso abierto
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv https://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Acceso abierto
https://purl.org/coar/access_right/c_abf2
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Maestría Gobernanza en Áreas Protegidas y Gestión del Recurso Biológico
dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv Universidad El Bosque
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Ciencias
institution Universidad El Bosque
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/13f04ddd-c386-49cf-8086-5ca409c439a2/download
https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/4000e5e6-cf90-47f8-bfa7-a6adc0d71442/download
https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/174ba317-c38b-4639-bfcf-2894b0d56d14/download
https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/b50a57a8-6544-4b6b-8dd9-c4bfdd676596/download
https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/77e29a9f-d288-486c-80e6-d17d0134404d/download
https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/f397b708-668f-47b6-a019-190776a799de/download
https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/a3b04074-95c0-4be5-a0f1-66f962a68099/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 5643bfd9bcf29d560eeec56d584edaa9
ed25593cc9f0723dcf293ea61dc0d55e
ab5eebf1111943a10a9ca281465a81d3
c0539ad269828dda48161639892dfc21
17cc15b951e7cc6b3728a574117320f9
a63987558f934da820155d1990fab7bd
cb96d98164e527c83a9dce063196c9e9
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad El Bosque
repository.mail.fl_str_mv bibliotecas@biteca.com
_version_ 1828164514000928768
spelling Rubiano Paez, Jorge AdriánBueno Navas, Sherlly Julieth2025-02-08T20:24:04Z2025-02-08T20:24:04Z2024-11https://hdl.handle.net/20.500.12495/13901instname:Universidad El Bosquereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquerepourl:https://repositorio.unbosque.edu.coEl 2050 proyecta tanto como escasez hídrica global. La mitad de la población mundial sufre de estrés hídrico actualmente, lo cual va acompañado de impactos severos en humedales y especies. Todavía, la crisis del agua se debe más a desigualdades en términos de acceso que escasez real. Adicionalmente, esta falta de coordinación entre actores y comunicación dificulta la gobernanza del agua, especialmente en cuencas transfronterizas. En Colombia, la gestión del agua presenta obstáculos como la poca participación comunitaria y la capacidad local. En el Tolima, río Coello posee problemas de calidad del agua. La gestión de agua en el Parque Natural Regional Anaime-Chilí, equilibra un enfoque mixto en la conservación y bienestar social. Por lo tanto, en este estudio se proponen orientaciones educativas que apoyen la gestión del agua en cuanto a saberes locales y capacidades participativas. Estas orientaciones se centran en mejorar la coordinación entre actores, promocionar prácticas sostenibles y promover la participación comunitaria.Magíster en Gobernanza en áreas protegidas y gestión del recurso biológicoMaestríaThe 2050 projects as much as global water scarcity. Half of the world's population currently suffers from water stress, which is accompanied by severe impacts on wetlands and species. Still, the water crisis is due more to inequalities in terms of access than to actual scarcity. In addition, this lack of coordination between actors and communication hinders water governance, especially in transboundary basins. In Colombia, water management presents obstacles such as low community participation and local capacity. In Tolima, the Coello River has water quality problems. Water management in the Anaime-Chili Regional Natural Park balances a mixed focus on conservation and social welfare. Therefore, this study proposes educational guidelines that support water management in terms of local knowledge and participatory capacities. These guidelines focus on improving coordination between actors, promoting sustainable practices and promoting community participation.application/pdfAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertohttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Gobernanza del aguaParticipaciónÁreas protegidasEducación ambientalWater governanceParticipationProtected areasEnviromental educationW 20Orientaciones educativas sobre gobernanza del agua en el área de influencia del Parque Natural Regional Anaime-Chilí, Cajamarca, Roncesvalles, Ibagué y Rovira TolimaEducational guidelines on water governance in the area of influence of the Anaime-Chilí Regional Natural Park, Cajamarca, Roncesvalles, Ibagué and Rovira Tolima.Maestría Gobernanza en Áreas Protegidas y Gestión del Recurso BiológicoUniversidad El BosqueFacultad de CienciasTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríahttps://purl.org/coar/resource_type/c_db06http://purl.org/coar/resource_type/c_db06info:eu-repo/semantics/doctoralThesishttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaAhmed, M. F., Mokhtar, M. B., & Alam, L. (2020). Factors influencing people’s willingness to participate in sustainable water resources management in Malaysia. Journal of Hydrology: Regional Studies, 31, 100737. https://doi.org/10.1016/j.ejrh.2020.100737Allendorf, T., Swe, K. K., Oo, T., Htut, Y., Aung, M., Aung, M., Allendorf, K., Hayek, L.-A., Leimgruber, P., & Wemmer, C. (2006). Community attitudes toward three protected areas in Upper Myanmar (Burma). Environmental Conservation, 33(4), 344-352. https://doi.org/10.1017/S0376892906003389Anaya, F. C., & Espírito, M. M. (2018). Protected areas and territorial exclusion of traditional communities: Analyzing the social impacts of environmental compensation strategies in Brazil. Ecology and Society, 23(1), art8. https://doi.org/10.5751/ES-09850-230108Andrade, G. S. M., & Rhodes, J. R. (2012). Protected Areas and Local Communities: An Inevitable Partnership toward Successful Conservation Strategies? Ecology and Society, 17(4), art14. https://doi.org/10.5751/ES-05216-170414Ardoin, N. M., Bowers, A. W., & Gaillard, E. (2020). Environmental education outcomes for conservation: A systematic review. Biological Conservation, 241, 108224. https://doi.org/10.1016/j.biocon.2019.108224Balaguera, Y. A., & Barrera, D. A. (2019). La gestión comunitaria del recurso hídrico en el municipio de Iza-Boyacá. Estudio de caso, vereda Busagá [Tesis de Maestria, Universidad de Manizales]. https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/4090Baynham-Herd, Z., Redpath, S., Bunnefeld, N., Molony, T., & Keane, A. (2018). Conservation conflicts: Behavioural threats, frames, and intervention recommendations. Biological Conservation, 222, 180-188. https://doi.org/10.1016/j.biocon.2018.04.012Borrini, G., Dudley, N., Jaeger, T., Lassen, B., Pathak, N., Phillips, A., & Sandwith, T. (2013). Governance of protected areas: From understanding to action. IUCN. https://portals.iucn.org/library/node/29138Brockington, D. (2002). Fortress Conservation: The Preservation of the Mkomazi Game Reserve, Tanzania. James Currey Publishers.Chan, K. M. A., Anderson, E., Chapman, M., Jespersen, K., & Olmsted, P. (2017). Payments for Ecosystem Services: Rife With Problems and Potential—For Transformation Towards Sustainability. Ecological Economics, 140, 110-122. https://doi.org/10.1016/j.ecolecon.2017.04.029Christiana, O., & Christiana, I. (2020). Community based environmental education a strategy for mitigating impacts of climate change on livelihood of riverine communities in Rivers State. International Journal of Weather, Climate Change and Conservation Research, 6(1), 1-10.Claeys, P., & Edelman, M. (2020). The United Nations Declaration on the rights of peasants and other people working in rural areas. The Journal of Peasant Studies, 47(1), 1-68. https://doi.org/10.1080/03066150.2019.1672665Clavijo, M. M. (2021). Co-producción de conocimientos en experiencias de acción colectiva para la gobernanza ambiental de la cuenca del río Coello, Tolima [Tesis de Maestría, Universidad Nacional de Colombia]. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/80832Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry & research design: Choosing among five approaches (Fourth edition). SAGE.De Bruijn, K., Buurman, J., Mens, M., Dahm, R., & Klijn, F. (2017). Resilience in practice: Five principles to enable societies to cope with extreme weather events. Environmental Science & Policy, 70, 21-30. https://doi.org/10.1016/j.envsci.2017.02.001De Pourcq, K., Thomas, E., Arts, B., Vranckx, A., Léon-Sicard, T., & Van Damme, P. (2015). Conflict in Protected Areas: Who Says Co-Management Does Not Work? PLOS ONE, 10(12), e0144943. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0144943De Pourcq, K., Thomas, E., Arts, B., Vranckx, A., Léon-Sicard, T., & Van Damme, P. (2017). Understanding and Resolving Conflict Between Local Communities and Conservation Authorities in Colombia. World Development, 93, 125-135. https://doi.org/10.1016/j.worlddev.2016.12.026DNP. (2021). CONPES 4050. Política para la consolidación del Sistema Nacional de Áreas Protegidas SINAP. Consejo Nacional de Política Económica Social. https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Ambiente/CONPES_4050%20Politica_Sinap.pdfDNP. (2023). Plan Nacional de Desarrollo 2022-2026: Colombia, Potencia Mundial de la Vida. Departamento Nacional de Planeación.Dowie, M. (2011). Conservation Refugees: The Hundred-Year Conflict between Global Conservation and Native Peoples. MIT Press.English B. J. (2015). Community Empowerment through Environmental Education. 紀要, 7, 17-35.Fedreheim, G. E., & Blanco, E. (2017). Co-management of protected areas to alleviate conservation conflicts: Experiences in Norway. International Journal of the Commons, 11(2), 754. https://doi.org/10.18352/ijc.749Glavič, P. (2020). Identifying Key Issues of Education for Sustainable Development. Sustainability, 12(16), Article 16. https://doi.org/10.3390/su12166500Gunderson, L. H. (2000). Ecological Resilience—In Theory and Application. Annual Review of Ecology and Systematics, 31(1), 425-439. https://doi.org/10.1146/annurev.ecolsys.31.1.425Hasan, N., Pushpalatha, R., Manivasagam, V. S., Arlikatti, S., & Cibin, R. (2023). Global Sustainable Water Management: A Systematic Qualitative Review. Water Resources Management, 37(13), 5255-5272. https://doi.org/10.1007/s11269-023-03604-yHegga, S., Kunamwene, I., & Ziervogel, G. (2020). Local participation in decentralized water governance: Insights from north-central Namibia. Regional Environmental Change, 20(3), 105. https://doi.org/10.1007/s10113-020-01674-xHernández, R., & Mendoza, C. (2018). Metodología de la investigación: Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill Education. http://www.biblioteca.cij.gob.mx/Archivos/Materiales_de_consulta/Drogas_de_Abuso/Articulos/SampieriLasRutas.pdfHolling, C. S. (1973). Resilience and Stability of Ecological Systems. Annual Review of Ecology and Systematics, 4, 1-23.Hovik, S., & Hongslo, E. (2017). Balancing local interests and national conservation obligations in nature protection. The case of local management boards in Norway. Journal of Environmental Planning and Management, 60(4), 708-724. https://doi.org/10.1080/09640568.2016.1176556Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales - IDEAM. (2023). Estudio Nacional del Agua 2022. Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales. https://www.andi.com.co/Uploads/ENA%202022_compressed.pdfJoseph, J. (2016). Governing through Failure and Denial: The New Resilience Agenda. Millennium, 44(3), 370-390. https://doi.org/10.1177/0305829816638166López, L. (2022). Más claro que el agua: Gestión y gobernanza del agua en América Latina y el Caribe. PNUD. https://www.undp.org/es/latin-america/blog/graph-for-thought/gestion-aguaLordkipanidze, M., Bressers, H., & Lulofs, K. (2020). Comparative Assessment of Water Governance in Protected Areas. Water, 12(3), Article 3. https://doi.org/10.3390/w12030740Mariño, D. F. (2021). Análisis de la gobernanza y la participación en la elaboración e implementación del plan de acción del sistema municipal de áreas protegidas en el municipio de Trinidad, Casanare (Colombia) [Tesis de Especialización, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO Ecuador]. http://repositorio.flacsoandes.edu.ec/handle/10469/17590Meade, L. (2020). La participación social en los procesos de gestión integral de los recursos hídricos, en el crecimiento urbano-turístico-territorial, vinculados al deterioro ambiental del Sistema Lagunar de Nichupté en Cancún, Quintana Roo [Tesis de Grado, Universidad Autónoma Metropolitana]. http://zaloamati.azc.uam.mx//handle/11191/7457Meade, L. (2020). La participación social en los procesos de gestión integral de los recursos hídricos, en el crecimiento urbano-turístico-territorial, vinculados al deterioro ambiental del Sistema Lagunar de Nichupté en Cancún, Quintana Roo [Tesis de Grado, Universidad Autónoma Metropolitana]. http://zaloamati.azc.uam.mx//handle/11191/7457Michelsen, G., & Rieckmann, M. (2015). The Contribution of Education for Sustainable Development in Promoting Sustainable Water Use. En W. Leal Filho & V. Sümer (Eds.), Sustainable Water Use and Management (pp. 103-117). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-12394-3_6MinAmbiente. (2018a). Plan de formación para la Gestión Integral del Recurso Hídrico. Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible.MinAmbiente. (2018b). Programa Nacional de Cultura del Agua, Participación y Transformación de Conflictos Asociados al recurso hídrico. Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible.MinAmbiente. (2021). Curso agua recurso vital: Cartilla del estudiante. Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. https://www.minambiente.gov.co/wp-content/uploads/2022/03/Cartilla-del-estudiante-Agua-Recuros-Vital-MinAmbiente.pdfMinAmbiente. (2022). Estrategia Nacional de Gobernanza del Agua (ENGA). Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. https://www.minambiente.gov.co/documento-entidad/estrategia-nacional-de-gobernanza-del-agua-enga/Nakamura, M., & Rast, W. (2014). Development of ILBM Platform Process Evolving Guidelines through Participatory Improvement 2nd Edition. Research Center for Sustainability and Environment, Shiga University.OECD. (2018). Implementing the OECD Principles on Water Governance: Indicator Framework and Evolving Practices. OECD. https://doi.org/10.1787/9789264292659-enOspina, M., Chamorro, S., Anaya, C., Echeverri, P., Atuesta, C., Zambrano, H., Abud, M., Herrera, M., Ciontescu, N., Guevara, O., Zárrate, D., & Barrero, A. (2020). Guía para la Planificación del Manejo en las áreas protegidas del Sinap Colombia. MinAmbiente, GEF, BID, WWF Colombia.Pahl-Wostl, C. (2017). An Evolutionary Perspective on Water Governance: From Understanding to Transformation. Water Resources Management, 31(10), 2917-2932. https://doi.org/10.1007/s11269-017-1727-1Pahl-Wostl, C. (2019). The role of governance modes and meta-governance in the transformation towards sustainable water governance. Environmental Science & Policy, 91, 6-16. https://doi.org/10.1016/j.envsci.2018.10.008Pahl-Wostl, C., Dombrowsky, I., & Mirumachi, N. (2021). Water Governance and Policies. En J. J. Bogardi, J. Gupta, K. D. W. Nandalal, L. Salamé, R. R. P. van Nooijen, N. Kumar, T. Tingsanchali, A. Bhaduri, & A. G. Kolechkina (Eds.), Handbook of Water Resources Management: Discourses, Concepts and Examples (pp. 253-272). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-030-60147-8_9Parques Nacionales Naturales de Colombia. (2015). ABC del Sistema Nacional de Áreas Protegidas. Parques Nacionales Naturales de Colombia. https://old.parquesnacionales.gov.co/portal/wp-content/uploads/2013/08/abc-del-Sistema-Nacional-de-Areas-Protegidas-SINAP.pdfPava, L. K. (2022). Gobernanza y percepción del agua en la cuenca del río Cañaveralejo Cali-Colombia: Participación ciudadana y responsabilidad social [Tesis Maestría, Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación]. https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=tesis&d=Jte2267Pieraccini, M., Coppa, S., & De Lucia, G. A. (2017). Beyond marine paper parks? Regulation theory to assess and address environmental non‐compliance. Aquatic Conservation: Marine and Freshwater Ecosystems, 27(1), 177-196. https://doi.org/10.1002/aqc.2632Pittock, J. (2015). Managing freshwater, river, wetland an estuarine protected areas. En S. Feary, M. Lockwood, I. Pulsford, A. Kothari, & G. L. Worboys (Eds.), Protected Area Governance and Management (pp. 569-606). ANU Press. https://doi.org/10.22459/PAGM.04.2015Porter-Bolland, L., Ellis, E. A., Guariguata, M. R., Ruiz-Mallén, I., Negrete-Yankelevich, S., & Reyes-García, V. (2012). Community managed forests and forest protected areas: An assessment of their conservation effectiveness across the tropics. Forest Ecology and Management, 268, 6-17. https://doi.org/10.1016/j.foreco.2011.05.034Puentes, L. A. (2020). Percepción del Nivel de Insostenibilidad en el Lago de Tota, Boyacá Colombia [Tesis Maestria, Universidade Federal da Integração Latino-Americana (Unila)]. https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/5894Ramírez, N. E., Hernández, L. V., & Leguizamón, W. Y. (2020). Educación popular ambiental y resistencia campesina al extractivismo en el municipio de Samacá- Boyacá. Revista Boletín Redipe, 9(3), Article 3. https://doi.org/10.36260/rbr.v9i3.926Rincón, F. A. (2022). Pagos por servicios ambientales (PSA) para un desarrollo sostenible en la cuenca mayor del río Coello, Colombia. Naturaleza y Sociedad. Desafíos Medioambientales, 3, Article 3. https://doi.org/10.53010/nys3.05Rios, L. E. (2022). Gestión sostenible del ecoturismo en la Reserva Natural de la sociedad civil Tahamíes, municipio de Guarne, Antioquia [Tesis de grado, Universidad de Antioquia]. https://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/29157Robby, S. K. I., & Karmilah, M. (2023). Building Sustainable Character through Community-Based Environmental Education. International Journal of Integrative Sciences, 2(11), Article 11. https://doi.org/10.55927/ijis.v2i11.6610Rubiano, N. (2020). La música en los procesos de formación: Estudio sobre los efectos de un modelo de clase de música en las habilidades empáticas de los estudiantes de segundo grado del IED José Asunción Silva [Tesis de Grado, Universidad Pontificia Javeriana]. http://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/52572RUNAP. (2024). Reportes: Clasificación de Áreas Protegidas. Parques Nacionales Naturales de Colombia. https://runapadmin.parquesnacionales.gov.co/reportesSalafsky, N. (2011). Integrating development with conservation. Biological Conservation, 144(3), 973-978. https://doi.org/10.1016/j.biocon.2010.06.003Sánchez, L. D., Galvis, A., Gandini, M. A., Almario, G., Montero, M. V., & Vergara, M. V. (2022). Commission for the Upper Cauca River Basin Recovery, Collaborative Governance for Sustainability and Water Security. Frontiers in Water, 4, 1-13. https://doi.org/10.3389/frwa.2022.782164Santiago, L. A. (2023). La Gobernanza del agua y los conflictos en América Latina. InterNaciones, 24, 97-120. https://doi.org/10.32870/in.vi24.7242Silveira, W., Salvio, G., Moura, A., Souza, C., & Fontes, M. (2020). Payment for Environmental Services: Alleviating the Conflict of Parks Versus People. Journal of Tropical Forest Science, 32(1), 8-16.Singh, A., Saha, D., & Tyagi, A. C. (2019). Water Governance: Challenges and Prospects. Springer.Soeprobowati, T. R. (2015). Integrated Lake Basin Management for Save Indonesian Lake Movement. Procedia Environmental Sciences, 23, 368-374. https://doi.org/10.1016/j.proenv.2015.01.053Soliku, O., & Schraml, U. (2018). Making sense of protected area conflicts and management approaches: A review of causes, contexts and conflict management strategies. Biological Conservation, 222, 136-145. https://doi.org/10.1016/j.biocon.2018.04.011Stuhldreher, A. M. (2023). Gobernanza democrática y gestión hídrica actual en la cuenca alta del río Negro en Uruguay. Estado & comunes, revista de políticas y problemas públicos, 2(17), 125-144. https://doi.org/10.37228/estado_comunes.v2.n17.2023.329Tantoh, H. B., Simatele, M. D., & Ebhuoma, E. E. (2020). Shifting the paradigm in community-based water resource management in North-West Cameroon: A search for an alternative management approach. Community Development, 51(2), 172-191. https://doi.org/10.1080/15575330.2019.1659382Turnbull, M., Sterrett, C. L., & Hilleboe, A. (2013). Toward resilience: A guide to disaster risk reduction and climate change adaptation. Practical Action Publishing Ltd.UNESCO. (2012). Education for sustainable development: Building a better, fairer world for the 21st century. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000216673UNESCO. (2023). Informe Mundial de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo de los Recursos Hídricos 2023: Alianzas y cooperación por el aguUNESCO. (2024). Informe Mundial de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo de los Recursos Hídricos 2024. ONU-Agua. https://reliefweb.int/report/world/informe-mundial-de-las-naciones-unidas-sobre-el-desarrollo-de-los-recursos-hidricos-2024-agua-para-la-prosperidad-y-la-paz-resumen-ejecutivo-espta. United Nations. https://doi.org/10.18356/9789233002128Van Buuren, A., Van Meerkerk, I., & Tortajada, C. (2019). Understanding emergent participation practices in water governance. International Journal of Water Resources Development, 35(3), 367-382. https://doi.org/10.1080/07900627.2019.1585764Vedeld, P., Jumane, A., Wapalila, G., & Songorwa, A. (2012). Protected areas, poverty and conflicts. Forest Policy and Economics, 21, 20-31. https://doi.org/10.1016/j.forpol.2012.01.008Woodhouse, P., & Muller, M. (2017). Water Governance—An Historical Perspective on Current Debates. World Development, 92, 225-241. https://doi.org/10.1016/j.worlddev.2016.11.014World Commission on Environment and Development. (1987). Report of the World Commission on Environment and Development: Our Common Future. United Nations. http://www.ask-force.org/web/Sustainability/Brundtland-Our-Common-Future-1987-2008.pdfWWF. (2023). El elevado coste del agua barata: El verdadero valor del agua y de los ecosistemas de agua dulce para las personas y el planeta. WWF. https://www.wwf.es/nuestro_trabajo/agua/la_crisis_mundial_del_agua/Yin, R. K. (2017). Case Study Research and Applications: Design and Methods. SAGE Publications.Young, J. C., Searle, K., Butler, A., Simmons, P., Watt, A. D., & Jordan, A. (2016). The role of trust in the resolution of conservation conflicts. Biological Conservation, 195, 196-202. https://doi.org/10.1016/j.biocon.2015.12.030Zhang, Y., & Wang, P. (2021). Detecting the historical roots of education for sustainable development (ESD): A bibliometric analysis. International Journal of Sustainability in Higher Education, 23(3), 478-502. https://doi.org/10.1108/IJSHE-11-2020-0462spaCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81160https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/13f04ddd-c386-49cf-8086-5ca409c439a2/download5643bfd9bcf29d560eeec56d584edaa9MD56TEXTTrabajo de grado.pdf.txtTrabajo de grado.pdf.txtExtracted texttext/plain101568https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/4000e5e6-cf90-47f8-bfa7-a6adc0d71442/downloaded25593cc9f0723dcf293ea61dc0d55eMD59THUMBNAILTrabajo de grado.pdf.jpgTrabajo de grado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3581https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/174ba317-c38b-4639-bfcf-2894b0d56d14/downloadab5eebf1111943a10a9ca281465a81d3MD510ORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfapplication/pdf2062605https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/b50a57a8-6544-4b6b-8dd9-c4bfdd676596/downloadc0539ad269828dda48161639892dfc21MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82000https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/77e29a9f-d288-486c-80e6-d17d0134404d/download17cc15b951e7cc6b3728a574117320f9MD55Carta de autorizacion.pdfapplication/pdf194871https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/f397b708-668f-47b6-a019-190776a799de/downloada63987558f934da820155d1990fab7bdMD57Anexo 1 Acta de aprobacion.pdfapplication/pdf319815https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/a3b04074-95c0-4be5-a0f1-66f962a68099/downloadcb96d98164e527c83a9dce063196c9e9MD5820.500.12495/13901oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/139012025-02-09 03:05:14.13http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalopen.accesshttps://repositorio.unbosque.edu.coRepositorio Institucional Universidad El Bosquebibliotecas@biteca.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

Publicaciones similares