Implementación del aprendizaje en salud: Aplicación digital para orientar el diagnóstico inicial en la consulta del paciente psiquiátrico
El presente proyecto busca fortalecer los procesos de aprendizaje de los estudiantes de medicina en la identificación de signos y síntomas en estado de alerta para pacientes con patologías mentales en el campo de diagnóstico de la consulta externa, a partir del cual se investiga el estado actual de...
- Autores:
-
Salcedo Pacheco, María del Carmen
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/11094
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12495/11094
- Palabra clave:
- Psiquiatria
Educacion
Aprendizaje
Aplicaciones digitales
378.12
Psychiatry
Education
Learning
Digital applications
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
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Salcedo Pacheco, María del Carmen |
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Salcedo Pacheco, María del Carmen |
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El presente proyecto busca fortalecer los procesos de aprendizaje de los estudiantes de medicina en la identificación de signos y síntomas en estado de alerta para pacientes con patologías mentales en el campo de diagnóstico de la consulta externa, a partir del cual se investiga el estado actual de la ciencia y tecnología relacionado con el uso de aplicaciones móviles en el diagnóstico de trastornos mentales y su integración en el aprendizaje de los estudiantes de medicina. Esta investigación permitirá conocer las últimas tendencias y avances en el uso de aplicaciones móviles en este campo, complementado a su vez con una revisión exhaustiva y un análisis crítico de la información médica confiable y verídica sobre el diagnóstico de trastornos mentales. El objetivo es incorporar las mejores prácticas y conocimientos actualizados en una herramienta educativa digital que apoye el aprendizaje de los estudiantes. El desarrollo de una aplicación móvil interactiva que integre el aprendizaje de los estudiantes de medicina con las prácticas de diagnóstico de trastornos mentales servirá como una herramienta práctica y educativa que permita a los estudiantes poner en práctica sus conocimientos y habilidades que también permitan validar y optimizar el prototipo de la aplicación a través de la retroalimentación de expertos en el campo médico. Esta validación y optimización permitirá asegurar la efectividad y precisión de la aplicación, fortaleciendo así los procesos de aprendizaje de los estudiantes en la identificación de signos y síntomas de trastornos mentales. |
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Esta investigación permitirá conocer las últimas tendencias y avances en el uso de aplicaciones móviles en este campo, complementado a su vez con una revisión exhaustiva y un análisis crítico de la información médica confiable y verídica sobre el diagnóstico de trastornos mentales. El objetivo es incorporar las mejores prácticas y conocimientos actualizados en una herramienta educativa digital que apoye el aprendizaje de los estudiantes. El desarrollo de una aplicación móvil interactiva que integre el aprendizaje de los estudiantes de medicina con las prácticas de diagnóstico de trastornos mentales servirá como una herramienta práctica y educativa que permita a los estudiantes poner en práctica sus conocimientos y habilidades que también permitan validar y optimizar el prototipo de la aplicación a través de la retroalimentación de expertos en el campo médico. Esta validación y optimización permitirá asegurar la efectividad y precisión de la aplicación, fortaleciendo así los procesos de aprendizaje de los estudiantes en la identificación de signos y síntomas de trastornos mentales.Clinica Porto AzulaunaEspecialista en Docencia UniversitariaEspecializaciónThe present project aims to strengthen the learning processes of medical students in identifying signs and symptoms of mental disorders in the field of outpatient diagnosis. It involves investigating the current state of science and technology related to the use of mobile applications in diagnosing mental disorders and their integration into medical students' learning. This research will provide insights into the latest trends and advancements in mobile app usage in this field, coupled with a thorough review and critical analysis of reliable and accurate medical information on the diagnosis of mental disorders. The objective is to incorporate best practices and up-to-date knowledge into a digital educational tool that supports student learning. The development of an interactive mobile application that integrates medical students' learning with diagnostic practices for mental disorders will serve as a practical and educational tool, enabling students to apply their knowledge and skills. Furthermore, it will allow for the validation and optimization of the application prototype through feedback from experts in the medical field. This validation and optimization process will ensure the effectiveness and accuracy of the application, thereby strengthening the learning processes of students in identifying signs and symptoms of mental disorders.application/pdfspaAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2PsiquiatriaEducacionAprendizajeAplicaciones digitales378.12PsychiatryEducationLearningDigital applicationsImplementación del aprendizaje en salud: Aplicación digital para orientar el diagnóstico inicial en la consulta del paciente psiquiátricoImplementation of learning in health: Digital application to guide the initial diagnosis in the psychiatric patient's consultationEspecialización en Docencia UniversitariaUniversidad El BosqueFacultad de EducaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - 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